首页期刊导航|今日文摘
期刊信息/Journal information
今日文摘
今日文摘

万炜明

半月刊

1007-5186

jrwz@2lcn.com jrwz@todayabc.com

020-83881128

510055

广州市德政北路吉庆东街6号102楼

今日文摘/Journal Present Abstracts
查看更多>>注重文化品位，以重量级的精彩纪实为主，辅以世间传奇、生活美文方面的金牌栏目，极具震撼力，篇篇静雕细琢，期期给您带来惊喜和感动。
正式出版
收录年代

    "1+X"证书背景下中职工业机器人专业课程体系改革的研究与实践

    王晓明
    31-33页
    查看更多>>摘要：对我国职业教育改革而言,"1+X"证书制度是一项极为关键的内容,职业院校作为改革实施的主体,应重视并强化课程体系创新,以适应"1+X"课程标准要求.以中职工业机器人技术专业为例,对相关专业课程体系改革进行全面分析,在明确"1+X"证书内涵的情况下,探讨工业机器人专业课程教学现状,然后提出"1+X"证书背景下中职工业机器人专业课程体系的改革实践路径,旨在将"1+X"证书体系融入包括工业机器人专业在内的各中职专业课程体系当中,全面促进"1"和"X"的有效衔接,提升职业教育水平,确保专业课程体系改革得以落实.

    "1+X"证书工业机器人专业课程体系改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字化背景下基于云平台的课堂教学改革路径研究

    钟曼菁张光磊陈丽红
    34-36页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,数字化已成为教育领域不可逆转的趋势.云平台作为数字化教学的重要载体,正在深刻地改变传统课堂教学的面貌.基于此,探讨数字化背景下,云平台的课堂教学改革研究与实践,分析云平台如何促进教学资源的优化配置、教学过程的互动创新及学习成效的精准评估,以期为教育现代化提供有益参考与借鉴.

    数字化云平台课堂教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈"课程思政"背景下高校精细化工类课程教学改革

    董维罗海斌于贞李杨...
    37-39页
    查看更多>>摘要：教育改革是课程发展的必要路径之一,思政教育是全方位育人的关键环节.围绕精细化工类课程,从课程思政的角度出发,研究应用型人才培养的定位,并采用"以学生为中心"的教学理念与实际案例相结合的混合式教学,让学生在探究问题的过程中获得更深入的理解和体验.同时,将课程思政理念与实践教学紧密结合,积极引导学生在实践过程中发现并解决相关问题,并促进其个人成长和全面发展.

    课程思政精细化工应用型人才培养以学生为中心混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    单元主题引领下初中英语语法教学有效路径的探索——以上海牛津版英语教材Travelling around Asia语法课为例

    路雪琴
    40-43页
    查看更多>>摘要：英语语法学习是发展学生语言能力的重要基础.语法学习的最终目的是学以致用,把学到的知识运用到现实生活中,解决真实语境问题.由于语法课程本身独立性较强,因此教师很少会把语法教学纳入整个单元主题的教学活动设计中,导致语法学习"学""用"分离,学习效率低下,不利于学生核心素养的培养.通过具体课例,探索初中英语语法教学的有效路径,主要包括"围绕单元主题,设立教学目标""紧扣单元主题,实施课堂教学"两大环节,旨在提高英语语法教学的有效性.

    单元主题初中英语语法有效教学路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿游戏在学前教育专业的实践与研究

    张晴
    44-46页
    查看更多>>摘要：学前教育专业作为培养未来幼儿教师的摇篮,肩负着培养具备专业素养的幼儿教师的重任.幼儿游戏作为学前教育的重要组成部分,对于促进幼儿身心发展、培养其创造力和想象力等具有重要作用.分析了幼儿游戏在学前教育中的重要地位,探讨了学前教育专业在幼儿游戏方面的实践现状及存在的问题,并根据具体的实践原则提出了相应的实践策略.

    幼儿游戏学前教育专业实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思维导图助力培养初中英语阅读的发散性思维

    倪月娥
    47-49页
    查看更多>>摘要：随着"核心素养"的提出及英语课程对学生思维的要求不断提高,在初中英语课堂教学中培养学生的思维品质至关重要.在阐述思维导图在初中英语阅读教学中应用的意义的基础上,基于教学实践,总结出利用思维导图进行读前预习、读中架构、读后运用三种方法来搭建思维框架、拓展思维深度、激发思维创新,并提出在英语阅读教学中运用思维导图应始终坚持以学生为主体,重视思维分层并协助学生制作整理多样化的思维导图.

    思维导图英语阅读发散性思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学核心素养培养的教学策略分析

    温芳珍
    50-52页
    查看更多>>摘要：通过对传统小学数学教学现状的探究,阐述了其在培养学生核心素养培养方面的问题,如教学目标不明晰、教学方法较为传统、教学评价不够科学等,并针对这些问题,提出了一系列具体的教学策略,以期为小学数学教学中核心素养的培养提供有益的参考范例.

    小学数学核心素养教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生英语作业设计缺失及其对策的研究

    吕玉保
    53-55页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学的自然延续和补充,也是深化、巩固与掌握课堂教学的重要手段.因此,教师可通过优化作业形式来培养学生的语言综合运用能力.同时,借助布置作业这种方式,教师能够深入了解学生对本节课内容的掌握程度及其语言运用能力,并进一步根据学生的具体表现调整教学焦点与策略,实现更加针对性和效果显著的教学.

    初中英语作业设计缺失对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借助SOLO分类评价法建构小学英语思维可视化课堂

    谢旦
    56-58页
    查看更多>>摘要：探讨了借助SOLO分类评价法来建构小学英语思维可视化课堂的可行性和意义.首先,阐述了SOLO分类评价法作为教育评价工具的理论基础,强调了其重要性,以帮助教育者更好地了解学生的思维水平并开展引导式教学;其次,详细介绍了如何在小学英语课堂中应用SOLO分类评价法的步骤,包括明确教育目标、设计课程、采用适宜的教学策略、进行评价和反馈,以及持续改进教学方法;最后,强调了这种方法的潜在益处,包括帮助学生提高思维能力和语言能力,以及为其未来的学习和发展奠定坚实的基础.借助SOLO分类评价法建构小学英语思维可视化课堂,教育者可以更好地满足教育挑战,培养具有扎实思维能力的学生,为他们的未来发展提供有力支持.这一方法有望在小学英语教育领域产生积极的影响,为提高教育质量和学生能力作出贡献.

    SOLO分类评价法小学英语思维可视化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字化赋能小学英语听说作业设计的实践研究

    周尚云
    59-61页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际通用语言,在我国基础教育阶段占据着重要位置.但长时间以来,重知识传授、轻能力培养的问题均存在于我国小学英语教育中,其中又以英语听说能力的培养问题最为突出.为有效改善这一问题,近年来,教育部提出了一系列英语教育改革措施,明确强调要加强英语的听说教学.基于此,着重探讨了数字化如何赋能小学英语听说作业设计,希望能够促进小学生英语听说能力的提升.

    数字化小学英语听说作业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据