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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    初中数学课堂师生互动教学有效性现状的调查研究

    梁深润
    20-21页
    查看更多>>摘要：在新教改背景下，初中数学教师应该打破传统教学模式、教学方法、教学理念的局限性，在数学课堂教学中培养学生发现、思考、解决问题的能力。师生互动教学法要求师生之间合作交流，双向互动，将学生作为课堂主体，使学生通过小组学习、提问式等教学方法来领悟数学知识的规律，实现学生和教师双赢的局面。

    初中数学师生互动合作交流教学现状有效策略

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    应用型本科院校非电类专业电工学课程教学改革探索

    梁小明刘凌吴神丽
    22-23页
    查看更多>>摘要：文章针对目前非电类专业电工学课程教学中存在的实验重视不够、没有专业针对性以及新的教学方法、手段和技术没能及时应用于教学三个问题，并结合应用型本科院校非电类专业电工学课程的特点，从大纲修订、教学方法改革和考核方式改革三个方面进行了电工学课程改革探索。

    应用型本科电工学课程非电类专业教学改革

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    浅谈初中生物生活化教学策略

    陈千越
    24-25页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，之前的初中生物教学方法必须要得到改进。"学以致用"是我国教育领域一直提倡的教学准则，也是培养初中学生生物核心素养的一个重要标准。想要达到这样的教学目标，就需要采用生活化教学的方式，把生物教学与实际生活进行充分结合。文章对初中生物生活化教学进行了分析，并且提出了几点浅见。

    初中生物策略生活化教学

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    小学数学课堂教学有效性的策略

    黄淇
    26-27页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推广，在当前小学教育阶段，教师要不断更新教学观念以及教学方法，并且在实际的数学课堂教学过程中，将学生视为主体，充分发挥学生的主观能动性，进一步增强数学课堂教学的有效性。文章重点针对小学数学课堂教学的有效性展开了深入的研究与分析。

    小学数学课堂教学有效性提升策略

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    浅析"遗忘规律"在高中生物教学中的应用

    康春伟吕秀华
    28-29页
    查看更多>>摘要：高中生物学课程是科学领域的重要课程，由于高中生物课程具有内容多、课时少的特点，传统死记硬背的记忆方式会使学生感到任务繁重，缺乏学习主动性。高中生物学学科核心素养的培养需要以扎实的理论知识为基础。文章根据"遗忘规律"，分别从教师教学、学生复习、实践运用等方面展开论述，提高学生的记忆效果。

    高中生物遗忘规律应用途径

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    浅谈多媒体应用在农村中小学英语教学中的重要性

    李学艺
    30-31页
    查看更多>>摘要：互联网开始走入人们的家庭，多媒体技术也进入人们的视野。一些农村的中小学教学条件有所改善，开始运用多媒体技术来进行英语教学，多媒体教学的应用越来越广泛。多媒体技术的应用在英语教学中起着很重要的作用。文章介绍了农村中小学英语教学现状，农村中小学学生的生理、心理特点，以及多媒体应用的重要性。

    多媒体应用农村中小学英语教学重要性

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    2T-L英语课堂教学模式的探究

    李雪凤
    32-33页
    查看更多>>摘要：实践表明，初中英语课堂应用2T-L英语课堂教学模式，实现把"知识"为前提的教学变成以"思维"为前提的教学，很好地培养学生爱用英语思考、会用英语思考的习惯和能力，提高英语学习力。培养学生的语感，把感觉上升到理念，将理念融入思维中，英语听说能力才能运用自如。

    2T-L思维英语课堂教学模式

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    借力微课成就初中化学高效课堂

    班桂梅
    34-35页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展以及在教育领域的普遍应用，让初中化学课堂出现了新型教学方式——微课。微课以其使用灵活、短小精悍、符合认识、重点突出、制作简单等特点，不仅拓宽了初中化学课堂之路，而且激发了学生的学习兴趣，优化了课堂教学设计，巩固了学生的化学知识，成就了初中化学高效课堂。

    初中化学微课高效课堂

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    论初中历史课渗透中华优秀传统文化教育对策

    陈孙玉
    36-37页
    查看更多>>摘要：很多教师对中华优秀传统文化的认识不够全面，教育内容的系统性与整体性存在着一定的欠缺，并且过分关注知识讲授、轻视精神内涵解释的情况也非常普遍。针对这些问题，文章试图利用初中历史课程来对中华优秀传统文化教育进行深入的分析，希望能够有效解决，并为初中历史课程教学的全面延伸提供保障。

    初中历史课中华优秀传统文化教育对策

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    FSC载体车辆工程专业导论课程教学改革与实践

    郭华礼王曙道封进
    38-39页
    查看更多>>摘要：车辆工程专业导论课程为车辆工程专业必修的入门课程，对学生开展大学课程学习及后续课程体系的建立具有一定影响。文章以FSC为载体，以学校航V车队为平台，通过设置模块驱动教学、模块化教学内容和多重考核方式开展导论课程的教学改革研究，主要目的是激发学生的学习热情，加深其对理论知识的掌握，达到人才培养目标的要求。

    FSC车辆工程导论课程模块化教学改革

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