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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
正式出版
收录年代

    产教融合背景下的网络安全综合实验课程教学改革

    曾文丽陈继鑫石睿黄洪...
    144-147,153页
    查看更多>>摘要：针对产教融合背景下网络安全综合实验课程教学内容和教学方法以及实验教学评价单一等问题,分析目前国内的网络安全综合实验课程教学现状,提出产教融合背景下的教学改革方案,阐述如何在网络安全技术快速发展的背景下,通过教学改革,做到真正的校企融合,锻炼学生的动手能力与主动学习能力,以实施精准教学,为国家的网络安全人才缺口输送高素质应用型人才.

    产教融合网络安全综合实验教学改革人才培养

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    网络系统工程综合课程设计教学改革

    王倩荆山赵川
    148-153页
    查看更多>>摘要：针对网络工程专业集中实践类课程设计的教学实际,分析网络系统工程综合课程设计在教学中存在的问题,本着以学生为中心、产出为导向、持续改进的教育理念,阐述网络系统工程综合课程设计在教学内容、教学方法、考核评价等方面的教学改革,经过实践验证,说明该教学改革在提升教学质量的同时,对于培养应用型学生的工程实践创新能力与职业素养发挥重要作用.

    网络工程课程设计教学改革持续改进实践教学人才培养

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    新工科背景下计算机网络课程教学改革实践

    张明军肖东升郑开涛李海婵...
    154-160页
    查看更多>>摘要：针对新工科建设要求以及新形势下人才需求的变化,按照"高阶性、创新性、挑战度"的金课建设目标,提出课程改革的总体思路,从教学目标确立、课程内容构建、线上线下混合式教学设计、教学评价方法和课程思政建设方面阐述具体改革过程,并介绍课程设计和思政建设方法,最后通过3轮教学实践验证,说明本课程教学改革可行且有一定成效,能够提高教学效果.

    计算机网络教学改革产出导向混合式教学

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    面向物联网方向的创新创业人才培养方法探究

    陈俊彦何倩雷晓春俸皓...
    161-164页
    查看更多>>摘要：针对当前大学本科物联网专业的教育内容过时、教学资源不一致、教学方法落后等问题,提出针对物联网方向的创新创业人才培养方案,阐述如何通过优化物联网方向课程群体系结构和建立"校企合作"的实践导师团队解决工科学院中教师在工程实践背景上的不足问题,最后通过实践成果验证,说明创新创业教育融入计算机类物联网方向专业教育将成为高校物联网专业创新创业教育改革的重要方向.

    物联网创新创业人才培养校企结合

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    信创背景下"人工智能+X"人才培养体系探索

    朱锐杨云张璇何臻力...
    165-171页
    查看更多>>摘要：针对当前国内高校人工智能人才培养方案缺少统一标准、对国产化重视不足等问题,提出面向信创人才的"人工智能+X"培养体系:设立人工智能信创课程,搭建实习实践平台,建立教学实验生态.介绍近3年在本专业的建设实践,说明所提培养方案的可行性.

    信创人工智能人才培养体系双一流高校"人工智能+X"

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    人机物融合与新型计算人才培养

    朱培栋董威
    172-176页
    查看更多>>摘要：分析人机物融合时代的特征,针对目前计算机学科机遇与挑战并存的现状,从世界观、价值观、工程能力等方面阐述人机物融合时代新型计算人才培养的方向与要求,从素养、知识和能力等方面说明培养方法.

    人机物融合计算机学科新型计算计算人才培养目标培养方法

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    新工科背景下计算机视觉导论"双层递进式三原融合"课程思政探索

    李馨蕾朱丹闫辛王利娟...
    177-181,186页
    查看更多>>摘要：分析新工科背景下计算机视觉导论课程思政建设现状及需求,借鉴"光学三原色",提出"双层递进式三原融合"课程思政建设模型并分别阐明其递进与融合的具体内涵.结合"模块化"课程内容设计与"项目制"科研实训规划,具体介绍"七维空间"课程思政测度指标体系与31个具体指标,映射"课程内容—思政空间矩阵",列举"知识点—思政融入"案例.最后通过问卷分析学生评价反馈并总结课程思政探索实践成效.

    课程思政新工科计算机视觉导论双层递进三原融合

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    基于PDCA循环的案例驱动式信息安全课程思政教学

    诸邵忆
    182-186页
    查看更多>>摘要：针对现阶段高校专业课程思政教学不成体系,思政元素片面化、碎片化、泛滥化的状况,提出基于PDCA循环的课程思政新模式,以信息安全管理实务课程为例,从质量管理的角度给出信息安全课程思政建设的闭环路径,以案例驱动为导向,阐述如何将网络安全相关法律法规及案例故事整理分类并融入各个教学环节,使专业课程与思政教学同向共行,达到最佳的育人效果.

    课程思政信息安全PDCA循环案例教学

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    基于"两线四融入"的Python语言程序设计课程思政教学探索

    于世华涂云杰张君
    187-192页
    查看更多>>摘要：针对如何在专业课教学中融入思想政治教育的问题,提出基于"两线四融入"的Python语言程序设计课程思政教学模式,阐述课程总体设计理念,重新确立知识与思政的双主线教学方针,介绍新时代专业课课程思政建设在四个"融入"方面的举措,旨在为编程语言课程思政教学提供借鉴.

    课程思政计算机专业Python语言教学改革

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    计算机网络实验编程平台设计与实践

    丁子枫牛治雄黄达明田野...
    193-198,204页
    查看更多>>摘要：针对计算机网络课程实验教学中面临的实验环境搭建难度大、编程内容较少等问题,提出一种网络实验平台设计思路,介绍平台设计和实验实施过程,最后说明教学效果.

    计算机网络实验在线教学教学改革网络实验平台

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