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期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    幼儿园大班科学探究活动的教师指导策略探讨

    张茜茜
    132页
    查看更多>>摘要：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望.好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点.探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的途径.大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心.

    幼儿园大班科学探究教师指导

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    "入园难"背景下我国幼儿教育发展对策思考

    唐曦
    133页
    查看更多>>摘要：当前,幼教事业发展很快,受到社会发展形势的影响很多家长都已经意识到教育的重要性,对于孩子尤其重视他们的幼儿教育,这对其以后的学习和发展来说都具有重要的意义,也是幼儿教育受到广泛关注的重要原因.即便如此目前的幼儿教育依然存在急需解决的问题,其中"入园难"就是一个非常显著的问题.只有彻底解决"入园难"的问题,才能更好地促进幼儿的成长和成才,为国家培养更多有用之人,实现中华民族的伟大复兴.

    入园难幼儿教育健康发展

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    幼儿园表演活动中优秀传统文化的巧妙渗透

    徐卫英
    134页
    查看更多>>摘要：优秀的传统文化是幼儿园设计表演活动的重要组成部分,以现阶段幼儿园表演活动实施情况为基础,结合近年来优秀传统文化的应用特点,分析在幼儿园表演活动中巧妙渗入优秀传统文化的必要性和方向,以此为幼儿的教学和成长构建优质环境.

    幼儿园表演活动传统文化

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    家园共育有效开展传统文化教育活动的行动研究

    杨英
    135页
    查看更多>>摘要：家园共育作为幼儿教育的开展形式之一,对于促进幼儿的健康成长具有至关重要的影响.随着新课改的深入发展,幼儿教育面临着全新的教育要求和目标,如何通过家园共育的形式有效开展传统文化教育活动已经成为广大教育者重点研究的课题之一.这就要求广大幼儿教育者要充分发挥自身的引导作用,积极争取幼儿家长的配合与支持,在双方的配合下对幼儿进行传统文化教育,从而提高促进幼儿道德素养和文化素养的双重提升,进一步满足幼儿全面发展的实际需要.

    家园共育传统文化教育活动策略

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    把真爱的种子,植入特殊儿童心里——记有听力障碍幼儿的个案分析

    刘平静
    136-137页
    查看更多>>摘要：对于有听力障碍的特殊儿童来说,他们不仅是听力有障碍的幼儿,还有着普通幼儿的交往需求,甚至更多些.他们渴望与外界接触,与同伴一起快乐游戏.怎样让有听力障碍的幼儿更好地与教师、同伴交往,激发她的自信心,真正地融入我们的幼儿园生活呢?本文通过对听力有障碍的特殊幼儿启动爱之计划、搭建爱之桥梁、巧用爱之肢体语言等策略方式,来提高幼儿的自信心、交往能力,辅助特殊幼儿融入我们的幼儿园小社会,变得更加自信、开朗.

    听力障碍幼儿交往自信心

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    给点阳光,让他们同样灿烂——也谈关爱班级中的"弱势群体"

    毛淑媚
    138页
    查看更多>>摘要：关心弱势群体,使每一个学生都能享受到公平教育的权利和平等的待遇,是每一个班主任都应该树立的指导思想和行为准则.我们可以用寻根源;探心灵;挖潜能;给掌声:护心理这五个策略,进行班级"弱势群体"的转化,让每一位每位孩子都沐浴在爱的阳光之中.

    关爱弱势群体转化对策

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    "培""研"深度融合,促教师专业成长

    吴传云
    139页
    查看更多>>摘要："国培"与"教研"深度融合,学员在浓浓的教研氛围里学习、成长,在"实践—反思—实践"模式中提升组织一日活动的专业水平.

    国培教研深度融合教师专业成长

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    如何提高"行进间低手或高手上篮"有效性——借助"同步训练法"有效解决"行进间低手或高手上篮"中走步违例、上篮不进等问题

    任正康
    140-141页
    查看更多>>摘要：篮球是学校体育课的主要教学内容,行进间低手或高手上篮更是篮球技术中的中基本技术之一,也是篮球教学的重点内容之一,行进间低手或高手上篮是一种投篮方式,但又区别其他投篮方式,掌握并熟练运用这一技术,能够提升篮球运动的综合运动能力.面对篮球基本技术和身体素质参差不齐的中学生,行进间低手或高手上篮教学需要教师区别对待,创新教学方式,激发其运动兴趣,为其终身体育打下基础.平时上篮为什么命中率不高?主要因为,要么走步,要么持球的时机不对,要么步伐不对,导致上篮没有做到"一大、二快、三高"再出手投篮,但是用"同步训练法",能够有效解决走步违例等.

    "行进间低手或高手上篮"创新教学"同步训练法"口诀:("同步"、一、二、跳)

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    浅谈学校国旗护卫队的建立对学生文明礼仪行为习惯养成的影响

    张正洁
    142页
    查看更多>>摘要：建设路学校一直以打造"文明校园"为核心,重点培养促进学生文明礼仪行为习惯的良好发展,开展多种活动,达到潜移默化的教育效果.本学期学校创建国旗护卫队,培养了第一批训练有素的国旗护卫队队员.这一举措,也为学校在促进学生良好行为习惯的养成中打开新思路.

    国旗护卫队潜移默化文明礼仪行为习惯

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    小学生文明礼仪行为习惯养成教育的研究——"我是少年小交警,文明礼仪伴我行"主题实践活动研究初探

    赵洪
    143-144页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生文明礼仪行为习惯养成的重要时期,其对学生今后的文明礼仪行为习惯有决定性作用.本文围绕课题研究之"我是少年小交警,文明礼仪伴我行"主题实践活动部分展开论述.全文共分成三个部分:第一部分从家长、学校、社会三个层面分析了我校提出"我是少年小交警"主题实践活动开展的背景及其原因;第二部分从教师引导、典型示范、礼仪普及三个方面进行阐述,对主题实践活动开展的研究策略提供了理论支持,这是本文的重点;第三部分指出主题实践活动开展后在课题研究中需要改进及努力的方向.

    少年小交警文明礼仪行为习惯养成教育

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