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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    移动微学习在初中信息技术教学中的应用

    张姝丽
    39-40页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代为学习带来了许多便利条件.借助"互联网+"时代的优势,教师可以实现以往不能实现的移动微学习.本文以"互联网+"时代为背景,探讨了初中信息技术移动微学习的应用.本文介绍的学习工具主要有微视频、微信群、微博等,这些工具能够为初中信息技术带来许多有意思的教学形式.

    "互联网+"移动学习微学习初中信息技术教学

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    搭乘时代之风邂逅教学新旅

    李立
    41-42页
    查看更多>>摘要：新时代下的道德与法治教学务必准确理解和把握当代中国的价值导向,通过新课程标准及相关文件构建研读新教材编撰的准度,通过社会主义核心价值观构建新教材引领的力度;通过核心素养构建新教材教学内容延展的深度.在教学中,教师要及时更新教学理念和教学思维,注重渗透学科思维和科学精神,注意规范学科用词和知识逻辑,关注时政热点和现实生活,从而更好地落实国家新政策、新要求,以增强道德与法治课堂教育的实效性.

    道德与法治新课程标准社会主义核心价值观核心素养

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    思维导图在初中道德与法治教学中的应用

    汤建彬
    43-44页
    查看更多>>摘要：如今,社会飞速发展带动了教育的进步,当今社会对初中教育的要求越来越高,初中道德与法治教学一直受到人们的广泛关注,教师在课堂上运用思维导图能够帮助学生更好地学习这一学科.目前,初中道德与法治课程逐渐应用了这种方法,教师应用这一方法对道德与法治教学进行深入研究.在初中道德与法治教学中,教学的实效性对学生学习这一科目具有重要意义.

    思维导图初中道德与法治教学方法

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    试论大班额下小学语文高效课堂构建策略

    赵秀杰
    45-46页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革不断深入,教学形势越发严峻,面对大班额课堂环境,如何高效开展语文教学成为教师应着重思考的问题.本文对大班额下小学语文高效课堂构建策略进行了分析,以期为相关教育工作者提供参考.

    大班额小学语文高效课堂

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    小学语文阅读教学切入点的研究

    谢雪明
    47-48页
    查看更多>>摘要：阅读切入点是阅读教学的重要环节,对于实现阅读教学目标有着重要的意义.语文教师要特别重视语文阅读教学切入点的选择.小学生的学习能力有限、经验不足,在深入理解文本时往往会遇到一定的困难.因此,教师需要结合学生的特点为学生选择合适的切入点.在本文中,笔者根据自身教学经验,就小学语文阅读教学切入点的选择进行研究.

    小学语文语文教学阅读教学

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    基于课堂观察的小学英语"小组合作"高效课堂研究

    谢菲
    49-50页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是指学生采取合作的方式展开学习,在这一过程中,学生可以发挥各自的特长,进而提高学习效率,达到共同进步的目的.本文结合具体实例对基于课堂观察的小学英语"小组合作"高效课堂展开研究.

    课堂观察小学英语小组合作

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    发展农村初中生数学核心素养的有效策略

    李汉智
    51-52页
    查看更多>>摘要：发展学生的核心素养是新时代教育教学工作的重要任务.本文将以在初中数学教学中发展学生核心素养的相关理论为指导,以在初中数学教学中发展学生核心素养的典型案例为支撑,深入探究在农村初中数学教学中发展学生核心素养的有效策略.

    农村初中生数学核心素养

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    试论如何提高小学数学课堂教学活动的有效性

    许乃文许健
    53-54页
    查看更多>>摘要：通过开展小学数学课堂教学活动,教师能够帮助学生在师生互动、生生互动中逐步提升学习能力和认知水平,引导学生积累知识和学习经验.因此,教师需要根据学生已有的知识经验以及学生当前的发展状况,对课堂教学活动进行有效改进与调整,以教学活动有效性理念为指导,充分发挥学生的主观能动性,用有效的教学方法提高学生对知识的理解与掌握能力,进而使其认识到数学学习的意义和价值,从而促进学生数学学习兴趣的提高,最终使学生真正成为学习的主人.

    小学数学课堂教学活动有效性

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    课堂观察下中小学英语主题式校本教研模式的研究

    龙丰
    55-56页
    查看更多>>摘要：为了进一步提升课堂教学质量,有效弥补过往课程设计、资源配置等方面的不足,推动中小学英语教学活动的有序进行,本文以课堂观察为框架,系统化地探讨中小学英语主题式校本教研的开展方式,旨在形成完备的、规范的校本教研模式,推动中小学英语校本教研活动的有序进行,为教学质量的提升提供方向性指引.

    课堂观察中小学英语主题式校本教研模式探讨

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    预学先行效能着眼

    徐秀清
    57-58页
    查看更多>>摘要：在以学习为中心的课堂教学改革理念下,预学成为教学的重要环节,预学单成为预学环节落实的有效载体.所谓"预学单",就是教师为了帮助学生达成学习目标所设计的预先学习导引单,通过朗读、练习、搜集、体验等方式,鼓励学生预先学、独立学,为课堂的针对性教学做好准备.教师应让预习单为己所用,从而有效地开展课堂教学.

    预学单内容设计学法渗透形式创新

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