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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    素质拓展训练融入初中体育教学的策略探究

    夏天
    60-62页
    查看更多>>摘要：素质拓展训练属于体验式教学.在初中体育教学中融入素质拓展训练,要求教师结合学生学情与发展需求合理利用现有教学环境与资源,组织学生开展以体能训练为基础的拓展活动,能够丰富体育教学内涵,创新体育教学模式,提高学生身体机能,促进学生心理健康发展.文章通过简析素质拓展训练,分析初中体育教学中融入素质拓展训练的意义,针对现存的问题,提出相应的策略,从而高效融入素质拓展训练,提高初中体育教学质效,推动学生身心健康全面发展.

    素质拓展训练初中体育融入策略

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    基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计研究

    陈烨
    63-65页
    查看更多>>摘要：在当今的教育环境中,小学美术教育作为素质教育的重要组成部分,小学美术教师需要关注学生的个体差异,制订适应不同学习需求的教学策略.在此背景下,文章分析了当前小学美术课堂作业设计存在的问题,基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计原则,总结出基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计策略,旨在为相关专业人士提供参考.

    个体差异小学美术分层设计

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    幼儿户外混龄自主游戏活动的观察与支持策略探究

    刘丹王玉勤
    66-68页
    查看更多>>摘要：户外混龄游戏活动是幼儿园体育活动的特殊组织形式,依托不同运动器具,打破班级间的界限,使幼儿自主选择感兴趣的游戏活动.教师在幼儿户外混龄自主游戏活动中注重观察和支持,能促进幼儿户外混龄自主游戏活动的有序开展,充分发展幼儿的基本动作与能力,让幼儿在交往与互动中自我发展,有效落实幼儿是活动主人的理念,助推活动高质量发展.鉴于此,文章对户外混龄自主游戏活动的观察与支持策略进行深入探究,旨在提出行之有效的策略,推动幼儿全面发展.

    幼儿户外混龄游戏自主活动观察策略支持策略

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    数字化时代背景下幼儿户外自主体育游戏的实施策略研究

    陈娜玲
    69-71页
    查看更多>>摘要：随着大数据、物联网、人工智能、虚拟现实技术等现代信息技术与教育领域融合程度的不断加深,数字化教学模式逐渐成为学前教育体育教学改革的重要方向.而户外自主体育游戏是幼儿参与体育活动的重要途径,将现代信息技术融入户外自主体育游戏能够优化幼儿学习体验、提升教师管理成效,已逐渐成为学前教育领域重要的研究课题.为了充分发挥幼儿户外自主体育游戏的价值,文章将立足数字化时代背景,分析幼儿户外自主体育游戏实施现存的问题,并探究幼儿户外自主体育游戏的实施策略,以期为幼儿户外自主体育游戏的设计与实施提供一定借鉴参考.

    数字化时代幼儿户外自主体育游戏

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    中华传统节日文化融入幼儿园园本活动的路径探索——以春节为例

    陈淑媚
    72-74页
    查看更多>>摘要：春节作为中华民族最重要的传统节日之一,不仅承载着丰富的文化内涵,更是连接历史与未来的重要纽带.将春节文化融入幼儿园园本活动,不仅能够让幼儿感受中华优秀传统文化的魅力,培养幼儿文化认同感和自豪感,还能在潜移默化中提升幼儿的综合素质,促进幼儿身心健康发展.基于此,文章以春节为例,分析现阶段中华传统节日文化融入幼儿园园本活动存在的问题,并给出中华传统节日文化融入幼儿园园本活动的有效路径,旨在为幼儿教育提供有益的借鉴和启示.

    传统节日幼儿园园本活动春节

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    特需学生信息技术课堂适应能力的提升策略探究

    黄莹
    75-77页
    查看更多>>摘要：文章针对特需学生在传统课堂教学中适应能力不足的问题,对小学信息技术课堂教学进行了深入探索.文章从特需学生的特殊需求出发,分析了提升特需学生信息技术课堂适应能力的重要意义和策略,提出通过遵循个性化、自主学习、实践操作和情感支持等原则,采取制订个性化教学方案、强化实践操作、创设包容性学习环境以及重视家校合作等策略,可以有效提升特需学生的课堂适应能力.这一探索为相关教育工作者提供了有益的参考,旨在促进特需学生的全面发展.

    小学信息技术特需学生课堂适应能力

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    "双高计划"建设背景下"四有"青年教师思想政治素质提升路径研究

    彭义
    78-80页
    查看更多>>摘要：当前"双高计划"建设背景下,作为教育工作者,青年教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能,更需要具备较高的思想政治素质,以更好地履行教书育人的使命.文章对当前"双高计划"建设背景下"四有"青年教师思想政治素质提升的重要性进行了分析,对高职院校青年教师思想政治素质方面存在的问题进行了探索与思考,并从加强领导、注重自我教育、搭建平台等方面提出了提升高职院校青年教师思想政治素质的相应路径,从而解决提升高职院校青年教师思想政治素质面对的困难.

    "双高计划"建设"四有"青年教师思想政治素质教师培训

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    "教—学—评"一体化视角下高职英语教师评价素养提升路径研究——以合肥职业技术学院为例

    王倩杨凌
    81-83页
    查看更多>>摘要：当前,"教—学—评"一体化理念主要应用于义务教育阶段的课程教学,将其应用于高职英语教师评价素养提升的相关研究相对较少.文章通过调查合肥职业技术学院英语教师评价素养现状,提出几条教师评价素养提升路径,旨在充分发挥"以评促教""以评促学"的作用,最大程度通过教育教学评价激发学生潜力,促进学生多元能力发展.

    "教—学—评"一体化高职英语教师评价素养

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    新时代乡村教师队伍建设的问题及对策研究

    吴倩倩李悦铭
    84-86页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展和乡村建设的持续推进,乡村教育的改善和提升越来越成为教育领域关注的焦点.乡村教师队伍建设,作为乡村教育发展的基石,面临着众多挑战和问题,如乡村教师福利待遇有待提升、专业发展机会有限、师资老龄化以及教育资源匮乏等.乡村教师队伍建设要正视这些问题,积极围绕教师福利待遇与社会地位、专业发展、师资结构与流动性,以及政策支持与资源配备等维度进行改善.乡村教师队伍建设任重而道远,要实现教育公平和提升教育质量,需要政府、社会各界的共同努力和持续关注.

    乡村教师队伍建设资源配置

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    教育数字化转型背景下中职教师数字素养的提升策略研究

    胡绍永
    87-89页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,教育数字化转型已成为中职教育改革的核心方向.文章探讨了教育数字化转型对中职教育的深远影响,分析了教育数字化转型背景下中职教师教学存在的问题,提出加强数字化教学能力培训、构建在线教学资源库以及推动教育信息化基础设施的建设等策略,旨在通过数字化手段,全面提升中职教师的数字素养,使其能够更好地适应现代教育的需求,并有效应对教育数字化转型带来的机遇与挑战.

    教育数字化中职教师数字素养

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