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期刊信息/Journal information
教学与管理（理论版）
教学与管理（理论版）

王尚义

月刊

1004-5872

jxyglcn@163.com

0351-2275134 2275244

030031

太原市黄陵路西巷5号

教学与管理（理论版）/Journal Journal of Teaching and Management
查看更多>>本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
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收录年代

    新时代教师荣誉制度的设计逻辑及未来走向

    陈文娇肖杨刘巧巧
    44-48页
    查看更多>>摘要：教师荣誉是教师道德品质和专业能力的表征,是社会对教师辛勤付出、教育成就与社会贡献的肯定.新时代教师荣誉制度蕴含着奋斗、奉献、担当、创新的时代精神,同时又承载着道德示范、教育创新、文化传承、社会认同的价值功能.当前,新时代教师荣誉制度在誉前评选机制,誉中奖励机制以及誉后管理机制不断完善,未来可从荣誉对象、荣誉载体、荣誉结构和荣誉效用四个方面进行完善发展.

    新时代教师荣誉制度设计逻辑

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    共享理念下教师培训项目的协同实施

    张姝黄丹
    49-54页
    查看更多>>摘要：教师培训是多主体参与的协同实施活动,以"共建、共治、共享"为基本内涵的共享发展理念对其有重要指导意义.因此,必须首先厘清共享理念的基本内涵、理论基础,明晰其与教师培训项目协同实施的契合关系;进而以共享理念检视教师培训项目的协同实施,发现其存在共享主体虚位、共享目标偏离和发展动能消耗等共享性匮乏的问题;最后遵循"全员共享、全面共享、共建共享和渐进共享"的共享理念实践逻辑,从"认同共生的理念、完善共治的制度、提升共建的能力、增值共享的资源"四个方面落实教师培训项目协同实施中的共享理念.

    共享理念教师培训协同实施

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    课程权力视角下体育教师担任班主任的现实可能

    王桂凤施雨丹
    55-58页
    查看更多>>摘要：在学校管理实践中,班主任的选聘与所属课程相关性较强,存在能力观与权力观两种不同实践取向.本文通过体育教师在班主任选聘层面的现实处境,探讨不同课程教师的课程权力差异.研究发现,班主任选拔基于课程权力观而非能力观,体育教师群体存在想当班主任但机会少、不想当班主任的教师对班主任角色的强烈排斥等问题.基于此,体育教师任职班主任同时具有理论可能性与现实可能性.

    课程权力体育教师班主任

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    基于"起承转合"的中小学生智创素养培育

    陈少斌张洁琪孙逸佳黄正华...
    59-61页
    查看更多>>摘要：创客教育已成为中小学教学实践活动的常态,随着人工智能等新技术的发展,其内涵及要素也在不断发生变化.本研究通过分析创客教育的内涵及要素研究,探讨创客素养及智能素养与智创素养间的关系,提出基于皮亚杰认知理论的"起承转合"式培育阶段.结合汕头市创客教育概况,构建具有生命力的"起承转合"式中小学生培育模式.

    智创素养创客教育培育模式

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    家校合作理念下小学教育惩戒存在的问题与对策

    郝璇孙彦
    62-65页
    查看更多>>摘要：家校合作理念下小学教育惩戒有利于学生明辨是非、实现家校共育、促进师生关系的和谐发展.目前存在教育惩戒实施缺乏学校制度支持、家校对教育惩戒认知缺失、教师教育惩戒权空置、教师自身素养制约教育惩戒实施等问题.因此,实施有效的教育惩戒需要建构完善的教育惩戒制度,维护教师的合法权益;牢铸师德根基,提升教师心理素质;提升教育惩戒认知,掌握教育惩戒技巧;贯彻家校共育理念,形成教育惩戒合力.

    家校合作教育惩戒惩戒权小学生

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    多版本高中英语教材红色文化融入的比较研究

    肖龙海苗壮
    66-70页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国共产党领导各族人民创造的先进文化,由革命文化和社会主义文化两大部分构成.在高中英语教材中融入红色文化,符合新时代的呼唤和新课标的要求.2019年,北京师范大学出版社、人民教育出版社、外语教学与研究出版社相继出版全新的高中英语教材,红色文化在三版教材的编写理念、融入体量、语篇融入和插图呈现方面均有很大的提升,为我国高中英语课程融入红色文化提供了可资借鉴的经验:一是要树立红色文化的融入理念,二是要均衡红色文化的单元分布,三是要拓展红色文化的延伸广度,四是要创新红色文化的育人方式.

    红色文化高中英语教材北师大版人教版外研版

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    高中物理教材实践性栏目育人价值及其实现策略

    李维兵
    71-73页
    查看更多>>摘要：高中物理教材实践性栏目中的素材具有较高的育人价值,是实现立德树人根本任务的优质资源.梳理了粤教版高中物理教材必修第一册中"实践与拓展"栏目的素材,分析了其特点及育人价值,并就如何利用"实践与拓展"这类实践性栏目价值,既着眼于提高学生分数,又着眼于发展学生能力,促进学生全面发展,并且不过多增加师生负担,给出具体的教学建议.

    高中物理教材实践与拓展育人价值立德树人

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    基于体验式学习圈的研学旅行活动设计策略

    伍嘉茵赵超越严佳静徐嘉剑...
    74-77页
    查看更多>>摘要：国家政策的推动引发了国内研学旅行的热潮,但其开展过程中还存在诸多问题.本文从研学旅行的定义、活动过程、效果目的方面对其体验性特征进行分析.运用美国学者大卫·库伯的体验式学习圈理论,从具体体验、观察反思、抽象化概念、检验应用四个阶段对研学旅行活动进行设计,将学生体验、认知、检验、应用一体化,提高研学旅行的体验性.

    体验式学习圈研学旅行学生需求活动设计

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    以典型职业劳动任务为载体的高中职业体验教学

    王博
    78-82页
    查看更多>>摘要：职业体验是普通高中开展生涯、劳动教育的重要手段.当前,一些学校的职业体验存在重形式轻内容、育人功能体现不足、体验内容的代表性和可迁移性不足、未能融入劳动生涯教育体系等问题.为此,可采用精选化设计的手段,构建以虚拟情境下典型职业劳动任务为内容的体验任务,并通过项目实践的形式来进行教学组织的设计思路,以保证体验活动教学目标的达成.

    职业体验生涯教育劳动教育典型职业劳动任务项目实践

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    小学智慧课堂双螺旋耦合模型及其设计

    许继莹韦雪艳
    83-86页
    查看更多>>摘要：尽管智慧课堂在当前小学教学中已经规模化普及应用,但迄今课堂教学还没有产生真正意义上的革命性改变.本文以师生生命需求为视角,从师生互动这一微小切入口,分析小学智慧课堂中人的生存境遇,围绕"互动与共生"这个共同轴心旋转,构建学生学和教师教的双螺旋耦合模型,其中,教师教和学生学类似于DNA的糖-磷酸和碱基,教师和学生之间的互动活动则类似于DNA的酯键,教师教的路线和学生学的路线通过这些酯键交替连接而成,互联互通,实现教师与学生的双重螺旋,多向耦合,以此探寻小学智慧课堂的有序发展路径,为小学智慧课堂教学提供实践策略.

    智慧课堂双螺旋耦合模型互动共生动态设计再设计

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