首页期刊导航|教学月刊（小学版）综合
期刊信息/Journal information
教学月刊（小学版）综合
教学月刊（小学版）综合

陈永华

月刊

1671-704X

xiaoxueban@jxyk.com

0571-88213169

310012

浙江省杭州市文三路140号

教学月刊（小学版）综合/Journal JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
正式出版
收录年代

    聚焦核心素养强化法治认同——以六年级上册《知法守法,依法维权》一课为例

    鲁剑锋
    40-42页
    查看更多>>摘要：学生对社会主义法治的心理认同是渗透法治观念,落实法治教育的基础和前提.教学道德与法治六年级上册教材中《知法守法,依法维权》一课,教师可以在核心素养的指引下,对学生法治认同感进行初步唤醒、感性促醒、理性警醒,让学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者.

    道德与法治核心素养法治认同实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    道德与法治沉浸式教学的策略——以《说说我们的学校》一课为例

    许建芳
    43-45页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课程的道德教育目标只有在活动中才能实现.以角色体验、问题探究、微项目等活动为载体的沉浸式教学,能让学生充分体验,获得道德成长.教师应精选真实环境,借助项目支架、戏剧表演等形式,虚拟任务情境,让学生在自主活动中获得个性成长,由此增强课程的德育效果.

    小学道德与法治沉浸式教学交互体验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    项目式学习,助推综合能力发展

    姚国艳
    46-48页
    查看更多>>摘要：基于项目式学习的德育新路径为道德与法治学科的教学打开了新的局面,提供了创新的可能.教师应"选择适当的内容发布项目;带领学生以团队的方式开展深度的项目学习;指导学生用作品展示项目学习成果",让学生在思辨与探究、实践与创新、合作与表达中,实现德性的生长和综合性发展.

    项目式学习道德与法治深度学习德性生长

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新劳动育新人——"童心成长"理念下的小学劳动素养培育实践探索

    张军林
    48-50页
    查看更多>>摘要：新时代的劳动教育担负着培育新人的重要使命,是学校教育的主要任务之一.学校围绕"童心生长"理念,从劳力、劳心和劳智三个维度,对小学生劳动素养的内涵加以拓展,通过儿童与自然、儿童与自我、儿童与社会三个层次,分别实施劳动健童心、劳动砺童心和劳动润童心等新劳动项目,促进儿童身心和谐发展.

    童心成长劳动素养新劳动项目

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班本化小学劳动教育"微项目"的实践与探索

    李燕萍
    51-54页
    查看更多>>摘要：劳动教育对人才培养具有极其重要的价值.开展"班本化"劳动教育,以学生的劳动能力为基点,探索符合班本特色的"清单式"微项目、"种植类"微项目、"创新型"微项目、"服务性"微项目,对塑造学生的劳动观念,发展学生的劳动思维,提升学生的劳动能力,锤炼学生的劳动品质具有很大的现实意义.

    劳动教育班本化微项目劳动思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    转变视角关注成长——从看到"学生的问题行为"到看到"问题中的学生"

    王琼英
    54-58页
    查看更多>>摘要：面对"偏离班级行为规范、偏离整体学习进度、偏离常规相处方式"的"特殊"学生,教师应从看到"问题学生"或学生"问题行为"的视角转变为看到"问题中的学生"的视角,促使他们生发出力量和能力,应对成长中的问题.

    问题学生学生问题行为问题中的学生教师视角

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智障儿童言语表达能力培养的"童绘悦读"路径

    吴亚玲
    59-62页
    查看更多>>摘要：为提升智障儿童的言语表达能力,教师尝试以"童绘悦读"进行干预,即"倾听故事,复述文本;丰富故事,扩展文本;表演故事,迁移文本".多种形式的阅读活动有效促进了智障儿童的多感官参与,激发了他们的好奇心与学习兴趣,增加了他们表达的机会.智障儿童的审美情趣和社会交往能力也由此获得了较大提升.

    智障儿童言语表达能力绘本童绘悦读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向探索行为的幼儿户外游戏组织策略

    沈梦
    63-65页
    查看更多>>摘要：户外游戏作为游戏的重要形式之一,具有接近自然、自由灵活、有益身心健康等优点.教师应"合理安排游戏场地,增强探索行为的场景感;科学选择游戏内容,增强探索行为的持续性;优化户外游戏形式,增强探索行为的体验感;提供户外游戏支持,提升探索行为的有效性",让幼儿在自由、平等的氛围中通过游戏探索世界,获得身心的健康发展.

    幼儿园户外游戏组织策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普