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古华

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教师/Journal Teacher
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    人物介绍

    1页
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    高职体育课程思政"以体育人"的实践策略研究

    徐达军
    3-5页
    查看更多>>摘要：课程思政作为一种全新的教育教学理念，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。高职体育课程思政"以体育人"价值的发挥，能够在锻炼学生身体素质的基础上，实现对学生思想上的引导与价值观上的培育，健全学生人格，提高学生体育素养。文章通过分析高职体育课程思政"以体育人"的价值，针对高职体育课程思政存在的问题，提出高职体育课程思政"以体育人"的实践策略，以提高高职体育课程思政教学质量，实现"以体育人"的作用和效果。

    高职院校体育课程课程思政实践策略

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    "大思政"格局下高职院校人才培养管理工作的探索与创新

    吴翔祝杨帆王利佳
    6-8页
    查看更多>>摘要："大思政"格局对高职院校的人才培养管理工作提出了更高的要求，人才培养管理工作者应以"与时俱进，提高政治修养"的态度应对瞬息万变的环境和形式。文章通过分析"大思政"格局下高职院校人才培养管理工作的背景和现状，指出了"大思政"融入人才培养管理的必然性，提出了六种高职院校人才培养管理工作的创新路径，促使"大思政"融入人才培养管理工作的全过程。

    "大思政"人才培养管理探索与创新

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    中高职思政课一体化教学模式的应用策略探讨

    向旭卫同贤周莉曹姗...
    9-11页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革的背景下，中高职阶段的思想政治理论课正面临前所未有的挑战和机遇。文章基于一体化教学在提高学生政治认同感、促进知识与技能融合、加强实践能力培养等方面的积极作用，提出了教学内容整合、教学方法创新以及评价机制改革等应用策略，旨在通过这种新型教学模式来提升中高职思政课教学效果，并全面培养学生在德、智、体、美、劳方面的能力，为社会主义培养合格的建设者和未来的接班人。

    中高职思政课一体化教学应用策略

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    军垦生态智慧融入"城市规划原理"课程的策略研究——以石河子大学为例

    张天杭武文丽
    12-14页
    查看更多>>摘要：军垦生态智慧是新疆生产建设兵团屯垦戍边过程中，基于中国传统城镇营建特点与历史文化特色，结合新疆地域自然环境特点与新时代城镇建设需求，逐渐积累的富有中国特色社会主义底蕴的生态智慧。文章基于军垦生态智慧，探究新时代"城市规划原理"课程思政教学重点与体系框架，分析新时代西北寒旱地区城镇建设思路，进而提出课程案例与思政教学地方化，将军垦生态智慧与文化融入大学城市规划原理课程思政教学实践，以实现高校以德育人的教育任务。

    军垦生态智慧城市规划原理思政教学寒旱地区

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    职业素养教育下开展高职思政教学的策略探究

    卢慧敏
    15-17页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展和产业的升级，对高技能人才的需求越来越大。高职学生作为未来职业人才的重要来源，其职业素养和思政素质直接关系到国家经济社会的发展。而我国教育改革强调培养德智体美全面发展的人才，其中高职思政教学作为实现这一目标的重要途径之一，通过加强高职思政教学，有助于推动高职教育改革和发展。因此，文章基于职业素养教育，对如何开展高职思政的教学策略进行了探究，并提出相关思政教学策略，期望通过这些策略能够有效提升高职思政教育的质量和效果，为培养具有良好职业素养的新时代人才贡献力量。

    职业素养高职教育思政教育

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    小学思想道德建设中融入"四史"教育的策略研究

    罗永明
    18-20页
    查看更多>>摘要：小学思想道德建设是培养学生良好品德、正确价值观的重要阶段，在此教育过程中融入"四史"教育更能增强教学效果。文章旨在探讨在小学思想道德建设中融入"四史"教育的整体思路和可行措施。首先，强调"四史"教育对培养学生正确的历史观和价值观、提升国家认同感和文化自信心的重要性。接着，详细论述在小学思想道德建设中融入"四史"教育的教学策略，期望为小学思想道德建设提供更丰富的内容和更科学的方法，以更好地引导学生树立正确的历史观念和价值观，培养有理想、有道德、有文化的新时代少年。

    小学教育思想道德建设"四史"教育

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    中华优秀传统文化融入小学道德与法治教育的路径探索

    吕孟富
    21-23页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推进，弘扬和传承中华优秀传统文化，加强道德与法治教育，成为当前小学教育领域面临的重要课题。文章首先分析了中华优秀传统文化和小学道德与法治教育的内在联系，强调将中华优秀传统文化融入道德与法治教育的必要性和重要性。随即，探讨了中华优秀传统文化融入道德与法治教育的价值，认为其不仅能增强学生的文化自信和社会责任感，还能促进学生个性发展和创新能力。最后，文章提出中华优秀传统文化融入小学道德与法治教育的路径:以教材为基础用好中华优秀传统文化素材、以课堂为支点层级渗透文化知识、以情境为载体深度感悟中华优秀传统文化，期望能够为小学道德与法治教育注入新的活力，帮助学生在生动活泼的学习氛围中深刻理解和感悟中华优秀传统文化的精神内涵。

    中华优秀传统文化德育道德与法治

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    核心素养视域下中职语文作文教学提质增效的路径探究

    裴庭越
    24-26页
    查看更多>>摘要：随着职业教育改革的深入推进，中职院校面临着培养德才兼备的技术技能型人才的新任务，亟须探究语文课程教学提质增效的有效路径。在这样的背景下，教师要坚持核心素养导向，根据作文教学特点与学生阶段特征，革新作文教学理念、创新作文教学形式，推动作文教学向"以学生为主体""以写作为中心"转型。为了满足新时期经济社会发展对高质量人才与高素质劳动者的现实需要，文章立足核心素养视域，首先分析中职语文作文教学提质增效的必要性，然后从目标设置、情境创设、内容整合、方法指导、写作实践与教学评价几个方面，探究中职作文教学提质增效的策略，以促进学生语文学科核心素养的形成与发展。

    中职语文作文教学创意写作

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    爱国主义教育融入小学语文课堂的策略研究——以古诗词教学为例

    龙勇
    27-29页
    查看更多>>摘要：教育，不仅仅是知识的传授，更是灵魂的熏陶，是将爱与智慧代代相传的圣火。为培育小学生爱国主义素养，文章首先阐述了在小学语文课堂中融入爱国主义教育的传承价值，强调古诗词中所包含的中华文化与民族精神，以及它们在培育学生爱国情感中的核心作用，通过分析当前融入爱国主义教育的现状，揭示了其中存在的问题与挑战。基于此，文章深入探讨了具体的教学策略，使学生更加深入地体验与理解爱国情怀，以期为小学语文教育提供新的视角与实践参考。

    小学语文爱国主义教育古诗词教学

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