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期刊信息/Journal information
教育导刊（下半月）
教育导刊（下半月）

熊少严

月刊

1005-3476

jydk@163.com

020-83391302

510055

广州市越秀区越秀北路80号

教育导刊（下半月）/Journal Journal of Educational Development
查看更多>>本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
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收录年代

    保育员职业认同研究综述

    彭佳雪王雯
    65-70页
    查看更多>>摘要：加强保育工作建设,是幼儿园提升保教质量和管理水平的现实需要,也是保护幼儿、实现家园良性合作的有力支撑.保育员职业认同有利于其提升自我效能感、更好地发挥保育在学前教育中的作用.目前对保育员的研究深度和广度远不及对幼儿园教师的研究.为此,研究者基于国内外相关研究成果,对保育员职业认同情况进行综述,有针对性地提出保育员职业认同提升的建议,有助于充分认识保育员的教育价值、提高保教质量.

    保育员职业认同研究综述

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    优质幼儿园示范辐射的实践体系研究

    罗超
    71-77页
    查看更多>>摘要：优质幼儿园示范辐射是推动区域内幼儿园办园质量整体提升的有效途径.示范辐射关联示范双方"示范—学习"的行为,只有双方协作、合作,才能基于并促成学习者的发展.建议在实施过程中,以示范团队和优秀教师关涉示范辐射活动的具体事宜,将普通幼儿园需求作为示范辐射的开端,通过优质幼儿园主动示范,引领示范成果的形成、认知、接收和内化,再在具体的实践活动中,促进普通幼儿园的发展和其办园经验的形成,构建出"示范—引领—促成"活动过程体系;并在条件保障、效果保障和督导保障三位一体的保障下,形成示范辐射的完整实践体系,确保示范辐射有序、有效实施,推动区域内幼儿园的内生性发展,实现其办园质量整体提升的目的 .

    优质幼儿园示范辐射普通幼儿园实践体系

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    幼儿园教师有效实施班级管理的路径探析

    卢娅柠闵慧祖黄伊瑾
    78-81页
    查看更多>>摘要：班级管理是幼儿园管理的重要一环,也是幼儿教师必不可少的工作任务.在班级管理中,幼儿教师需要充分利用并协调多方资源,以促进和维持班级日常运作.通过对班级管理的现状进行剖析,发现当前幼儿教师在班级管理中存在自身角色意识不清晰、管理能力偏弱等不足,导致班级管理效果欠佳.为此,幼儿教师可以从思考自身管理角色入手,一方面,提升自我的专业水平,丰富管理技巧;另一方面,建构与其他主体的良好合作关系,实现协调管理.

    教师成长班级管理教师专业发展

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    幼儿园项目活动的意蕴与现状透视——基于案例的分析

    许佳绿陈露
    82-85页
    查看更多>>摘要：对项目活动内涵的正确理解,是幼儿园教师有效开展项目活动的前提.文章基于文献分析,对项目活动、方案教学等概念以及项目活动的特征进行了辨析.当前幼儿园开展项目活动存在不足,建议幼儿园项目活动应立足幼儿经验,以调研确保选题的适宜性;链接《指南》,基于问题,引导幼儿在活动中加强探究深度;互动"有度",凸显幼儿在活动中的主体地位.

    项目活动幼儿园现状透视互动"有度"

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    融合共育家园关系中教师的"退"与"进"

    周玉平
    86-89页
    查看更多>>摘要：文章围绕家长学校活动中教师巧妙的"退"与"进",探讨教师如何依据自身和家长的实际情况,创新家长学校形式,把握教育理念和方向,促进家园双方平等有效对话,充分发挥家长和教师在家园共育中的双主体作用.

    融合共育家园关系家长学校

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    日本发展0-3岁婴幼儿私立托育机构的经验探析——以"认可外保育机构"为例

    陈卓君
    90-96页
    查看更多>>摘要：文章以"认可外保育机构"为例,分析了日本发展0-3岁婴幼儿私立托育机构的经验路径,认可外保育机构基于立法监督与宽容标准相结合的运作机制,以小规模"需求导向型"为服务特征来满足不同家庭的保育需求;在解决0-3岁"待机儿童"问题的同时,也在保障婴幼儿健康成长方面发挥了积极作用.这给我国发展民办托育机构以下启示:制定更为详细的0-3岁婴幼儿托育机构的管理与监督条例;采取宽容态度,设立符合当地需求的民办托育机构;进一步完善0-3岁保育师资建设,发展符合国情的0-3岁婴幼儿民办托育机构.

    日本认可外保育机构0-3岁待机儿童民办托育机构

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    《教育导刊》投稿须知

    封3页
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