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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    浅析动画专业教学介入儿童教育的可行性

    张庆
    56-57页
    查看更多>>摘要：泛动画发展趋势使动画专业教育介入儿童教育成为必然，本文通过体、德、智三方面阐述儿童动画教育的优势，分析了儿童动画教育与美术新课标三个维度要求的关系，以及应重视的问题。

    儿童教育综合素质动画教学

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    墨为媒"自信"燃——依托校园书法特色,助推学生品格提升

    黄香君
    58-59,76页
    查看更多>>摘要：基于时代发展要求、学校特色建设以及学生发展需求，学校着力打造墨香校园，以书法特色为载体，完善培养体系，从环境布置到活动渗透，将学生培养目标落到细微处，以全方位多角度为孩子的成长建立小目标，逐步对标落实，从而提升孩子自信，促进孩子成长。

    品格提升墨润环境墨润课堂节日魅力实践舞台

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    巧设学习任务单,实现"教是为了不教"

    陆艳娇
    60-61页
    查看更多>>摘要：语文教学中常常存在文本解读欠深入、课堂热闹非凡但学生却收获甚微的现象，本文从实践层面探讨促进语文深度学习的实施路径，依据语文教学规律，聚焦问题策略、运用学习任务单、读写整合融通，以此培养学生的思维品质，实现"教是为了不教"。

    深度学习学习任务单思维品质"教是为了不教"

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    用爱构建绿色成长之路——基于"成长"课程的德育思考与探索

    马志英
    62-63页
    查看更多>>摘要：在开展小学德育教育时，教师应树立培养学生自然成长的理念意识，围绕这一理念制定相对应的教学举措。最近几年，很多教师都在探索如何用爱构建绿色的德育教育模式，努力做到教书育人和管理育人以及环境育人等，并为此深入研究了以往德育教育中存在的问题，探讨了构建现代化德育教育模式的具体举措。具体而言，在实际教学时，教师应充分发挥爱的作用，从健康成长和自主成长以及快乐成长等层面，为小学生打造绿色成长之路，促使学生身心健康发展，切实提升德育教育实效性。

    绿色成长德育教育自然成长

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    小学道德与法治课堂中培养学生的规则意识

    沈芳云
    64-65页
    查看更多>>摘要：规则是人们在学习生活以及日常工作当中要遵守的行为规范要求，法律法规、道德规范都蕴藏着规则，同时也包含着社会价值与道德要求。对学生进行道德与法制教学从本质上看就是对学生进行规则意识的培养与熏陶，尤其是新教材进一步强调了对学生进行规则意识培养，以便通过强化学生规则意识促进学生个性品格的发展与完善，顺利推动学生道德内化。教师在道德与法制教学中要根据小学生的认知特征设计教学活动，并将规则意识渗透教学全过程，让学生把遵守规则和规范行为变成自觉行动。

    小学道德与法治课堂培养规则意识

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    幼儿园课程游戏化现状及应对策略研究

    廖贝利
    66,78页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断发展与实施，幼儿园课程游戏化已经成为一种趋势，为幼儿教育事业发展注入新的改革动力。从当前幼儿园课程游戏化现状来看，其开展情况不容乐观，影响到幼儿教育质量的提升，不符合幼儿身心发展的需要。对此，本文着重分析幼儿园课程游戏化现状，提出幼儿园课程游戏化开展策略。

    幼儿园课程游戏化幼儿身心发展

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    基于情感联结自然——以"南山森林日"活动为例

    史卫华
    67-69页
    查看更多>>摘要：国内外大量研究证实，大自然对于幼儿的发展有着不可估量的意义与价值，幼儿能从大自然中获得巨大的精神愉悦和良好的情感体验。在我园开展的"南山森林日"活动中，通过对情感为先、体验为本、探索为主、交流为要等策略的运用，幼儿遇自然、亲自然、品自然、享自然，发展形成与自然的联结，有效促进个体身心健康发展。

    自然缺失自然联结情感体验探索交流

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    区域整体推进课程游戏化的思与行

    贾文芬
    69-70页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程游戏化建设中，我们尝试依托正确理念和标准化工具，调适环境;通过开展问题导向的沉浸式教研，提升教师专业能力;立足课程审议与园本化改造，建设课程，并在挖掘生活价值与一体化建设中完善课程，从而有效地实现了教师和幼儿的共同发展。

    课程游戏化思考实践

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    量身定制晨间户外运动大餐

    陆毅
    71-72页
    查看更多>>摘要：每个儿童都是独特的生命个体。而运动对于儿童的发展而言，意义重大且深远。针对我园36个班级，1200多名幼儿，5860平方米户外活动场地的现状，如何激活每个儿童的运动细胞，让他们逐渐喜运动、乐运动、会运动、善运动，在实践中，我们竭力做到"量身定制"，让幼儿享受晨间户外运动大餐。

    晨间户外智慧引导自主规划多元实施

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    多元通道欣赏文学之美——例谈小班语言活动中综合手段的运用

    谢芳
    73-74页
    查看更多>>摘要：幼儿文学作品欣赏活动是幼儿园语言教育活动的重要组成部分，承担着"让幼儿感受语言的丰富性和多样性、发展幼儿阅读能力及阅读兴趣、培养幼儿审美情趣"的任务。小班幼儿受年龄和学习特点的影响，在欣赏文学作品时有一定的困难。本文以小班语言活动"雪地上"为例阐述教师是如何将语言、美术、音乐三者自然渗透、融合，发挥教育的合力，打开幼儿感官多通道，让幼儿充分感受文学作品中的美，并进行表达和表现的。

    综合手段儿童文学

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