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530028

广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    微课在初中数学智慧课堂构建中的运用

    荣英子
    18-20页
    查看更多>>摘要：在初中数学智慧课堂构建中不断加强微课模式的运用,能有效提高数学课堂教学的有效性.文章以基于微课的初中数学智慧课堂为主要研究对象,在案例分析中阐明基于微课的初中数学智慧课堂的构建路径.

    微课初中数学课堂构建

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    千帆过尽皆不是,初心重拾还复来——还学生一堂本色的音乐课

    陈苏燕
    21-22页
    查看更多>>摘要：上一堂好音乐课,需要教师充分地准备,抓住音乐学科的本质特点,让学生从感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化等方面入手,全面培养学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐综合素养.

    学会听科学唱做律动知文化

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    核心问题引领,打造小学数学深度学习课堂

    蒋敏
    23-25页
    查看更多>>摘要：核心问题应具备两个要素:1.立足教材,是对教材的深入解读;2.基于学生,根据学生的学情需要,在学生的思维困惑处、知识生长点,推波助澜.围绕核心问题,师生之间、生生之间互相对话、质疑、讨论、辨析,思维不断地摩擦、碰撞,知识结构不断地拓展、深入,从而引领学生深度学习,让学生在知识的探索中自给自足,形成数学素养.

    小学数学核心问题深度学习数学素养

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    让小学数学课堂情理共融——以"认识分数(二)"教学为例

    任霞
    25-27页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的重要课程,如何提高数学教学效果,让学生获得全面发展是我们教师需要思考的问题.在小学数学课堂教学中,以情理共融的策略展开教学,致力于追求理因情生、情因理达、情理交融、和谐共生的境界,可以促进学生的情智得到协同、全面发展.文章以"认识分数(二)"教学为例,通过复习、对比、巩固和总结四个方面展开说明.

    小学数学课堂情理共融

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    信息技术对农村小学语文教学的影响分析

    卜伟荣
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,信息技术已经在人们的学习与生活中被应用得越来越广泛,它已成为人类发展不可或缺的要素.随着教育体制的不断完善、教育方式的求新求变,将信息技术运用到教学体系中成为教育的新趋势.将信息技术深入贯彻落实到农村小学语文教学中,是将农村教育信息化、现代化,同时给农村教育注入了新的血液,从而为小学语文的教学带来生机和活力.文章通过几个方面对农村小学语文教学进行系统化分析,阐述信息技术对农村小学语文教学的影响,从而体现新技术信息给教育行业带来的变革式影响.

    信息技术小学语文教学分析

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    小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    崇英
    29-30页
    查看更多>>摘要：情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分.文章通过论述当前小学语文情感教育中存在的问题,指出教师要改变教学思路,培养学生在语文学习中的兴趣和主动性;要通过多媒体和情境教学手段,注重采用情感教学的方法导入新课,同时注重培养学生在实践中的情感,从而促进情感教育在小学语文教学中的实施.

    小学语文情感教育教学策略

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    谈信息技术在农村小学数学教学中的应用

    冯文泉
    31-32页
    查看更多>>摘要：数学课程标准指出,教师在组织数学教学时,要发挥信息技术生动、具体等特点,调动学生的学习兴趣,引导学生探究新知,提升学生的数学理解水平.但是,受地域条件的影响,在农村小学数学教学活动中,一些教师对信息技术的运用认知不深刻,无法灵活运用,导致其与传统教学别无二致.面对此情况,作者对数学教学进行了反思,尝试在课堂教学活动开展中创设教学情境,引导学生动手操作,鼓励学生积极练习.

    农村小学数学信息技术应用对策

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    基于学科核心素养的高中美术鉴赏课的实践与探索

    胡娟
    32-33页
    查看更多>>摘要：很长一段时间以来,我国的教育理念多为"分数最大",对音乐、美术等课程的设置较少,在其教学安排上也没有引起足够的重视,导致学生的个性得不到全面的发展.近年来,学科核心素养教学越来越受到教育工作者的重视.文章针对人教版高中美术鉴赏课的开展和教学,重点探索如何提高学生的学科核心素养、增强学生对美的捕捉和鉴赏能力的教学策略.

    高中美术人教版美术鉴赏核心素养

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    基于物理实验法促进学生的深度学习

    李华丽
    34-35页
    查看更多>>摘要：物理教学需要基于基本实验观察获得物理规律.实验正是物理学重要的研究方法之一,它能培养学生分析问题、解决问题的能力,也能培养学生自主合作和探究的意识.文章结合在实际教学过程中的教学案例,提出促进学生深度学习的初中物理实验教学策略.

    深度学习物理实验学习方法

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    创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    党连芳
    35-36页
    查看更多>>摘要：在新课程改革深入开展的背景下,教育界对小学语文教学的要求越来越高.在实际教学中,教师要引入新型教学法,以此有效增强学生的学习兴趣,提高课堂整体的教学效率.基于此,文章主要分析和探讨了创设情境教学法在小学语文教学中的应用.

    情境教学法小学语文教学有效应用

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