期刊,教师 2024年卷17期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教师

主　　编：古华

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-120X

电子邮箱：Teacher1910@126.com

电　　话：0731-84880481

邮政编码：410005

地　　址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号

教师/Journal Teacher

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
22 期
23 期
24 期
25 期
26 期
27 期
31 期
32 期
33 期

新时代背景下高校网络思想政治教育工作模式创新路径研究

秦润

3-5页

查看更多>>摘要：网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。文章在阐述网络思想政治教育内涵的基础上，分析新时代背景下高校网络思想政治教育工作模式创新的必要性，最后从树立科学的网络思想政治教育理念、加强高校网络思想政治教育队伍建设、加强网络思想政治教育方法与策略的创新、加强基于新媒体的网络思想政治教育阵地建设以及加强网络空间治理等方面提出建议，旨在通过网络思想政治教育工作的有序开展，推进立德树人根本任务的有效落实。

关键词：

高校网络思想政治教育思想政治教育工作模式

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

OBE教育理念下WEB安全类课程思政教学设计路径研究

伍家成

6-8页

查看更多>>摘要：在数字化和网络化的时代背景下，网络安全专业人才的培养受到广泛关注。网络安全问题不仅涉及技术层面，更涉及法律意识和社会责任等多个维度。文章探讨了成果导向教育(OBE)理念下WEB安全课程思政教学的设计和实施，强调教学应以学生的学习成果为中心，旨在培养具备专业技能、法律意识、伦理观念及社会责任感的全面人才。通过详细介绍课程内容、教学方法创新评估策略，展示了如何整合思政教学以提高教育质量和适应性。这种教育模式不仅在于传授学生知识，更致力于全面提高学生的能力，以适应现代社会对网络安全人才的综合要求。

关键词：

课程思政OBE教育理念WEB安全类课程

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"大思政"视域下高职德育存在的问题与对策研究

韦世友

9-11页

查看更多>>摘要：随着职业教育改革的深入，德育工作逐渐进入"质量提升"和"内涵发展"的新阶段。高职院校要想培养高素质劳动者与技术技能型人才，就应基于"大思政"背景以及问题导向、目标导向和结果导向，探究德育创新发展的有效策略，推动立德树人这一根本任务的有效落实。文章立足"大思政"背景，首先对"大思政"进行了概述，然后分析高职德育存在的主要问题，并从革新育人理念、完善德育内容、建设课堂渠道、理论结合实践、优化学生管理以及师资队伍建设几个方面，探究高职德育创新发展的有效策略，以期为相关工作的开展提供一定参考。

关键词：

"大思政"高职德育

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学的策略探究

苏美金

12-14页

查看更多>>摘要：文章深入探讨了如何在小学语文课堂教学中巧妙地融入中华优秀传统文化，使其成为培养学生文化认同和传承精神的重要途径;详细论述了中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学的意义，旨在拓宽学生知识视野的同时，将中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学过程，帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。此外，文章还从实践的角度出发，提出了几条切实可行的教学策略，以期在实际教学中促进学生全面发展，并为学生的成长奠定坚实的文化基础。

关键词：

中华优秀传统文化小学语文课堂教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学语文课堂教学提问策略研究

周玲

15-17页

查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》强调，教师要培养学生终身学习的意识和能力。提问能力是学生终身学习的一项基本能力。在素质教育背景下，课堂提问是教师应掌握的一种教学技巧，课堂提问应该与小学生的认知规律、兴趣与需求等相契合。小学语文教师只有认识到课堂教学提问的重要性，学习并应用提问技巧，才能切实发挥课堂提问对促进学生学习、思考方面的重要作用，提高课堂教学效率。鉴于此，文章以小学阶段的语文教学为研究对象，重点探究语文课堂教学提问的有效策略，为小学语文教师以提问切实提升教学实效提供参考。

关键词：

小学语文课堂教学教学提问

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略研究

黄智永

18-20页

查看更多>>摘要：文章主要分析了读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略。在小学语文教学中应用读写结合教学法旨在增强学生的文化素养和拓展学生的知识视野。同时，文章指出了现阶段小学语文教学中存在的问题，针对这些问题，文章提出了一些解决策略，期望能实现读写结合教学法在小学语文教学中的有效应用，提高学生的读写能力，促进学生的全面发展。

关键词：

读写结合教学法小学语文教学应用

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"融慧"理念下小学语文与艺术学科的融合策略研究

傅爱萍

21-23页

查看更多>>摘要：为了探究小学语文跨学科教学的方法，培养小学生的综合素质，文章基于"融慧"理念分析了小学语文与艺术学科融合的必要性，得出了融合教学可以改善小学语文教学现状、满足小学生学习需要的结论，在此基础上探究得到了以多媒体手段开展字词教学活动、通过"诗配画"的形式培养学生思维以及开展综合性学习活动这三个小学语文与艺术学科的融合策略，希望为教育工作者提供参考与借鉴。

关键词：

"融慧"理念小学语文艺术学科跨学科教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于生本教育理念的小学语文写作教学策略研究

李永梅

24-26页

查看更多>>摘要：文章主要探讨基于生本教育理念的小学语文写作教学策略。生本教育理念强调以学生为中心，注重学生的自主发展和个性化发展。在小学语文写作教学中，生本教育理念的应用有利于激发学生写作兴趣，培养学生自主写作能力，提升学生语言表达能力。基于此，文章提出了实施生活体验、合作学习、因材施教和多元评价等策略，旨在丰富学生的写作素材，促进学生的思维碰撞，引导学生个性化发展，激发学生的写作兴趣。这些策略的实施能够有效提升小学语文写作教学的效果和质量。

关键词：

生本教育理念小学语文习作教学策略研究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

高中数学课堂教学中落实学科素养的策略研究

徐峰

27-29页

查看更多>>摘要：学科素养在高中数学课堂教学中的落实，是当今教育领域中备受关注的话题。学科素养不仅包括学生对数学知识的熟练掌握，还强调对学生解决实际问题能力的培养、数学思维的发展，以及数学与其他学科的融合。因此，高中数学课堂的教学应当致力于培养学生的学科素养，使学生具备扎实的数学基础知识和跨学科的综合能力，以适应未来社会和职业的需求。文章深入探讨了高中数学课堂教学中落实学科素养的策略，着重讨论如何结合数学知识与实际问题，促进学生数学思维的培养。

关键词：

学科素养高中教学数学课堂教学策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

SOLO分类理论在初中数学教学中的应用研究——以"一题一课"为例

汤娇

30-32页

查看更多>>摘要：SOLO分类理论是一种评价学生学习成果的方法，它将学生的学习成果分为不同的层次，从低层次的记忆和理解，到高层次的判断和应用。文章探讨了基于SOLO分类理论的初中数学"一题一课"教学策略，包括制订个性化教学目标、结合生活应用设计教学问题、分层设计探究任务和强化教学反思与提升等策略，旨在培养学生的思维能力、自主学习能力和团队协作能力，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。

关键词：

SOLO分类理论初中数学一题一课:应用研究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据