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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    基于公安人才培养的校局企协同育人机制与路径研究

    王滋海
    90-92页
    查看更多>>摘要：公安人才培养工作要聚焦公安工作新形势和公安队伍建设新要求，深刻领会校局企协同育人的价值意蕴，从驱动机制、共享机制、保障机制、评价机制等方面精准发力，建立健全校企局协同育人机制，构建科学合理、执行有力的协同育人机制，探索更多有效的校局企协同育人实践路径，打造同生共长的公安人才教育生态系统，以有效缓解当下及未来公安人才需求与公安人才培养的矛盾，并促进提高公安人才培养质量。

    公安人才校局企协同育人机制

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    高职院校"财务报表分析"课程中培养学生实践动手能力的实践研究

    封禄江
    93-95页
    查看更多>>摘要：文章主要研究"财务报表分析"课程教学中学生实践动手能力的培养方法与路径。在当前高职院校财会专业，财务理解和企业财务报表分析运用能力是学生必须具备的重要素质。财务报表是企业内部和外部管理人员对企业基本经济情况及经营成果所做的量化反映，也是企业财务分析的核心和基础。"财务报表分析"课程作为专业核心课，具有很强的综合性，同时也具有很强的实操性。实践动手能力的培养需要从教学内容整合、上市公司财务报告的引入、教学模式的创新、专业教师岗位经验及技能四个方面入手，通过"先实操探究、后理论补充、再实操完善"的教学模式，提高学生的财务报表阅读与分析能力，为学生未来的职业发展提供有力保障。

    财务报表分析实践动手能力上市公司财报高职教学

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    1+X证书制度背景下高职院校学前教育专业课程教学改革策略研究

    蒋俊彦钟钰聆
    96-98页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度旨在让学生在获取学位证书的同时，也能够获得一种或多种职业技能等级证书。此制度体现了我国对职业教育的重视程度和人才培养要求。在当前新时代背景下，对学前教育领域的关注和实践已成为全社会的共识，引起了对该领域工作执行的新期望和高标准。基于此，文章从课程的整合与标准化、通过考试促进学习等多维度入手，探索学前教育专业课程教学改革策略，旨在促进学前教育专业学生技能水平提升，从而提升学生的就业实力。

    1+X证书制度高职院校学前教育专业课程教学改革

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    就业导向视域下中职信息技术教学优化路径研究

    翁秋明
    99-101页
    查看更多>>摘要：社会经济水平在不断提高，学生就业压力随之递增，目前我国已进入信息化时代，对信息技术行业的岗位要求更为严格。但是很多中职学生的就业能力未能满足时代发展需求，主要原因是中职教育体系还需完善，教师教学理念存在偏差，传统教育思想占主导地位，难以培养优秀技能型人才。文章从教育目标、学生本身、课程设置三方面分析中职信息技术教学存在的问题，提出就业导向视域下中职信息技术教学的优化路径，希望为日后提高信息技术教学质量提供参考。

    就业导向中职院校信息技术教育改革

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    应用型人才培养目标指导下的中职实训教学改革策略研究——以"食品分析实验"课程为例

    唐婷婷
    102-104页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，我国对应用型人才的需求更加紧迫，其中，中职院校是培养应用型人才的"摇篮"。为了提高应用型人才培养的质量，越来越多的中职院校开展实训教学工作，并取得了显著的效果。"食品分析实验"是食品专业学生的必修科目，该课程具有很强的应用性，对学生的操作能力等有严格的要求。因此，文章立足应用型人才培养目标指导下的中职实训教学展开探讨，并以"食品分析实验"课程为例进行深入分析，希望可以给中职教师提供一定的借鉴。

