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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    初中文言文教学之我见

    李毅
    67页
    查看更多>>摘要：文言文教学是初中语文教学的难点之一,本文笔者从初中文言文所处地位、教学现状及如何改善初中文言文教学四个方面提出了自己的一些看法.

    初中语文文言文教学地位现状解决办法

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    初中地理以图导学教学方法浅探

    李永红
    68页
    查看更多>>摘要：初中地理是初中教学工作的重要组成部分,是学生全面认知世界的重要途径.说到地理课,许多人第一个想到便是地球仪,地球仪确实也算是地理学的代表.地球仪其实是属于以图导学的一部分,以图导学是近年来兴起的一种新的教学模式,在初中地理教学中,以图导学的教学模式更符合学生的客观发展规律,适应学生的心理特征.

    初中地理以图导学教学方法

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    基于核心素养的初中英语语法教学设计策略探析

    梁开屏
    69页
    查看更多>>摘要：近年来,由于教育改革的不断推进,关于英语教学"核心素养",教育界各学者和一线语文教师都在不断进行讨论,并在教学过程中进行渗透,成为英语教学中必不可少的一部分.英语语法作为英语教学中的重要内容,需要英语教师在开展教学期间格外重视,它对于学生是否能够学好英语起着决定性作用.因此,在初中英语教学过程中,应该注意培养学生语法能力,增加道德素质的文化底蕴,并把素质教育灵活运用于情景教学中,促进学生的思维全面发展,对初中英语教学是有价值意义的研究方向.

    初中英语核心素养教学研究

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    初中生物校本资源开发与有效利用分析

    林加钟
    70页
    查看更多>>摘要：初中阶段学生的学习内容呈现多样化,以满足学生的多样化需求,充分开拓学生视野,促进学生全面发展,这符合新课程改革的要求,符合新时代素质教育的教学理念,对初中阶段学生的人生观、价值观又有了新的规划与提升.而在初中生物课程教学中,如何有效利用生物校本资源来引发学生兴趣,提高学生动手能力,促进学生综合文化素养的发展,成为每位初中生物教师教学中的重点与难点.

    初中生物校本资源开发有效利用分析

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    思维导图在初中语文教学中的应用

    罗敏
    71页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的发展和教育行业的不断进步,在我国目前初中阶段的语文学科教学当中不再仅仅注重向学生传授知识,更加注重培养学生的学科综合素养,开拓学生的思维模式,让学生能够在未来的学习和生活当中受益终生.而思维导图的运用则是解决写作教学这一难题的重要辅助手段,对发散学生思维、激发学生潜能等有着重要作用.

    思维导图初中语文教学

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    提升初中信息技术课堂教学有效性的探讨与思考

    明章锋
    72页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,信息技术学科作为素质教育的重要部分,受到学生和家长的广泛关注,而在这个过程中,通过提高认识,积极构建主流信息文化,在潜移默化中发展和提高学生的信息素养,让学生掌握获取信息的基本工具和方法,为学生以后的发展打下良好的学习基础.开拓思路,活跃思维,培养学生的创新能力,加强学生的创新意识,给学生在信息技术系统平台中更多自由创造的机会.本文将围绕初中信息技术的教学方法及有效性展开一定的探讨.

    初中信息技术课堂教学有效性创新意识

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    初中物理教学渗透科学方法教育的探究

    佘德炳
    73页
    查看更多>>摘要：物理学科作为高中教学阶段的基础性学科,其也是培养学生科学素质的重要学科,众所周知,科学素养就是学生核心素养的重要组成部分,其能够引导学生用科学的眼光来看待世界和事物,用科学的方法来解决问题,真正实现学生的综合全面发展.因此在物理教学中要不断渗透科学的方法,培养学生的科学素养与意识.

    初中物理探究科学方法

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    问题化教学在初中化学课堂中的应用探析

    童磊
    74页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着我国教育改革的深化进行,教师在教学过程中越来越重视教学方法的运用,并不断进行方法创新,激发学生的学习兴趣与学习积极性.尤其是在初中化学教学中,由于知识具有零散性以及抽象性的特点,教师需要利用学科的特性增加教学趣味性,从而实现教学目标.本文将先分析当代初中化学教学中所面临的一些教学问题,根据问题来分析问题化教学运用的好处.

    初中化学问题化教学应用

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    微课制作、运用和评价研究与探讨

    谢明君
    75页
    查看更多>>摘要：现阶段在内地省、市,微课已经被学校、培训机构、师生及家长等群体接受.微课在弥补课堂教学不足,解决学生自学困难方面起着积极作用.相比较,在昌都微课作为一种教学辅助手段并不被师生所熟悉,在微课制作、运用、评价、资源整合与利用等方面有待进一步提升.本文就制约微课发展的因素,微课制作标准和微课评价体系建设进行研究,为教学中制作、运用微课提供借鉴和参考.

    微课标准评价

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    初中英语高效课堂的教学误区及解决对策初探

    杨仁宏
    76页
    查看更多>>摘要：英语在当前成为教师和家长关注的重要学科,尤其是在初中阶段.学生在初中的身心发展都上升到了一个层次.在具体教学的过程中,教师要对教学模式进行更新,让学生处于生动和形象的学习氛围之中,在学习的时候能够真正感受英语知识的魅力和价值.同时,结合当前初中英语教学中存在的问题,教师要进行针对性的分析,让学生在轻松和自由的学习氛围中真正感受英语知识的魅力.

    初中英语高校课堂教学误区解决对策

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