首页期刊导航|教育界
期刊信息/Journal information
教育界
教育界

旬刊

1674-9510

jyjzzs@126.com

0771-5567169

530028

广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
正式出版
收录年代

    基于学生认知的教材二次开发策略

    韩华淑
    59-60页
    查看更多>>摘要：文章以"辛亥革命"一课为例，从整合教材、删减教材、"调序"教材、补充教材、更新教材等五个方面，阐述了基于学生认知的高中历史教材进行二次开发的策略。

    学生认知历史教材开发策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    民族地区思想品德课中有效运用小组合作教育模式初探

    何莹
    61-62页
    查看更多>>摘要："合作学习"是以合作小组为基本单位的学习形式，在教师引导下，组员间可以形成持续积极的动态学习过程。民族地区的教育教学及学生思想较城镇地区而言有根本的特殊性。文章试以广西南宁市为例，对"合作学习"在民族地区思想品德课中的有效运用进行初探，抛砖引玉， 以助推"合作学习"的广泛运用，实现"均衡教育"。

    合作学习民族地区思品课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈如何让低年级学生主动爱上识谱

    李冬萍
    63-64页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中，如果花大量的时间和精力进行识谱训练和视唱教学，学生会觉得识谱学习枯燥无味，甚至失去兴趣。教师要灵活运用有效的教学策略，满足学生的学习需求，唤醒学生的学习情感，激发他们的求知欲望，让学生有趣地、愉悦地掌握音乐知识和识谱技能，获得愉悦的体验，增强学习识谱的兴趣和信心，积极主动地来学习，爱上识谱。

    低年级识谱趣味效率体验创造

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    搭建阅读教学与习作教学桥梁的策略——以小学中年级阅读教学与习作教学为例

    梁慧玲
    65-66页
    查看更多>>摘要：阅读教学与习作教学是小学语文教学的两大基石，学生可以从阅读中汲取写作素材，写作训练可以促进学生阅读理解能力的提高。小学语文教师在教学过程中，尽量不要将阅读教学与习作教学割裂开来，要善于搭建阅读教学与习作教学之间的桥梁，让学生在阅读教学中丰富写作素材，学习写作方法，同时在写作训练过程中促进阅读能力的提高。

    阅读教学习作教学小学中年级桥梁

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思维导图在英语模块读写综合练习课中的实施研究

    梁颖瑜
    67-68页
    查看更多>>摘要：思维导图有利于发散思维，发散的思维能使学生从不同的角度进行思考写作，能有效辅助学生的英语写作。文章尝试探究了思维导图在英语模块综合练习课中的整合与运用。

    思维导图英语写作课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于学科核心素养培养的过程性评价在课堂教学中的应用探讨

    黎旭阳
    69-70页
    查看更多>>摘要：在日常教学中仅关注终结性评价的结果，忽视了学生在获得学习结果过程中的分析、交流、展示的过程性评价，会直接导致学习过程中问题不断累积，也使得学习结果中暗含着许多未知的漏洞。文章基于学生学科核心素养的培养，结合教学实践，对过程性评价在学生的学和教师的教中起到的重要作用进行了实践研究。

    过程性评价终结性评价建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学创客教育研究的3D打印技术视角

    朱艾然
    71-72页
    查看更多>>摘要：文章结合三年多的3D打印创客教育经历，以小学创客教育为点，从创客项目选择、课程定位、课程实施等方面阐述了如何推进创客教育。研究认为，创客教育是一种全新的教育模式，实践中会遇到许多的问题，在现有的条件下让落后地区的学生也能享受优质的先进教育理念还任重道远。

    小学3D打印创客教育STEAM

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    在小学语文教学中渗透国家认同感教育的实践研究——以小学一年级的语文教学为例

    曾梅娟
    73-74页
    查看更多>>摘要：国家认同感的培养不仅是对小学生进行爱国主义教育的重要组成部分，是对小学进行德育教育的基石，而且还是培养小学生核心素养的要求。因此，一线的语文教育工作者要充分利用学科优势，运用多种教学手段对学生进行国家认同感教育的持续渗透，促进学生国家意识的形成，促进学生民族优越感、自豪感的形成，从而提高学生思想道德品质。

    小学语文国家认同感教育渗透实践研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中化学课堂教学师生互动存在的问题和建议

    刘志娟
    75-76页
    查看更多>>摘要：核心素养要求以人为本，促进课堂教学模式的转型。课堂教学中师生之间的沟通、交流、合作、探究等互动行为影响着课堂教学的有效性。文章通过查阅大量文献资料和积累丰富的课堂教学经验，对初中课堂师生互动的方式及存在问题作了梳理和解析，并提出了提升师生互动有效性的可行性建议。

    师生互动问题建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈技工院校德育工作中发挥党支部的政治核心作用

    纳静
    77-78页
    查看更多>>摘要：近年来，云南红河技师学校党支部坚持全面贯彻党的教育方针，有效地领导学院的思想教育工作紧贴实际，在学校德育工作当中充分发挥党支部的政治核心作用。

    技工院校德育工作学校党支部政治核心作用教育环境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普