    应用型人才培养目标中职实训教学

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    基于深度学习的信息化教学改革研究

    刘从文李学喜
    105-107页
    查看更多>>摘要：深度学习既是教学改革的客观要求，也是落实学生核心素养的必然选择。信息技术在教学中的应用，需要从辅助知识传授走向深度学习能力的培养。文章阐释了深度学习的内涵与特征，分析了信息化教学的发展进程与现状，并探讨了基于深度学习的信息化教学改革策略，提出了更新教学理念、优化教学设计和创新教学过程的信息化教学改革对策，为信息化教学改革提供参考。

    深度学习信息化教学信息化学习教学改革

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    北部湾大学小学教育专业本科人才培养方案调研及改进策略

    邬德利周顺平陈鹏黄丽萍...
    108-110页
    查看更多>>摘要：人才培养方案在人才培养中起着提纲挈领的关键作用，人才培养方案需要根据经济社会发展和市场人才需求不断更新。文章作者遵照普通本科高校人才培养方案目标要求，以推进教学改革和提高人才质量为核心精神，采用自编问卷，对北部湾大学教育学院应往届毕业132 人进行了调研，并对在校生181班、实习基地和用人单位的12 名校长进行了集中访谈，得出如下改进策略:以实用性和合理性为课程设置准绳，着重培养学生实践能力;以理论联系实际的原则开设课程;尤其重视教师口语、教师书写、心理学，多媒体制作等课程在教学中的突出作用，提升学生班级管理能力和人际交往能力，尽早开设"三字一画"、音乐、钢琴、美术等实训类课程。

    小学教育专业人才培养方案调研改进策略

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    探究泌尿外科专业型硕士研究生微创手术教学实践

    向涵薛波新刘铮
    111-113页
    查看更多>>摘要：随着现代医学的快速发展，泌尿外科手术已基本实现微创化。泌尿外科专业型硕士研究生微创手术教学能够通过直观展示教学内容拓展延伸教学范围、提高学生综合素养。文章通过分析泌尿外科微创手术在临床诊疗中的特点，明确泌尿外科专业型硕士研究生微创手术教学的重要性，针对存在的问题，提出泌尿外科专业型硕士研究生微创手术教学策略，以提高泌尿外科微创手术教学质量，增强学生社会适应力与就业竞争力，推动微创泌尿外科事业稳健发展。

    泌尿外科专业型硕士研究生微创手术教学

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    装配式建筑产业工人技能培训体系研究

    程斌
    114-116页
    查看更多>>摘要：随着我国建筑业的快速发展，装配式建筑作为一种绿色、节能、环保的新型建筑方式得到了越来越多的关注和推广。然而，目前我国装配式建筑产业工人的技能水平参差不齐，严重影响了装配式建筑的建造质量和效率。为提高目前装配式建筑产业工人培训效果，文章通过前期调查和培训实践，提出应从装配式建筑产业工人技能体系构建原则、构建思路、培训课程体系及鉴定体系建设等方面进行全面设计，同时要注重信息技术的应用。实践证明，完善的装配式建筑产业工人技能培训体系能较好地提高工人的技能水平。

    装配式建筑产业技能培训体系

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    "互联网"视域下学前教育专业人才培养的有效路径探析

    陈菲菲李冬
    117-119页
    查看更多>>摘要：在科技革命浪潮的引领下，高新技术为人类的生产方式和生活方式带来了深刻变革，数据成为信息的载体，并通过互联网平台在全球范围内迅速传播，而互联网的深入发展和普及也使教育行业出现了新的变化。在学前教育专业人才培养的过程中，互联网元素逐渐增加，并开始向更广泛的领域渗透，为该教学领域的发展增添了新的动力。鉴于此，文章立足"互联网"这一时代背景，首先点明学前教育专业人才培养模式改革的必要性，接着分析学前教育专业人才培养面临的问题，最后从人才培养目标设置、师资团队打造、专业人才培养管理系统构建、提高人才培养的智能化水平以及师生沟通交流渠道畅通五个方面探究改革策略，以期为学前教育专业人才培养提供借鉴。

    互联网学前教育人才培养

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