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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    道尔顿制下的中小学青年教师成长

    饶慧玲
    59-60页
    查看更多>>摘要：青年教师培养是关乎各中小学校师资力量建设的重要问题，探索适合青年教师专业化发展的培养方案和学习组织形式是学校工作的重中之重。道尔顿制适合当前的教学理念和模式，这在会昌中学的青年教师培养中已经得到有效验证。

    青年教师专业化道尔顿制会昌中学

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    乐韵悠悠酿美德——小学音乐教学中的德育教育

    罗敏
    61-62页
    查看更多>>摘要：在学生成长、道德发展期间，各阶段的德育教育发挥着极为关键的作用。音乐作为一门教育类学科，在培养小学生思想品德中发挥着重要作用，如何充分发挥音乐课堂的德育作用是本文讨论的主要内容。

    小学音乐德育教育新课程改革

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    高中班主任德育工作策略研究

    张悦
    63-64页
    查看更多>>摘要：2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建更高水平的人才培养体系。在教育工作中，教师除了要开展课堂教学以外，还要注重在班级生活中的言传身教，在与学生交流、日常管理等方面为学生树立良好的榜样，引导学生身心健康发展。班主任要向学生传递积极有效的班级管理理念，采取完善的班级管理策略，降低管理的阻力，在管理中注意营造民主、和谐友爱的班级氛围。班主任需要认真开展德育工作，提高学生的综合素质，提升教学质量。

    高中班主任德育教育工作方法

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    在活动中磨炼品格在体验中提升素养——例谈高中德育管理中培养学生核心素养的几点体会

    邵秀珠
    65-66页
    查看更多>>摘要：德育工作是学校工作的灵魂，体现着学校教育的根本目的，贯穿学校工作的各个方面。学校根据德育为先的工作原则，制订了三年的德育工作计划，并通过各种活动引导学生感悟人生道理，让学生在活动体验中提升核心素养。

    核心素养体验式活动课德育管理

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    幼儿拼贴版画活动的有效开展

    陈志龙
    66-67页
    查看更多>>摘要：版画的创作过程就是一种参与游戏的过程，在活动中，幼儿表达着自己的情感，丰富、积累着审美经验，感受着活动带来的愉悦和乐趣。通过版画的创作，幼儿可以提高动手能力、设计能力和创造能力，养成勤动脑、巧动手的良好习惯，同时也能体验到参与版画创作的乐趣。拼贴版画是指使用各种不同的纸材料，经过幼儿的拼、剪、贴，最后印刷好的版画。

    幼儿幼儿教育拼贴版画

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    幼儿心理活动与表现的案例研究——以中班幼儿玩"多米诺骨牌"为例

    陈超萍
    68-69页
    查看更多>>摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，"幼儿园要以游戏为基本活动"。在幼儿园平时的教学活动中，游戏是幼儿活动的重要组成部分。笔者在建构区投放了"多米诺骨牌"供幼儿游戏，在幼儿游戏时发现幼儿对于建构"多米诺骨牌"的成功或失败存在很多不同的心理与表现，这些表现体现出较大的个体差异。本文针对幼儿在游戏中的表现，从对幼儿的观察、分析、指导等方面来解读幼儿游戏时的多种心理活动与表现。

    "多米诺骨牌"游戏幼儿表现幼儿教育

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    幼儿核心素养的培养与班本课程的构建

    冯姜妤冯晓坤
    70-71页
    查看更多>>摘要：为了培养全面发展的人才，2016年3月30日，教育部印发了《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提出了核心素养培养体系。核心素养就是培养什么样的人，一名健康的幼儿，既是身体健康的幼儿，又是"愉快""主动""充满自信""乐于交往""不怕困难"的幼儿。因此，幼儿园教育活动应更贴近幼儿的特点。

    核心素养幼儿班本课程

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    浅谈水墨画对幼儿艺术发展的深远意义

    刘春华
    72-73页
    查看更多>>摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，艺术教育对幼儿而言十分重要，能够引导幼儿用心灵感受与发现美，能够刺激幼儿感受自然世界与人类社会中的独特艺术美，激发幼儿对美的感受能力，培养幼儿的审美能力，使幼儿在艺术教育过程中形成良好的审美情趣。水墨画作为中国传统优秀文化的代表，在幼儿艺术教育中发挥着不可比拟的重要作用。水墨画不仅展现了中国独特的审美标准，而且能够为幼儿提供良好的感受自然美感的机会。本文就水墨画对幼儿艺术发展的深远意义进行简单探讨。

    水墨画幼儿艺术发展

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    学前教育内涵式发展刍议

    刘海杰
    74-76页
    查看更多>>摘要：内涵式发展道路虽已成为我国学前教育发展的新常态，但幼儿园教育资源分布不均衡、发展思路不明确、师资队伍结构不完善、引导力不强等问题仍不同程度地影响着学前教育内涵式发展的进程。更新学前教育理念，优化学前教育管理制度，提高学前教育师资保障等有望成为突破束缚的有效机制。

    学前教育内涵式发展教学策略

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    如何提高幼儿版画教学效率——以大班刻线版画为例

    潘洋梅
    77-78页
    查看更多>>摘要：在版画的创作过程中，幼儿可以大胆地发挥自己的想象，体验创作的快乐。但是，如何使幼儿更好地掌握版画的技能，创作漂亮的作品，是教师应该思考的问题。版画的材料选择、构图、展示等方面都需要教师的深思熟虑，可以说一节好的版画课是经过多次探究才设计出来的。

    幼儿教育版画教学大班幼儿

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