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期刊信息/Journal information
晋城职业技术学院学报
晋城职业技术学院学报

王维平

双月刊

1674-5078

Jczyjsxyxb@163.com

048026

晋城市凤台东街1658号

晋城职业技术学院学报/Journal Journal of Jincheng Institute of Technology
查看更多>>办刊宗旨:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,遵循高职高专教育规律,坚持理论联系实际,科研服务教学的办刊方针,促进学院高等职业技术教育、教育教学改革、专业建设和学院管理等方面的理论研究,活跃学术气氛,促进学术交流,推动学院科研和教育事业的快速发展。读者对象为全国的高等职业教育工作者,高职高专教师、学生和科研工作者及相关人员。0
正式出版
收录年代

    地方戏剧上党梆子的保护与发展

    张霄霄
    1-5页
    查看更多>>摘要:上党梆子作为山西戏剧的四大梆子之一,具有悠久的历史和深厚的民俗文化底蕴.文章通过对上党梆子的相关研究进行分析,梳理其历史渊源,分析其发展现状,并结合时代特点提出相应的保护传承策略.

    上党梆子历史沿革保护传承

    中国共产党历史自信的四重逻辑探颐

    张珂晓
    6-10页
    查看更多>>摘要:中国共产党的历史自信有四重内在逻辑:理论逻辑、文化逻辑、实践逻辑与现实逻辑,源于马克思主义唯物史观,扎根中华优秀传统文化,基于百年奋斗伟大实践,面向中华民族伟大复兴和中国式现代化.

    历史自信理论逻辑文化逻辑实践逻辑现实逻辑

    以延安精神培养大学生积极创业心理

    陈晓燕
    11-14页
    查看更多>>摘要:"延安精神"是马克思主义理论与中华民族优秀传统文化相结合的产物,是中国共产党人艰苦创业精神的具体实践,具有丰富的内涵和极强的教育价值,尤其是在积极群体心理的形成方面所取得的成果和经验,更有益于当代大学生增强创业认知、丰富创业情感、强化创业行为.

    延安精神大学生积极创业心理素质教育

    社会支持对高职应届毕业生就业焦虑的影响——生涯适应力的中介作用

    王英英
    15-17,23页
    查看更多>>摘要:本研究旨在探讨就业社会支持对高职应届毕业生就业焦虑的影响,以及生涯适应力的中介作用.研究表明,就业社会支持与高职应届毕业生的就业焦虑水平呈负相关,同时生涯适应力在就业社会支持与就业焦虑之间起到了中介作用.研究对于进一步完善高职学生的就业服务和提高其职业竞争力具有重要的现实意义.

    高职应届毕业生就业社会支持就业焦虑生涯适应力

    "双高校"与独立学院合并转设路径的必要性及可行性研究

    朱瑶惠向红
    18-23页
    查看更多>>摘要:《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》(教发厅[2020]2号)指明了省内优质高职高专与独立学院合并转设为职业本科院校的路径.现行政策对高职高专院校独立升格本科提出较高要求的形势下,探究"双高校"与独立学院合并转设升本的路径具有必要性,同时该合并转设路径亦具有可行性,能够为"双高校"升格本科提供路径参考.

    双高校国有民办型独立学院合并转设

    高职院校辅导员开展常态化职业生涯规划指导的路径探析

    朱冰
    24-27页
    查看更多>>摘要:本文围绕高职院校开展职业生涯规划教育的现状及存在问题进行深入分析,提出高职院校辅导员为学生提供常态化职业生涯规划指导的可行性和独特优势,并在此基础上依托课程、第二课堂、日常教育管理服务等渠道探究高职院校辅导员开展常态化职业生涯规划指导的有效路径.

    高职院校辅导员常态化职业生涯规划指导

    高职生法律素养现状和培育对策研究——以晋城职业技术学院为例

    李佳
    28-31页
    查看更多>>摘要:全面依法治国是国家治理领域的一场深度变革,是我国社会文明进步的显著标志.随着我国全面依法治国重大战略举措的深度推进,高职生法律素养的培育已成为当前依法治校工作的重中之重.为了更好地推动高职院校提高学生法律素养,本研究以晋城职业技术学院为例,通过研究学生法律素养的现状,分析其存在的问题,并提出切实可行的培育对策.

    高职院校法律素养对策

    高校思政课与博物馆协同实践育人的价值意蕴与教学模式研究

    孙婧
    32-36页
    查看更多>>摘要:博物馆作为优秀地域文化的汇集载体,是思政课理论与实践有效衔接的桥梁纽带.通过研究,总结归纳两者协同实践育人中存在的三大薄弱环节.按照"引导价值、时代价值、传播价值、创新价值"四个理论维度对高校思政课与博物馆协同实践育人的价值意蕴进行论证.围绕创新型人才的培养目标,根据现实教学问题,提出构建"教师素养为关键、数字网络为载体、地域文化为活力源泉"的三位一体思政实践协同育人教学模式.

    思政课博物馆协同实践育人价值意蕴教学模式

    基于戏剧工作坊模式的幼专戏剧类课程重构研究

    雷虹
    37-41页
    查看更多>>摘要:随着西方戏剧教育理论与实践中国化进程的加快,国内涌现出一批基于新兴的教育戏剧理念建立的儿童戏剧工作坊.但在培养幼儿师资的幼专阵地,戏剧类课程仍然沿袭着培养戏剧专业化人才的陈旧育人路线.这种课程模式已经和旺盛的幼儿戏剧市场脱节,和新时代幼儿戏剧教育惠及全体的目标相背离.本文从理论和实践两个层面论述将戏剧工作坊模式引入幼专戏剧类课程的必要性和可行性,助力戏剧教育本土化进程和课程化落地实践.

    戏剧工作坊戏剧工作坊教学模式整合

    基于行动导向的学习情境设计——以"机电一体化系统设备功能分析"课程为例

    宋秀玲
    42-45,49页
    查看更多>>摘要:基于工作过程的行动导向"六步教学法"在职业教育课程改革实践中被广泛应用,学习情境的创设是制约基于工作过程教学活动付诸实施的瓶颈.文章结合"机电一体化系统设备功能分析"学习领域课程的学习情境设计,总结了创设学习情境的原则,并以"家庭照明电路设计与安装"为例,详细阐述了学习情境的教学设计过程,以期对职业教育课程开发提供一些有益的建议和参考.

    职业教育行动导向学习情境