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佳木斯职业学院学报
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曹铁

月刊

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黑龙江省佳木斯市杏林路1877号

佳木斯职业学院学报/Journal Journal of Juamjusi Education Institute
查看更多>>学术性刊物。以促进发展成人师范教育、普及九年制教育为主要目的，开展学术研究、交流经验。
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    OBE理念下中职平面设计专业"5C"教学模式探究

    陈徽
    153-155页
    查看更多>>摘要：文章以中职平面设计专业为研究对象,探讨了基于OBE(Outcome-Based Education)理念的"5C"教学模式实践.通过分析OBE理念的内涵和特点,结合平面设计专业的教学实际,提出了"5C"教学模式,即:Con-struction(知识构建)、Culture Competency(文化传承)、Creativity(创新能力)、Collaboration(合作学习)和Critical thinking(批判思维).通过智慧教学平台进行基于OBE理念的"5C"教学模式的教学实践,发现基于OBE理念的"5C"教学模式有力地促进了学生对知识的掌握,有效地提升了中职平面设计专业学生的综合素质和专业能力,促进了学生的创新思维和实践能力的发展.

    OBE理念平面设计专业5C教学模式智慧教学平台

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    "课程思政"视角下高职综合英语教学改革实践与探索

    冯莉
    156-158页
    查看更多>>摘要：在现代教育体系中,"课程思政"理念已逐渐成为教学改革的重要方向.该理念核心在于将思想政治教育融入专业课程教学之中,旨在通过课程内容的深度融合,培养学生的社会责任感、国家意识和道德价值观.对于高职综合英语教学而言,教师应围绕"实用为主、够用为度"的原则,在课程教学中渗透德育元素,在锻炼听、说、读、写等多项技能的基础上适度拓展,从而既满足职业发展的语言技能要求,又兼顾个人全面发展的需要.本文首先论述了高职综合英语教学的"课程思政"价值所在,接着提出了教学改革的具体实践路径.

    "课程思政"高职综合英语教学改革实践

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    中职学校"活力课堂"建设的创新与实践

    盖潇月
    159-161页
    查看更多>>摘要：中职活力课堂的建设将立足于《国家职业教育改革实施方案》对中职学校课堂教学改革的推动.文章通过理论分析与调查研究相结合的方法,创新教学策略、教学模式、教学内容,探索应用于儿歌弹唱课程的教学实践,以期为新课程教学的改革和活力课堂的有效实施提供科学合理的研究依据.这将提高学生学习成绩和学科核心素养,最终推动中职院校培养目标的优化,畅通职业教育升学通道.

    活力课堂儿歌弹唱课堂模式

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    "岗课赛证"背景下CAD绘图员级考证教学实践

    李敬鑫
    162-164页
    查看更多>>摘要：中华人民共和国职业教育法》的出台让职业教育的未来更加明朗.文章依据 1+X证书制度,结合专业人才培养方案和教学过程的实际情况并结合学生学情,简明介绍了AutoCAD2012 绘图员级考证如何通过重构课程,进行理实一体化的教学策略,采用分组合作,结合"纸上谈兵"的方式在授课过程适时适当地利用操作命令潜移默化地融入思政元素以达到课程思政的目的,进而达到提高学生考证的通过率以及优秀率的效果.

    AUTOCAD绘图员级考证教学策略课程思政

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    基于徐州地域传统文化的大学生美育课程体系建设研究

    李璐璐
    165-167页
    查看更多>>摘要：徐州作为中华文明的重要发祥地之一,拥有悠久的历史文化以及丰富的审美资源,对当代大学生美育具有重要意义.基于此,本文在明确徐州地域传统文化内涵和美育资源的基础上,分析徐州地域传统文化对大学生美育的意义,并探索基于徐州地域传统文化的大学生美育课程体系建设策略,旨在为高校美育教学改革提供新的思路和方法,提高大学生美学素养.

    徐州地域传统文化美育课程体系

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    提升新农科专业教师课程思政能力方法研究

    李艺琳潘月游
    168-170页
    查看更多>>摘要：课程思政是新农科专业教师落实"立德树人"任务的重要途径,新农科专业教师的课程思政能力是能否加强新农科专业课程思政高质量建设的前提.通过探究新农科教师在课程思政建设中,出现的学科思政与思政学科之间无法相辅相成,教师课程思政建设的自主意识薄弱、课程思政内容单一等现实困境,需要涉农高校专业课教师在强化自身核心素养、优化课程思政育人能力等方面协同共进,以达成育人实效.

    课程思政能力新农科专业教师提升

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    乡村振兴背景下中职财经商贸专业课程思政教育实践探索

    刘千千
    171-173页
    查看更多>>摘要：新时代乡村振兴是我国提出的重大战略,旨在实现农村经济发展、改善农民生活水平以及促进城乡共同发展.在此背景下将乡村振兴战略融入中职财经商贸专业"课程思政"有很重要的意义.目前中职院校财经商贸专业都在积极开展"课程思政"研究,但是结合乡村振兴背景的思政内容尚不多见,存在财经商贸专业课程设计中价值引领程度不足;教师课堂思政融入乡村振兴战略的观念淡薄;社会实践活动涉及乡村服务的覆盖率不足等问题.因此中职财经商贸类学校需要提升教师的"课程思政"水平;将乡村振兴战略全过程融入中职财经商贸专业人才培养模式,旨在培养一批爱农、爱乡、积极将所学技能服务于农的技能型人才,积极推动乡村振兴战略.

    乡村振兴课程思政财经商贸专业价值引领

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    学前教育产教融合校企协同培养模式

    孙青
    174-176页
    查看更多>>摘要：学前教育产教融合校企协同培养模式是实现"培育符合时代要求"的学前教育专业人才的重要方式之一.近年来,我国对学前教育的重视度越来越高,因此培育出符合要求的学前教育专业人才十分重要.只有迎合时代发展需求做好转变,使学前教育产教融合的落实可以基于校企协同培育,才能真正以实践能力的提升,助力学生综合素质的发展.

    学前教育专业产教融合校企协同

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    数字化背景下大学英语课程思政教学范式研究

    刘煜丽
    177-179页
    查看更多>>摘要：英语课程是一门综合性、工具性、实践性较强的课程,拥有鲜明的语用属性和文化属性.加强英语课程思政建设,有利于从文化引领、道德感召、思想指向等维度出发,帮助学生提升政治素养、明确东西方文化差异,强化家国意识.然而在数字化背景下,英语课程思政教学范式建设还面临着诸多方面的问题,急需我们从英语课程思政教学的要求、机制、依据及内容出发,提出科学合理的优化策略.

    数字化大学英语课程思政教学范式

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    大健康产业背景下高职院校药学教育研究

    吴小青
    180-182页
    查看更多>>摘要：随着大健康产业的迅猛发展,对高职院校药学教育提出了新的挑战和要求.通过探讨和分析当前高职院校药学教育的现状,发现虽然高职药学教育在课程设置、师资队伍建设、教学方法和学生能力培养等方面取得了一定成果,但仍存在不少问题和不足.为此,提出优化课程结构和内容、加强师资队伍建设、提升教学质量和学生能力、强化产学研合作等对策,旨在通过实施这些措施,有效提升高职药学教育的整体质量,继而满足大健康产业对专业人才的需求.

    高职院校药学教育大健康产业背景

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