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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    真问题真观察真探究——浅谈体验式教学如何提升一年级学生科学观察力

    何继鹏
    19-20页
    查看更多>>摘要：具备较高的科学素养是新时代公民适应社会发展和终身发展的需要.基于一年级学生科学观察力的现状,本文从真实的教学案例入手,通过认知体验、探究体验、评价体验、生活体验四个方面,就如何进一步提升学生的科学观察力提出可行性建议.

    体验式教学一年级学生科学素养观察力

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    自主学语法越学越出彩

    余龙福
    21-22页
    查看更多>>摘要：小学阶段,英语学科占据着重要位置.语法是英语学科教学的重要内容,本文从四个方面总结了小学生自主学习英语语法的方法,并阐述了四种方法的重要性及取得的成效.

    小学英语自主学习语法教学

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    思维导图法在初中道德与法治教学中的应用探究

    罗煜锟
    23-24页
    查看更多>>摘要：初一学生刚刚步入中学,往往难以适应学习容量与难度的提升,道德与法治学科的学习容量比较大,且与生活联系紧密,存在大量需要学生记忆的内容,也需要学生具备一定的发散思维,这就容易使学生出现学习效果不理想的情况.因此,教师需要积极实践,帮助学生尽快适应这门课程的学习.实践证明,思维导图教学法在教学中能够发挥很好的辅助作用.基于此,本文讨论了思维导图法在教学过程中的应用,希望有助于提高道德与法治学科的教学效率.

    导图法道德与法治教学教学实践

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    农村初中生语文学习习惯的培养探析

    罗慧玲
    25-26页
    查看更多>>摘要：初中阶段在学生整个学习过程中发挥着承上启下的重要作用,是学生习惯养成的最佳时期.随着教育教学改革的不断深入,传统教学模式略显单一,不利于学生综合素质的提升.尤其是对于农村学生而言,教师更应注重对其学习习惯的培养.本文分析了农村初中生语文学习习惯的培养现状,提出农村初中生在学习语文的过程中存在的一系列问题,并针对这些问题提出了培养农村初中生良好语文学习习惯的策略,希望通过这些策略为农村初中语文教学水平的提升以及初中生语文学习习惯的培养提供有价值的参考.

    农村初中生语文学科学习习惯

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    小学数学学困生出现的原因与转化对策

    陈志毅
    27-28页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性学科,在小学教育中发挥着重要作用,数学学习也会间接影响学生其他学科的学习质量.但数学具有较强的逻辑性和抽象性,导致很多学生在学习中相对吃力,进而出现了一些数学学困生.本文对这些学困生在智力、非智力和生活教育等方面的因素进行分析,根据其实际情况和数学的学科特点展开探究,以期有效解决小学数学学困生的问题,实现对学困生的成功转化,下面笔者将进行详细的阐释.

    小学数学学困生学困生转化

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    信息技术支持下的小学数学教学创新研究

    李小英
    29-30页
    查看更多>>摘要：目前,信息技术已经与人们的学习、生活、工作高度融合在一起,深刻改变着人们的生活、工作和学习方式.就学习方面,信息技术的应用丰富了我们的知识体系,让我们能从更多途径获取更多知识.信息技术时代,知识的传播途径各种各样,极大地提高了知识的传播程度.此外,人们获取新知识的方式也更加多元.只有具备良好的信息素养,人们才能熟练、创新地使用信息技术为生活、工作、学习服务.本文主要从理论研究与实践运用着手,分析当前小学数学课堂教学存在的问题,提出将信息技术应用于小学数学课堂教学中,希望能够有效地完善小学数学教学体系,进而提高小学数学课堂教学效率,将枯燥无味的知识变得形象有趣,帮助学生更好地理解、掌握数学知识.

    信息技术小学数学创新研究

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    初中语文说明文教材选文及教学策略研究——以部编版为例

    姜燕燕
    31-32页
    查看更多>>摘要：现今,新课程改革对初中语文教学提出了新的要求,要求全面提升初中生的语文学科核心素养.在初中语文教学过程中,提高学生对语文文本的阅读理解与应用能力十分必要.初中语文文本体裁类型十分多样,从文本的内容及表达方式上来看,可以分为记叙文、说明文、议论文等.本文主要研究的是温儒敏教授主编的部编版初中语文教材中说明文的选材特点和教学策略.围绕这一话题,本文主要从部编版初中语文说明文入选篇目梳理与分类、特点分析、当前初中语文说明文教学现状、优化初中语文说明文教学的有效路径四个方面展开详细论述.

    初中语文部编版教材选文说明文教学

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    在语文课堂拓展中融入方言教育的实践研究

    翁月芳
    33-35页
    查看更多>>摘要：方言文化是中国重要的非物质文化遗产,传统方言发展趋势所呈现出的"只听不说"与逐渐弱化现象让人对方言文化感到担忧.经过两年的课题论证和尝试,笔者发现教师可通过组织学生研读探究方言、搜集整理方言、交际听说方言、观摩评奖方言、乐玩乐学方言、编排表演方言、编写方言小报和用方言谈论时事等方式,将方言教学融入小学语文课堂拓展中.这将有利于学生继承发扬乡土文化,有利于开展乡土教学,提升学生的人文素养,有利于推动语文教学改革创新.

    方言教学课堂拓展语文核心素养

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    交互式电子白板在小学数学教学中的应用

    魏周军
    35-36页
    查看更多>>摘要：近年来,随着科学技术的不断发展,各种先进教学资源也在小学数学教学中得到广泛应用,交互式电子白板便是其中之一.它具有修改便捷的特征,可以营造良好的教学氛围.基于此,本文对交互式电子白板进行简单的阐述,同时对小学数学教学过程当中交互式电子白板的作用、应用策略进行分析,以期为小学数学教育教学提供参考.

    交互式电子白板小学数学教学实践

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    核心素养下的学生数学建模意识培养

    王烈军
    37-39页
    查看更多>>摘要：数学建模是利用数学的思维方式,对现实生活中的数学问题进行总结分析,并以此构建数学模型,从而解决实际问题.数学建模具体是用字母、数字、符号、图表及其他等式进行模型构建的内在联系方式,能够进一步简化数学问题,使学生更好地找到其中的规律及关系,对数学教学具有重要的引导作用和意义.培养学生建模意识既可以锻炼学生的动手能力,又可以提高学生的创新能力,有助于培养学生的综合素养.本文将对如何培养学生的数学建模意识进行分析探究.

    数学建模建模意识初中数学

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