首页期刊导航|教育实践与研究
期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
正式出版
收录年代

    在初中历史教学中渗透思政课程

    王菊霞
    37-38页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中融入思政课程相关元素,充分体现了立德树人的基本理念,有利于培养学生的历史自信,传递科学的价值观.树立历史学科的思政意识,有助于提升学生的学科素养,助力学生全面发展.

    初中历史教学思政课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史教材"问题思考"栏目的教学处理

    付丽红
    39-40页
    查看更多>>摘要：初中历史教材中"问题思考"一栏的设置充分体现了新课标的要求,该栏目的问题大多以开放式、探究性、辨析型呈现,应用好该栏目,有助于转变学生的学习方式,培养学生运用历史基础知识分析问题、解决问题的能力,提升学生的核心素养.

    初中历史"问题思考"栏目教学处理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    音乐欣赏对初中学生核心素养发展的影响研究

    马海丽
    41-43页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,初中音乐教学践行政策要求,在欣赏教学中渗透音乐核心素养的培养,发挥育人价值,挖掘教材资源,创设直观的教学情境,激发学生的审美意识、提高其鉴赏能力,为学生核心素养的提升创设良好的条件.分析在初中音乐欣赏教学中培养学生核心素养的优势,探究有效的培养路径,能提高学生的音乐鉴赏能力,助力学生全面发展.

    初中音乐音乐欣赏核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中美术教学中的"美育沉淀"

    靳颖
    44-46页
    查看更多>>摘要：高中阶段学生对美术作品的审美呈现个性化,教师要做好针对性引导,启发学生审美思维,让学生自然进入美术欣赏核心,通过对美术作品形式、内涵、意境、情感等要素的梳理,建立审美认知基础.美育沉淀是美术欣赏认知积累的结果,教师要发挥主导作用,为学生创造良好条件,提高学生的美学认知.

    高中美术美育教学应对

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    美育视域下智媒时代初中影视教学策略研究

    侯玥
    47-48页
    查看更多>>摘要：探寻美育视域下智媒时代初中影视教育的教学策略,在传统教学中适当引入人工智能等现代科技手段,让学生正确认识科技发展和审美的关联性,提高学生学习的主观能动性,帮助学生树立正确的艺术欣赏和艺术创作观念,进一步深化课程改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

    初中影视美育智媒时代教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在初中物理概念学习中的应用

    闫星辰
    49-51页
    查看更多>>摘要：在初中两考结合的政策落实过程中,概念性知识的考查越来越细化深入.物理课程中的概念在情景中的理解与应用是考查的重点.微课具有短小精悍,目标明确,针对性强等特点.教师可通过制作由观察、实验、逻辑分析等途径推导出物理概念的微课,实现学生物理概念学习的微课化,通过物理概念微课的体系化、同知识点异构微课的制作、人工智能有效助力等方式促进微课在学生物理概念学习中有效应用.

    初中物理微课物理概念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用单元学历案开展初中物理跨学科实践——以"压强"为例

    薛志峰郝芳
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,国家对学生核心素养的培养越来越重视,同时也提出了培养学生的跨学科核心素养的要求.在初中物理教学中,跨学科实践对学生核心素养的培养具有重要意义.以初中物理"压强"为例,在充分把握学情的基础上,从跨学科视角出发,借助单元学历案对教学内容进行整合,利用线上线下混合式学习模式开展跨学科实践活动,以此,可有效提升初中物理学科核心素养培养效果.

    初中物理单元学历案跨学科实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从卖炭翁的妥协人生感受民生的疾苦——教学评一体化设计思路初探

    高彦军黄中和
    55-58页

    初中语文卖炭翁教学设计测评拓展学以致用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究向心力大小的实验创新设计

    梁慧丽张国华
    59-61,64页

    高中物理核心素养向心力实验创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理问题驱动式教学案例——以"静电的防止与利用"为例

    高东明
    62-64页

    高中物理问题驱动过程展开静电感应

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据