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期刊信息/Journal information
教育与装备研究
教育与装备研究

王富

月刊

2096-1766

bjb4749@sina.com

010－62514749

100080

北京市中关村大街35号

教育与装备研究/Journal Education & Equipment Research
查看更多>>是教育部主管，教育部基础司和教育部教学仪器研究所主办的面向基础教育的学术性期刊。读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。
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收录年代

    面向科学教育高质量发展的中小学实验教学改革佛山探索与实践研究

    区建峰
    3-7页
    查看更多>>摘要：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是构建"大科学教育"和"大实践教学"体系,实现育人方式变革,培养学生核心素养的重要途径.教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》的颁布为中小学实验教学提供了明确抓手,为课程标准落地提供了有效手段.文中基于科学教育高质量发展的视角下分析了中小学实验教学改革的重要性,结合佛山市具体探索经验提出了贯彻落实教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》,优先保证开齐开足开好中小学基本实验的基本遵循方法和实践研究成果.

    科学教育实验教学基本目录高质量发展

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    小学科学探究实践活动的内容解析和教学实施

    李霞
    8-12页
    查看更多>>摘要：《小学科学实验教学基本目录》中的探究实践活动是学生开展科学学习的重要活动载体,活动的有效开展不仅可以使学生深刻理解科学概念和原理,形成科学观念,发展科学思维和科学态度,更能够有效提升学生的创新能力,对于落实课标要求具有重要作用.文中对《基本目录》中探究实践活动的定义和重要价值进行论述,对科学探究和工程实践活动类型进行解析,同时提出探究实践活动实施的前提条件、基本原则和主要模式,期望对教师的教学有所帮助.

    探究实践探究实践活动核心素养

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    开展数学实验 培养创造才能——《初中数学、普通高中数学实验教学基本目录》解读

    康杰黄炜
    12-17页
    查看更多>>摘要：为有效贯彻教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》,落实《关于加强和改进中小学实验教学的意见》相关要求,强化科学教育,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)于2023年11月23日正式发布了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》.文章在一定的理论分析和教学实践的基础上,从数学实验的内涵、数学实验的价值、数学实验教学的建议三方面解读了《初中数学实验教学基本目录》和《普通高中数学实验教学基本目录》,阐述了如何通过开展数学实验,培养学生的创造才能.

    实验教学基本目录数学实验创造才能

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    国家中小学智慧教育平台助力基础教育高质量发展探析

    邢西深
    18-22页
    查看更多>>摘要：基于人工智能、大数据等数字技术开发的国家中小学智慧教育平台提供了海量的优质资源,功能强大实用,使用简单便捷.智慧平台的有效使用,实现了优质资源共享,激发了学生学习的积极性,促进了学生全面发展及教师能力提升,推进"双减"政策实施.为了推动智慧平台的深入广泛使用,需要基于智慧平台建设校本化的数字资源,构建符合地方实际的教学模式,建立常态化应用的保障机制,从而充分发挥优质资源的使用效益,推动基础教育高质量发展.

    国家中小学智慧教育平台基础教育高质量发展数字资源教师发展

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    国家中小学智慧教育平台VR资源应用实践——以"探寻太阳系的奥秘"主题活动为例

    邓飞徐慧霞
    23-27页
    查看更多>>摘要：虚拟现实技术日新月异,国家中小学智慧教育平台"轻量化"的体验方案和丰富的学习资源为学生开展科学探索活动打开了新窗口.文中通过"探寻太阳系的奥秘"为主题的科技实践活动的开展,探讨基于国家中小学智慧教育平台VR课程资源的小学科普教育活动开展策略.实践结果表明,适切应用科普教育活动开展策略可以有效提升科技实践活动的效能,涵育学生的核心素养.

    VR场景VR课程资源太阳系国家中小学智慧教育平台

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    国家中小学智慧教育平台教师研修板块建设与应用

    李巧红
    28-32页
    查看更多>>摘要：教育部在2022年启动实施"国家教育数字化战略行动".文中基于实践经验介绍了国家中小学智慧教育平台"教师研修"板块如何通过资源、功能的建设和应用助力教育数字化战略行动:汇聚优质资源,形成教师 自主学习的发展模式;开展专题教师培训,形成超大规模教师在线培训模式;建设工作室开展活动,形成线上线下协同教研模式;构建五级管理系统,形成基于数据的教师研修治理体系.

    国家智慧中小学平台教师发展数字化转型教师研修

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    信息技术融合教学的新样态:数字化背景下学习中心型课堂

    郑秀霞
    32-37页
    查看更多>>摘要：数字化背景下学习中心型课堂构建是深化课堂改革的有效途径,解决了旧样态课堂信息融合浅层次、课堂满堂灌、学习形式单一等问题,实现课前"先学后教",课中"以学定教"和"少教多学",课后"自教自学".课堂实现智慧"教"和智慧"学"结合,从知识本位走向素养本位,从教师立场走向学生立场,从教学中心走向学习中心.

    信息技术融合教学数字化背景学习中心型课堂

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    新课程理念下的小学数学大单元教学探析

    周祥清
    38-41页
    查看更多>>摘要：小学数学大单元教学是一种新型的教学模式.它具有"圆融通透"的特点和助力学生掌握核心概念、帮助学生习得学习方法、促进学生形成数学意识的本体价值.要有效实施小学数学大单元教学,需要在新课程理念的引领下,厘清思路,多维度进行教学活动;洞察联系,多方位建构知识网络;提炼方法,多视角体验探索过程,从而推动小学数学大单元教学向更深处漫溯,让学生轻松地学好数学.

    小学数学大单元课堂教学新课程理念

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    立德树人视阈下大学体育课程思政建设研究

    林立
    42-48页
    查看更多>>摘要：大学体育作为一门公共基础课程和核心通识课程,推进课程思政建设可以使其育人功能得到"面的拓宽、效的提升",有利于帮助高校更好地落实立德树人这一根本任务.鉴于此,立德树人视闽下高校应重视加大大学体育课程思政建设力度,在建设过程中坚持深度融合、合规律性、目标一致、显隐统一原则,通过加强顶层设计、优化教学目标、提升教师素养、重构教学内容、创新教学方法、完善教学评价等措施提升大学体育课程思政建设质量,助力高校有效落实立德树人根本任务,为社会培养更多具有专业本领、家国情怀和国际视野的时代新人.

    立德树人大学体育课程思政实践路径

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    小学英语个性化作业设计探究

    张杰
    48-52页
    查看更多>>摘要：作业设计是英语教学中的一个重要环节,更是一门教学艺术.文章通过探讨传统的小学英语作业存在的"病症"以及小学英语个性化作业设计必须遵循的原则,结合小学英语个性化作业设计的教学课例,提出小学英语个性化作业设计推陈出新的策略:设计分层作业,破解学生学习差异;设计实践作业,提升学生迁移能力;设计导图作业,发展学生思维品质;完善作业评价,激发学生学习动力,以期让英语个性化作业成为撬动英语课堂教学质量提升的有力"支点".

    双减小学英语作业设计

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