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期刊信息/Journal information
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院学报(下旬)

月刊

1671-1580

130117

吉林省长春市净月区金鑫街333号

吉林省教育学院学报(下旬)/Journal Journal of Educational Institute of Jilin Province
正式出版
收录年代

    制约国内专门用途英语教学发展的因素及对策分析

    毕佳
    68-70页
    查看更多>>摘要：专门用途英语教学正在全世界范围内蓬勃开展，目前，在许多国家已经形成了比较完善的教学体系，并取得了丰富的理论研究成果。国内的专门用途英语教学起步较晚，而且发展缓慢，相关研究范围狭窄、方法简单，尤其缺少实证研究。由于我国的大学英语教学缺少明确的政策指导，师资力量薄弱，加之教学资源匮乏，导致专门用途英语教学的发展步履维艰。只有加强政策指导，大力加强师资力量，全力开发专门用途英语教学资源，才能使其步入正轨并良性发展。

    专门用途英语英语教学制约因素对策

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    民族院校英语专业学生英语阅读能力对写作能力的影响

    路亚涵
    71-73页
    查看更多>>摘要：阅读与写作是英语这门语言的两个重要内容，两者之间关系密切，互相促进。对于英语教师和学习者来说，了解和把握两者之间的内部联系有助于更好地提高教与学的效果。本文以少数民族院校英语专业大学生为研究对象，分析了阅读教学的加强对学生英语写作表现的影响程度，结果表明：与单纯的写作训练相比，强化阅读教学能够更好地促进学生英语写作能力的发展。

    民族院校英语专业大学生阅读能力写作能力

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    基于英语文字博客的大学英语写作教学新模式的探索

    余琳
    74-75页
    查看更多>>摘要：绝大多数大学生都对网络博客非常感兴趣，但是将网络博客与大学英语写作相结合的教学模式尚在探索中。本文从网络博客植入大学英语写作教学的可行性入手，探讨过程教学法指导下的英文博客写作的新模式和新方法。

    博客英语写作教学过程教学法新模式

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    对独立学院非英语专业学生英语听力课中进行语用推理策略的研究

    车霄
    76-77页
    查看更多>>摘要：作为一种认知活动和语言技能，听力的重要性在语言学习和日常生活中不容忽视。“听”对于外语学习者来说是体现语言能力的一个关键因素。本研究以格莱斯的会话含义理论和关联理论作为语用推理策略的理论框架，对语用推理策略在独立学院非英语专业听力课中的应用进行研究。

    语用推理非英语专业英语听力独立学院策略

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    论图式理论在大学英语词汇教学中的运用

    吴晓斌
    78-80页
    查看更多>>摘要：认知科学与语言教学的相互结合产生了不少新的研究成果。本文基于认知心理学的图式理论对大学英语的词汇教学进行分析，从建立语音图式、建立构词图式和利用语境图式等三个方面论述了图式理论在词汇教学中的意义与运用，以帮助广大学生运用更加科学有效的方式进行词汇学习。

    图式理论大学英语词汇教学词汇学习

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    高校数学教学中实践立德树人的探索

    孙玉泉李红捷
    81-82页
    查看更多>>摘要：党的十八届三中全会指出，深化教育领域综合改革必须坚持立德树人的基本导向，数学教学是育人的主要渠道，对实现高等学校的德育目标具有重要作用。本文主要探索在高等学校数学课程的教学过程中进行德育教育的方法和途径。

    高校数学教学立德树人德育

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    混合学习在高校信息素养教育中的研究与应用

    王艾
    83-84页
    查看更多>>摘要：本文对高校信息素养教育中传统课堂学习存在的问题进行分析，探讨了目前互联网环境下数字化学习的优势和弊端，进而阐述了混合学习的内涵，并对混合学习在高校信息素养教育中的应用进行了研究。

    高校信息素养教育混合学习数字化学习

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    商科院校二外日语教学研究

    莫伟
    85-86页
    查看更多>>摘要：随着中日两国在经济贸易、文化、科技等领域的交流不断深入，学习日语的人日益增多，传统二外日语教学已经不能满足学生对日语学习的期待和要求。本文就如何在保持学生学习日语兴趣的同时，完成教学任务，并且使得教学具有商科院校的特征，实现新的教学法的转变，提出了几点意见。

    商科院校二外日语教学商业文化

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    日语教学中的句型练习

    高瑜
    87-88页
    查看更多>>摘要：随着中日经济贸易的发展，中日间的交流越来越多，这就要求日语学习者不仅要掌握语言知识和技能，更应具备良好的交际和沟通能力。句型练习作为一种以培养交际能力为目的的教学方法，在日语语句教学中的应用具有重要意义。

    日语教学句型练习创造性练习沟通能力

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    高校教师教学发展策略探讨

    姚丽晶姜振全徐玲
    89-90页
    查看更多>>摘要：教师教学发展是国家、学校和个人多方面的综合需要。当前，高校教师教学发展存在培养制度存在缺陷、评价导向存在误差和发展模式异化等问题，需要从政策导向、制度建设、平台搭建等三个维度进行强化，从而加快教师教学发展的步伐，以满足教育教学能力提升和人才培养质量提高的需要。

    高校教师教学发展发展策略人才培养

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