期刊,教育观察（下半月） 2019年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育观察（下半月）

出版周期：月刊

国际刊号：2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education

正式出版

收录年代

新课程背景下的小学数学有效性教学探究

许圣兵

120页

查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,"有效数学教学"再次成为该领域的热门话题.新课程的一个重要理念就是给学生提供"做"数学的机会,让他们在学习过程中体验数学.因此,在数学教学过程中,教师必须不断改革和发展教学方法,努力营造以学生为中心、以教师为主导的教学环境,这样才能有效地开展小学数学教学活动,保证教学质量.

关键词：

新课程小学数学有效性

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刍议小学数学教学中如何推进合作学习

杨新星

121页

查看更多>>摘要：随着国家整体教学的水平的提高,传统的教学模式已经不能再满足当下社会对教学品质的需求与培养出更能适应新时代发展的人才的教学需要.在新的时代里,更加强调人与人之间的合作共赢,个体的力量已经不能再胜任社会发展的推动力,只有一个和谐稳定的集体才能在未来激烈的社会竞争中脱颖而出.合作学习作为提升小学生自主学习、动手实践、主动参与、科学探索、合作共进的有效模式,在小学数学课堂应用非常广泛.

关键词：

小组合作学习模式小学数学

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小学数学课堂错误资源有效利用策略探析

姚玉瑛

122页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,其新的教学理念要求教师在教学过程中应注意"预设"与"生成",所以为了更好地生成高效课堂,老师可以巧用课堂教学中的"错误"资源,优化课堂教学内容,从根本上提升小学数学的课堂教学效果.接下来,本文将结合小学数学课堂教学现状,探讨利用"错误资源"打造小学数学高效课堂的方法和措施.

关键词：

小学数学课堂错误资源教学运用

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小学数学教育中学生核心素养的培养策略初探

余欢

123页

查看更多>>摘要：教育是当前不可忽视的一项重要任务,也是培养学生德智体发展与提升认知的重要手段.而其中尤其重要的一个阶段就是在小学对于学生思维的教育与核心素养的培养,在相关科目的教学中数学是锻炼小学生初步思维与计算能力的一门重要科目,本篇文章主要首先对核心素养的相关内容进行了介绍,随后对数学科目的教学中如何加强学生的核心素养进行探究和说明.

关键词：

小学数学策略核心素养

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基于小学语文核心素养的课外阅读指导策略研究

虞梅秀

124页

查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对培养学生的语文核心素养具有十分有效的作用,阅读能力的提升不能仅仅依靠教材文本的阅读教学,还需要大量的课外阅读才能达到好的效果.如何利用课外阅读来培养学生的语文核心素养,是当前小学语文阅读教学的重点所在,本文从语文核心素养的含义出发,分析了当前小学语文课外阅读的现状,同时提出了基于语文核心素养下的课外阅读指导策略.

关键词：

语文核心素养课外阅读策略

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查看更多>>摘要：在小学教育阶段,班主任管理工作也是一项重要的工作,对小学生的学习和发展起着重要的作用,对提高学生的学习效率以及引导学生养成良好的素养有着关键作用.在新的教育背景下,传统的班主任管理方式已经不能满足当前的教学需求,因此班主任必须对管理理念以及管理方法进行创新,好的管理方式将会让学生受益.管理也是讲究方法的,通过师生之间进行有效的沟通,对提高班主任的管理水平有着重要的作用,本篇文章主要分析在小学班主任管理中如何运用沟通艺术.

关键词：

小学班主任沟通工作有效性提升

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刍议农村小学品德与社会教学存在的问题及策略

张华安

126页

查看更多>>摘要：品德与社会课程是牢固树立学生"立德树人",培养学生思想品德的主渠道,同时也是培养学生优秀的思想品德和健全的人格以及良好的道德修养主阵地,结合品德与社会注重学生行为习惯的养成教育,重视学生的情感态度价值观得到培养,树立正确的人生观,在农村学校里让品德与社会课发挥应有的作用.

关键词：

农村小学品德与社会教学问题解决策略

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让数学融入学生生活——浅谈核心素养视角下的小学数学教学

张正芳

127页

查看更多>>摘要：素质教育改革的理念在我国得到进一步的推广,作为小学老师来说培养小学生的学科核心素养是一项非常重要的任务,小学教育中数学是一门非常重要的学科,因此转变小学数学老师的教学理念是非常有必要的,将小学生的日常生活加入小学数学教学中,学生的数学核心素养也会在这种生活化的教学情境中得到培养,从而使小学生获得更加全面的发展.

关键词：

生活化教学情境小学数学核心素养分析与探讨

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论新课程改革背景下小学数学教学生活化

周亚娟

128页

查看更多>>摘要：新课程改革要求提高学生的综合应用能力,实现教育教学的生命化,这需要整合生活的需求和经验,在学习过程中,通过开采年限.数学材料,以合理地开始在小学数学教育的教学,可以激发学生的学习兴趣,也可以有知识,在此基础上更深入的了解.小学数学生活要求学生的主体地位,在新课程改革的背景下加以突出,创建相关的生活情境,让学生主动参与,实现理论与实践的真正结合.在本篇文章中,结合作者的相关教学经验,目的是分析大背景下如何探求小学教育教学生活化的途径,从而提高小学教育教学水平.

关键词：

新课改背景小学数学生活化建议

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小学数学教师如何培养学生核心素养

卓特

129页

查看更多>>摘要：现在社会很注重学生核心素养的培养,因为核心素养不是一蹴而就就可以形成的,它具有长期性的特征,所以,不能等到学生到了高年级才给他灌输这种思想,最科学合理的起步是在小学阶段.因为核心素养和数学思想的联系很紧密,他们处于一个相辅相成、相互促进的关系,不管任意一方的进步都可以带动另一方的学习,这样对于学生的学习很有帮助作用.这篇文章,我们主要探讨的点在于,我们应该怎样通过数学的教学,来提高学生的核心素养,为此提出一些有效的建议或思路.

关键词：

小学数学核心素养培养策略

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