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教育界
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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    征稿启事

    1页
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    浅谈提升中小学总务管理工作水平的方法

    徐艳标
    2-3页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,现代中小学校的主要工作不再仅限于教育教学,而是有向多元化发展的趋势,如校园安全、综合治理、基建维修等.因此,在日常工作中,总务管理工作扮演着越来越重要的角色,大到基础建设,小到采购维修,无一不在为学校的发展提供有力保障.然而,总务管理工作事无巨细、纷乱繁杂,对总务管理人员是一个极大的考验.文章从四个方面具体阐述了总务管理工作中需要注意的地方,希望对总务管理人员有所启发和思考.

    中小学总务管理工作后勤管理

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    巧用交互式一体机提高地理课堂教学的有效性

    农凤艳
    3-4页
    查看更多>>摘要：随着交互式一体机的问世,传统教学模式得到了前所未有的改变,这不仅为学生创造了极具探索性的学习环境,而且有助于学生更深层次地理解课堂内容.文章就交互式一体机在地理课堂中的有效性展开分析.

    交互式一体机地理课堂教学

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    探讨分层教学法在初中信息技术课堂中的应用

    黄荣贵
    5-6页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步和发展,信息技术已经被广泛应用于人们生活的方方面面,因此学校教学也越来越重视信息技术的教学.学生是信息技术课堂的主体,在传授信息技术的活动中,教师要充分体现学生的主体作用,并且依据学生的个体差异实行不同的教学策略,以满足学生不同的学习需求.文章践行"以学生为中心"的教学理念,探讨了分层教学法在初中信息技术课堂教学中的应用策略,以期提升初中信息技术的教学质量和水平,提高初中学生信息技术的应用能力.

    分层教学法初中信息技术教学策略

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    以"学习单"为媒探索单元整体教学新思路

    符诗敏
    6-7页
    查看更多>>摘要：教师应在单元整体教学视野下,基于语文阅读教学生态,在课前、课中、课后各个环节灵活运用学习单,使之成为单元整体教学的有效抓手,从而提高单元整体教学活动设计的实效性.

    学习单高中语文单元整体教学

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    以科学之方新教育之事——小学英语分层作业设计初探

    章琳
    8-9页
    查看更多>>摘要：新课程标准对英语作业概念的扩充,与陶行知先生的生活教育理论和创造教育思想不谋而合,本研究致力于分析小学英语作业现状,并依据多元智能理论、建构主义理论及克拉申的输入假说,结合实例探讨分层作业在延伸英语课堂教学,提升学生的学习主动性、实践能力和交际能力中的重要作用.

    小学英语分层作业作业设计

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    借助乡土资源提升农村中学生写作能力

    汪庆春虎列列
    10-11页
    查看更多>>摘要：部分农村中学生在写作中缺乏写作素材,写出来的作文内容空洞,而教师在进行作文教学时,忽视了本地乡土内容的拓展,其实这些乡土资源是学生熟悉的内容,也是传统文化的一部分,可以作为写作的素材.为了能有效提升农村中学生的写作能力,笔者曾做了大量的实践探索,其中之一就是写自己身边的事,让学生写故乡的民情风俗,写乡土特色.事实上,如果能在语文课堂教学中深入发掘乡土民俗文化资源,不仅在内容上对国家课程实施载体——统编教材进行了有益的补充,而且将乡土文化融入写作教学中,能为学生提供丰富的写作素材,促进他们写作能力的提高.

    写作素材调查活动开放式写作乡土资源

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    初中道德与法治课对学生法治意识的培养探究

    钟文将
    11-12页
    查看更多>>摘要：初中生德育工作中最重要的一部分就是加强法律知识教育,增强学生的法治意识与法律素养,而初中道德与法治科目就是实现这一目标的主要途径.因此,在实际教学中,教师要提高对教材中法治部分的重视,创新教学手段,进而不断提高学生的法治意识素养.文章结合现阶段初中道德与法治的教学实际情况,针对如何在教学过程中有效培养学生的法治意识提出几点建议.

    初中生素养道德与法治法治意识

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    刍议小学语文低年级看图写话的教学方法

    张凌雪
    13-14页
    查看更多>>摘要：低年级小学生正处于启蒙阶段,这一阶段的主要教学目的是培养小学生的习作兴趣、为学生奠定习作基础,同时还合理锻炼学生的观察能力与表达能力,让学生养成认真观察、敢于开口,并能把握重点与细节的良好习惯.针对小学低年级学生的看图写话教学方法,《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出了相关建议,希望小学生能对感兴趣的人、事、物进行写话,写出自己想表达的话和想法.因此,教师要在写话教学中以培养学生的兴趣为主,将教学的主体地位交还给学生,有效培养小学生的习作能力.

    低年级小学语文看图写话写作

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    把握基础板块培养——初中化学总复习的有效策略分析

    孙玉凤
    14-15页
    查看更多>>摘要：复习作为初中化学学习的重要组成部分,可以帮助学生对化学知识形成系统认识,为高中化学学习打下坚实的基础,但由于知识较多和时间限制,教师有必要深入探讨化学复习的方法.教师只有制订完善的复习计划、找到正确的复习方法,才能帮助学生提高复习效率,以取得事半功倍的效果.

    初中化学复习策略有效教学

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