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期刊信息/Journal information
江苏经贸职业技术学院学报
江苏经贸职业技术学院学报

华桂宏

双月刊

1672-2604

025-52710833

211168

江苏省南京市江宁大学城

江苏经贸职业技术学院学报/Journal Journal of Jiangsu Vocational and Technical Institute of Economics and Commerce
查看更多>>本刊为综合性经济类刊物。办刊宗旨：坚持社会主义办刊方向，发展学术民主，开展学术研究，展示学术成果，繁荣科学文化，贯彻“双百”方针，开展学术争鸣， 立足经贸领域，兼顾高职教育，服务经济社会。主要读者对象：本院教职工及学生；江苏商贸与现代服务业领域的企事业单位及个人；国内外于经济有关的科研院所及个人，国内外财经类普通高等学校、高职院校师生。
正式出版
收录年代

    高校辅导员队伍建设现状及对策探讨

    王瑾
    40-42,56页
    查看更多>>摘要：随着高等教育的快速发展,高校辅导员队伍作为大学生思想政治教育的关键力量,其建设日益受到关注.然而,当前高校辅导员队伍建设面临诸多挑战,严重制约了辅导员队伍的整体素质和专业化水平,影响了其育人和管理职责的有效履行.深入剖析高校辅导员队伍建设的现状问题,并提出相应的对策,以期提高辅导员队伍的专业素养和工作能力,更好地服务于大学生成长成才和高校稳定发展.

    高校辅导员队伍建设对策

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    高职学生创新创业法律保障机制探究

    尚骁原
    43-45页
    查看更多>>摘要：在"大众创业、万众创新"的背景下,很多高职院校学生都投身轰轰烈烈的创新创业大潮.然而,高职学生群体的法律意识较淡薄,法律风险防范能力较弱.阐述高职学生创业法律风险的基本类型、形式及其成因,探索完善高职学生创业法律保障机制的对策,从法律层面提高高职学生的创业成功率,为高职学生创业保驾护航.

    高职学生创新创业法律风险保障机制

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    高职院校创新创业教育实践模式与质量评价体系优化研究

    沈小军
    46-48页
    查看更多>>摘要：构建符合自身特色和社会需求的创新创业教育实践模式和质量评价体系,是高职院校提升毕业生创新创业能力和竞争力的关键.以高职院校创新创业教育为研究对象,分析现有实践模式和质量评价体系存在的不足,并从教育体系、课程体系、师资队伍、个性化培训等方面,优化创新创业教育的实践模式;从理论与实践融合、过程与结果平衡、评价与反馈循环等方面,优化创新创业教育的质量评价体系.

    高职院校创新创业实践模式质量评价

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    大学生学业倦怠现象及其应对策略

    胡斌张礼
    49-51页
    查看更多>>摘要：学业倦怠不仅关系到学生的个人发展,还可能对人才培养质量和社会产生负面影响.大学生学业倦怠的成因包括个人心理特质、学习环境、社会文化背景等多方面.基于此,提出了一系列针对性的建议,旨在帮助高校和教育工作者更好地理解和应对学业倦怠问题,从而促进学生心理健康,提高教育效果.

    高职学生学业倦怠学习动力

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    基于协同育人理念搭建学生意见反馈平台的实践与思考——以苏州某高校"我有话说"平台为例

    梅平平胡锐
    52-56页
    查看更多>>摘要：将学生工作与互联网技术相融合,推动学生管理走向信息化建设,已成为当前高校学生管理的发展趋势.在厘清搭建学生意见反馈平台的现实需求基础上,以学校基于协同育人理念搭建的学生意见反馈平台"我有话说"为例,阐述了平台的建立背景、设计框架,并对使用情况进行问卷调查,提出进一步完善平台的建议,对高校同类型平台的建设和使用具有一定的借鉴意义.

    协同育人学生意见反馈平台我有话说管理服务

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    后扶贫时代教育扶贫的时代意蕴与发展策略

    陈孝友
    57-60页
    查看更多>>摘要：后扶贫时代,教育扶贫在阻断贫困代际传递、促进社会公平和推动经济发展等方面的作用更加凸显.教育扶贫的价值逻辑主要体现为彰显中国特色社会主义制度的独特优势,促进社会公平,提升贫困地区的自我发展能力,推进教育现代化.教育扶贫不仅要提供物质支持,更要通过提高教育质量、优化教育资源配置、推动教育与产业融合及强化扶智与扶志并重四大策略培养贫困人口的自我发展能力和社会适应能力,以教育扶贫释放人力资源动能,实现教育扶贫对社会公平的追求,助力贫困地区可持续发展,形成具有中国特色的教育扶贫话语体系和治理方案.

    后扶贫时代教育扶贫发展公平

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    新时代高职院校实践育人的价值意蕴、现实问题与创新路径

    朱青
    61-63页
    查看更多>>摘要：高职院校实践育人是落实立德树人根本任务的重要途径,是涵养学生创新精神的关键步骤,是铸牢学生担当意识的有效举措.高职院校实践育人存在缺乏完善的协同联动发展机制和开放共享的育人资源等问题.高职院校应采取完善实践育人的体制机制、建成开放共享的资源网络、打造特色创新的内容体系、创设动态良性的文化环境等有效策略.

    高职院校实践育人立德树人职业教育

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    基于学分银行的高职院校学分互认机制改革策略

    祝珊珊刘晓倩
    64-67页
    查看更多>>摘要：学分银行是促进职业教育改革发展、创新技术技能型人才培养途径的内在需要.基于学分银行的学分互认是各类教育衔接的中介,突破了常规人才培养的方式,完善了学历教育与职业培训并重的职教体系.在推进学分银行建设的背景下,分析高职院校学分互认面临的机遇与挑战,提出加强顶层设计、拓展学分银行合作联盟、对接开放平台、构建高职学分转换标准等改革策略,为高职院校提高人才培养质量、规划学生职业路径、完善实践教学方案等提供参考.

    学分银行学分互认职业教育人才培养

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    江苏省职业院校产业学院建设的现状、原则与策略

    徐亦卿周国华
    68-71页
    查看更多>>摘要：建设产业学院有利于发挥多元主体协同育人的作用,能够为行业企业提供高质量的技术技能人才.江苏省强化政策扶持、放权赋能大力推动职业院校建设产业学院,在产业学院建设规模、育人服务成效、办学模式、治理机制等方面取得一定成效.可以采用优化整体布局、完善治理体系、打造共同体等方式,有效提升产业学院建设水平.

    职业院校产业学院现状原则策略

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    职业本科学校质量文化建设的实践路径

    石爱民任晓宁张萌
    72-75页
    查看更多>>摘要：针对我国职业本科学校质量文化建设的实践路径进行研究,旨在为职业本科教育高质量发展提供理论依据和实践指导.从理论层面探讨质量文化的概念及其建设的理论依据,分析这些理论对职业教育的适用性.阐述职业本科学校质量文化建设的必要性,结合国内外经验与启示,揭示当前我国职业本科学校质量文化建设存在的主要问题,并从战略发展、特色发展、教学策略改进、质量管理体系完善四个维度提出具体的实践路径.

    职业本科学校质量文化质量管理理论实践路径

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