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教师
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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略研究

    白帆
    90-92页
    查看更多>>摘要：文章针对幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养问题进行探究。文章采用文献总结、案例分析等方法，首先指出培养幼儿良好行为习惯的意义，其次分析了幼儿不良行为习惯的表现和产生原因，包括家庭、幼儿园和社会三个方面，最后从实际教学活动出发，详细阐述了幼儿良好行为习惯的培养策略，以期培养幼儿的良好行为习惯，促进其身心健康发展。

    幼儿园教学活动行为习惯培养策略家校共育

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    学生中心视角下高校法学课堂教学改革策略研究

    李洪雪
    93-95页
    查看更多>>摘要：文章基于学生中心视角下对高校法学课堂教学改革进行研究，阐述了高校法学课堂教学改革的价值意义，在此基础上指出了学生中心视角下高校法学课堂教学改革要点，如完善教学目标、优化教学方法、优化教学评价，并提出了包括加强资源支持、加强学习环境建设、融入思政理念、加强教师培训、建立反馈系统等改革策略，以期为高校法学教育改革提供参考。

    学生中心法学课堂教学改革

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    基于"三维实施"的"六维协同"教学模式构建策略研究——以"国际贸易实务"课程为例

    周洁
    96-98页
    查看更多>>摘要：高校专业课与思政相结合，体现了专业课程以人为本的教学理念，对国际经济与贸易专业应用型人才的培养至关重要。"国际贸易实务"作为国际经济与贸易专业的专业核心课，在教学过程中应注重专业知识传授与思政元素融合。文章从教学内容、教学手段和考核形式三个维度，提出了构建"六维协同"的教学模式，为实现全程育人、全方位育人提供教学思路。

    课程思政三维实施六维协同"国际贸易实务"

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    混合教学模式下中职"Dreamweaver网页设计"课程教学设计实践研究

    郭琳琳
    99-101页
    查看更多>>摘要：混合教学模式作为一种新兴的教学模式，被广泛应用于职业教育教学中。文章以"Dreamweaver网页设计"课程为例进行混合式教学设计，从课前、课中到课后开展"理论知识线上学习，实践技能线下教学"的混合式教学模式实践，利用信息化手段，通过平台持续跟踪学生的学习行为，彰显学习效果。经过研究发现，混合教学模式能够有效地促进学生对网页设计知识的掌握和实践能力的提升，同时也为职教改革提供了有益参考。

    混合教学模式网页设计计算机教学改革

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    项目教学法在中职"网页设计与制作"课程中的应用策略研究

    曾丽明
    102-104页
    查看更多>>摘要："网页设计与制作"课程教学中，提高学生的网页设计与制作能力至关重要。教师可以采用项目教学法，在项目中引导学生进行实践，培养学生的网页设计与制作技能。因此，文章探讨了中职"网页设计与制作"课程教学常用方式，分析项目教学法应用于中职"网页设计与制作"课程的意义和存在的问题，提出教师应用项目教学法的具体路径，即明确教学目标、合理选择项目、做好预习指导、设计项目策划方案、加强组织管理、优化教学评价等，以提高教学质量，进而提升学生的网页设计与制作能力。

    中职"网页设计与制作"课程项目教学法教学策略

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    高中化学大单元"教、学、评"一体化教学策略研究

    陈腾杰
    105-107页
    查看更多>>摘要："教、学、评"一体化的核心在于"评"，要求教师将评价贯穿课堂教学全过程，进而发挥以教导学、以评促教、以评促学、以学定教效能，实现教师的教、学生的学与教学评价有机结合，构建高效课堂。高中化学大单元"教、学、评"一体化教学，有助于完善教师教学设计、提高学生学习成效、培养学生核心素养。文章通过分析高中化学大单元"教、学、评"一体化教学的意义，针对其中存在的问题，提出相应的策略，以提高大单元教学质效，增强学生的综合能力。

    高中化学大单元教学"教、学、评"一体化

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    初中体育教学中"学、练、赛"一体化教学模式的实践策略探究

    徐道瑜
    108-110页
    查看更多>>摘要："学、练、赛"一体化教学模式将学习活动、练习活动、比赛活动有机结合，能够促进初中体育教学质量的整体提高，培养学生坚持运动的良好习惯。教师应在初中体育教学中高效应用"学、练、赛"一体化教学模式，使教学、练习、比赛成为一个连续、自然的过程。文章简述"学、练、赛"一体化教学模式的应用价值，提出整合分解专题、优化教学流程、落实综合评价三方面的实践策略，以供借鉴。

    初中体育教学模式"学、练、赛"一体化

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    基于OBE理念的计算机网络技术课程混合式教学设计策略研究

    杨则明
    111-113页
    查看更多>>摘要：计算机网络技术课程具有知识面广、教学内容繁多复杂、知识点更新速度较快的特点。教师只有不断创新教学方法，持续提高教学质量，才能满足学生的学习、就业需要，为社会培养更多全面型的计算机网络技术人才。文章将分析OBE理念的内涵，探讨基于OBE理念的计算机网络技术课程混合式教学实施的必要性，结合现阶段计算机网络技术课程教学中存在的问题，提出基于OBE理念的计算机网络技术课程混合式教学设计要点和设计策略，以期提升计算机网络技术课程的教学质量。

    OBE理念计算机网络技术课程混合式教学

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    基于法学本科教育创新型人才培养的模拟法庭教学优化路径研究

    黄靖曾冰
    114-116页
    查看更多>>摘要：模拟法庭教学是法学本科教育的重要环节，但现阶段我国各高校法学本科教育的模拟法庭教学在理论与实践上都缺乏创新，导致创新型人才培养效果不佳。文章旨在理清教学改革思路，提出教学内容融入创新项目、教学标准建设"两性一度"、教学主体互助创新发展、教学过程增加原创环节等基于法学本科教育创新型人才培养的模拟法庭教学体系优化新路径，以突破法学本科教育中模拟法庭教学与创新型法治人才培养的衔接壁垒。

    模拟法庭创新型人才教学体系

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    乡村振兴视域下中职"4+4+4"新媒体营销人才培养模式构建策略探究

    张杭英
    117-119页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略对中职院校新媒体营销人才培养提出了新的诉求。在乡村振兴视域下，基于学生择业观念陈旧、人才培养质量不高、人才培养体系不健全等问题，文章开展中职"4+4+4"新媒体营销人才培养模式构建策略探究，以期通过围绕构建"政行校企"四位一体育人主体，搭建产教融合、校际联通、赛创融通、科教融汇四维联动平台，聚焦课程、师资、实训基地、数字化应用四方面育人措施等策略，助力中职院校提升新媒体营销人才培养质量，赋能乡村高质量发展。

    中职院校乡村振兴新媒体营销人才人才培养

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