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期刊信息/Journal information
江苏教育（教育管理版）
江苏教育（教育管理版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyjygl@21cn.com

025-86275606

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（教育管理版）/Journal Educational Management of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
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收录年代

    基于"双减"政策推进儿童定制学习

    何建军
    65-66页
    查看更多>>摘要：江苏省张家港市实验小学教育集团推进儿童定制学习,促进"双减"政策落实.学校聚焦立德树人根本任务,优化课程的整体设置,创新儿童定制学习实践样态,构建支持系统,从而满足学生多样化的学习需求,实现学生的个性化发展.

    双减儿童定制学习课程优化

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    借助"333"工程丰富课程内涵

    韦有江胡芸
    67-68页
    查看更多>>摘要：为深入推进"双减"工作,切实做到减负提质促发展,江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学实施了"333"课后服务工程,实行校级、年级和班级三级管理,立足"强基""铸品""塑雅"三维服务内容,聚焦"五育并举""全面发展",通过选课走班,让学生在丰富多彩的层级社团中发现自我、丰盈自我,助推课后服务落地走实.

    课后服务课程建设素养提升

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    用多彩课程促学生多元成长

    何彦飞刘伟
    69-70页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策背景下,江苏省泗洪县第一实验学校积极作为,以学生兴趣培养和综合素养提升为导向,充分挖掘校内外优质资源,不断创新措施,努力打造多元融合的课后服务课程.科学构建"一站式"课程体系,量身定制"两时段"课后服务菜单,精心打造"三心级"课后服务管理.

    双减课后服务课程设计多元成长

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    "自主课程超市"为学生提供适合的教育

    陆鸿
    71-72页
    查看更多>>摘要：为全面落实"双减"政策,江苏省南通市海门区中南新世纪学校以学院制方式分层设计课程结构,以灵活的课程模式、多元的主体、自主的课程组织,推进"自主课程超市"学校建设项目实施,并对不同学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面检测与评价,从而真正实现减负增效.

    双减自主课程超市课程设计

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    以三级联创扎实推进"双减"工作

    朱卫民
    73-74页
    查看更多>>摘要：江苏省淮安市淮阴区聚焦立德树人根本任务,着眼建设学校高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,创建"双减"五星学校、品牌集团、示范区,以三级联创工作推动"双减"工作走深走实,促进学生健康发展、全面成长.

    三级联创双减教育改革

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    改革学生评价优化教育生态

    杨晓翔黄友芹
    75-76页
    查看更多>>摘要：江苏省东台市实验中学教育集团聚焦素养,遵循学生成长规律,创新设计"素养进阶型学生评价机制",以动态的"学生成长积分制"取代"三好生"评价,升级评价体系、融通评价内容、创新评价手段、强健评价支撑,营造了良好的教育生态.

    双减进阶评价多元融合生态评价

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    以发展性学习评价变革学生学习方式

    姜树华柳小梅
    77-78页
    查看更多>>摘要：江苏省南通市紫琅第一小学聚焦评价改革,探索以"知—致—智"为维度的发展性学习评价,历经从1.0版到3.0版三个阶段的实践,实现测评内容、测评维度、测评对象、测评运用等方面的变革,继而撬动课程开发与课堂学习方式的变革,助力"双减"工作,促使学生核心素养发展指标的绿色达成.

    双减评价改革发展性学习评价

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    赋予作业新的生命

    周宏燕
    79页
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    广州挖掘社会科普资源给"双减"加料

    80页
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    上海出台指南要求以活动丰富性增强课后服务吸引力

    80页
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