期刊,江苏教育（教育管理版） 2022年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

江苏教育（教育管理版）

主　　编：张俊平

出版周期：月刊

国际刊号：1005-6009

电子邮箱：jsjyjygl@21cn.com

电　　话：025-86275606

邮政编码：210036

地　　址：南京市草场门大街133号

江苏教育（教育管理版）/Journal Educational Management of Jiangsu Education

查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。

正式出版

收录年代

四位一体融合共生——南京市金陵中学河西分校办学文化解读

糜梦逸

57-61页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

永远怀揣一颗眺望远方的心

张晓东

62页

关键词：

使命责任精神品相集体人格

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

儿童"体验·发现·建构"式学习:内涵与特点

凌红孙志伟

63-66页

查看更多>>摘要：体验是主体通过亲身经历、实践来认识周围事物,是主体与外部世界沟通的一种知识场.构建儿童"体验·发现·建构"式学习,有利于推进学生知识的学习、能力的培养和价值观的形成."体验·发现·建构"式学习具有以学定教、少教多学、多感官参与等特征,包含体验场境、体验活动、体验价值和体验联结四要素.

关键词：

体验课堂体验活动体验联结体验价值体验场境

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

打造"全时空"儿童体验式教育场境

肖虹乔海辉

67-68页

查看更多>>摘要：江苏省苏州工业园区文萃小学基于"体验·发现·构建"式学习,研究构建"全时空"教育场境的相关理论,探索现代教育"全时空"儿童体验发现场境的构建策略,努力为学生学习方式变革开辟出一条新的道路,旨在为每个学生提供自由平等发展的时空.

关键词：

全时空儿童体验场境构建

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

儿童体验故事的学习历程探究

卢甬月王平

69-70页

查看更多>>摘要："体验·发现·建构"是儿童的认知过程,它呈循环往复、螺旋上升的态势.江苏省苏州工业园区文萃小学通过搜集儿童不同时空的体验学习故事,从学习方式、认知风格等方面,进行过程性的跟踪研究,旨在提升儿童学习力、促进儿童的个性成长.

关键词：

体验故事认知风格学习方式历程探究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

建构高价值的儿童学习螺旋

宗锦莲

71-73页

查看更多>>摘要："体验·发现·建构"式学习,以"体验"为契机,有机生发并关联了"发现"与"建构"这两种有意义的学习方式."体验·发现·建构"式学习基于儿童学习的内在规律与外在特征,对众多教育与学习理论精华进行了实践和改造,形成了理论解释力与实践指导力,最终实现了高价值儿童学习螺旋的建构.

关键词：

学校内部治理自主权集成效应

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

在游戏中提升幼儿学习能力

杨越

74-75页

查看更多>>摘要：幼儿在游戏中进行自主探索、自信挑战、积极反馈,有利于其形成积极的态度和良好的行为.幼儿园可以加强幼儿游戏活动与日常生活的衔接,优化游戏材料的投放和活动区域的设置,增强游戏中的教师与幼儿的互动,从而让幼儿在游戏中提升学习能力.

关键词：

幼儿游戏学习能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

让空间赋能儿童学习

李争朱虹

76-77页

查看更多>>摘要：现今,儿童学习存在一定困境,儿童的天性难以释放,学习空间显得逼仄,学习与生活分离.学校可以重新审视校园空间价值,通过"智创"让空间课程赋能儿童学习,让空间物型课程在实践中增值,让空间课程链接国家课程,实现教学效益最大化.

关键词：

空间赋能儿童学习

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

以区角建构丰富幼儿科学关键经验

龚敏

78-79页

查看更多>>摘要：幼儿是天生的探秘者.幼儿园教育者应基于儿童立场,在理解幼儿科学关键经验的基础上,优化学习空间,遵循科学探究活动基本流程,从而激发幼儿探究兴趣,发展探究能力.

关键词：

科学角科学关键经验探究能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

学校要善于发挥家委会的作用

黄侃

80页

关键词：

家委会家校共育家校协作

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

首页
1
2
3
4