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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
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    化归思想在初中数学教学中的应用

    姜国蓉
    68页
    查看更多>>摘要：化归思想是重要的数学思想方法,其在初中数学教学活动中应用十分广泛,是学生掌握基础知识,提升数学能力的关键.我们在当前的初中数学教学中,提倡引导学生掌握化归思想,并利用该思想方法简化数学学习过程,提升学习效率.

    化归思想初中数学数学教学

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    新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

    康王
    69页
    查看更多>>摘要：新课程改革提倡,在课堂教学中,教师要积极地加强与学生沟通与互动,有效地激发学生的学习热情,提高课堂的教学质量,活跃课堂的教学氛围,为学生提供更多表达自我、 发现自我的机会,有效地提高教学效率.有效提问是加强师生间互动与交流的有效方式,另外也是有效提升初中数学课堂教学水平的策略.本文探讨了初中数学课堂的有效提问策略,希望可以为各位初中数学教育工作者提供一点借鉴.

    初中数学课堂提问开展策略

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    初中数学单元复习课教学模式初探

    魏国琴苏万琴褚延禧
    70页
    查看更多>>摘要：初中的数学单元复习课是课型里很有针对性的一种,此课程要求教师在每一个小的阶段都有针对性地复习教学,这既能够对学生以前所学知识中不足之处有一个很好的弥补,又能够锻炼加强学生的整体解决问题和分析问题能力,既能够对所学知识加强归纳总结,又能够提升学生的全面素质.本文对初中数学单元复习课模式进行下简要的初步探讨.

    初中数学单元复习课内在联系开放性问题

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    基于减负增效的初中数学教学策略研究

    侯小令
    71页
    查看更多>>摘要：新课程改革下,大力倡导减负,提升教学质量,在初中数学课堂教学当中如何做到减负增效.首先应立足于数学课堂教学,从课堂教学目标出发,营造和谐的课堂教学氛围,应重点突出教学内容,应当适量适当,课堂当中所设置的练习题应及时.通过教学和实践探究表明,减轻学生的课业负担的能够很好地提升数学课堂的教学效率.

    初中数学减负增效教学策略

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    现代信息技术在初中数学教学中的应用探究

    胡付修
    72页
    查看更多>>摘要：现在信息技术的采用,在激发学生兴趣的同时,对于我们传统的数学教学也进行了有效的改善,对提升初中数学的教学质量具有积极的作用.而作为一名初中数学教师,就应该以信息技术为基础,在充分掌握初中数学课堂规律的基前提下,将两者进行有效结合并制定出有效的教学策略,从根本上解决初中数学的教学问题,提高学生的学习能力和学识水平.

    现代信息技术初中数学课堂

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    浅议初中数学微课对学困生的积极影响

    黄敏
    73页
    查看更多>>摘要：微课的教学是近年来使用比较广泛的一种方法,通过微课教学,能够充分的激发学生的学习积极性,提高他们学习数学的效率.尤其是对于学困生而言,通过微课,他们可以随时随地的学习数学知识,也给予了他们一种新的方法,对于教学的开展是非常有利的.本文着眼于微课的教学形式,探讨了这种方法对学困生的积极影响,并给出了有效的教学建议.

    初中数学微课学困生积极影响

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    初中数学课堂学生自我管理意识的提升策略初探

    吕静
    74页
    查看更多>>摘要：现在的学生自控性较差,管理稍一放松,学习质量就直线下滑,而且这一现象在数学学习上尤其明显.数学应该是学生所接触的整个初中课程体系中最复杂的一门学科,其间学生必然会遇到多种学习困难和障碍,很多学生一遇到类似的情形,就喜欢打退堂鼓.针对上述现象,初中数学教师要引导学生培养他们的自我管理意识,并由此克服对数学学习的恐惧,提升他们的数学学习热情.本文立足于多年的初中数学教学经验,对学生自我管理意识的提升策略进行简要分析.

    初中数学自我管理意识提升策略

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    新课改条件下初中数学复习阶段的教学

    尹俊
    75页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的推动下,初中数学在教学观念上有了新的转变,不仅在努力摒弃传统教学中不好的方面,同时还创新了教学方法,初中数学的教学有效性得到了很大的提高.在此基础上,为了全面贯彻新课改的要求,推动初中数学横向纵向全面发展,在有效教学的基础之上对初中数学复习课的策略进行了探索和研究.

    初中数学复习教学开展策略

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    在初中数学教学中注重培养学生基础学力的研究

    周忠洋
    76页
    查看更多>>摘要：为适应飞速发展的现代化社会,对于中学生的基础学力的培养则被各行各业关注着.基础学力,顾名思义指的是学力的基础部分.对于目前的素质教育而言,我国未来公民所不可或缺的就是其促进自身发展与完善的基础,要想保证其自身的发展与完善,必须在基础学力部分打下坚实的基础.初中,是一个学生接受新知识和新技能最快速的时期,而初中数学则是能够促进学生基础学力发展的一门重要学科.本文通过对基础学力的基本理解,来具体分析了初中数学教学中培养学生基础学力的意义、 存在的问题以及培养学生基础学力的方法.

    初中数学基础学力培养策略

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    初中英语课堂教学中"微课程"的设计策略分析

    李艳
    77页
    查看更多>>摘要：初中生正处于心理发展的特殊初期.这个阶段学生的虽然已经具备了一定的学习能力,但受外界因素的波动较大.而"微课程"不仅可以降低初中英语学习的难度,同时"微课程"也为学生提供良好的语言环境,学生可以在轻松愉快的氛围中学习.虽然初中英语的教学取得了一些发展,但由于"微课程"的应用时间较短,因此还需要正视存在的问题并做出进一步的改进.本文对初中英语课程的"微课程"设计做了分析与研究,探讨了"微课程"在初中英语教学中的应用与实践.

    初中英语微课程设计策略

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