首页期刊导航|教育实践与研究
期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
正式出版
收录年代

    静享教育之唯美

    甄改金
    1页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    经典培根 文化铸魂——小学生经典阅读的文本选择和实施路径

    李学红谢菲张情
    4-8页
    查看更多>>摘要：经典文本是对学生进行传统文化教育的重要凭借.小学低年级以传统蒙学读物《三字经》为主,辅之以《中国神话故事》《声律启蒙》,结合经典文本的不同特点,采用字义解经、游戏明理;故事讲演、儿歌记诵;朗读积累、属对开智等教学方法,能够有效引导小学低年级学生理解中华优秀传统文化蕴含的思想、智慧,感受中华文化的博大精深,并将这些宝贵的传统文化价值观融入到日常生活中,实现对中华优秀传统文化的传承和发展.

    小学语文经典文本解读文化传承立德树人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    校本课程的开发途径及有效实施

    胡金华
    9-11页
    查看更多>>摘要：校本课程的开发与实施,可彰显学校的办学特色,进一步加强学校的育人功能.为了满足学生及家长的多层次需求,学校充分利用地域资源和教师自身价值,以助力学生全面成长.

    校本课程学科衍生活动拓展家长渴求学生需要

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

    《教育实践与研究》编辑部
    11页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文要素落实初探

    许林宁
    12-14页
    查看更多>>摘要：落实语文要素是统编版小学语文教材的重要教学目标.针对时下小学语文教材语文要素落实中存在的一些问题,教师可以从把准落实语文要素训练点、加强对落实语文要素的学法指导、关注助学系统及读写结合在课堂中的运用等方面展开教学,以使语文要素的落实方向更加明确,全面提升学生的语文学习质量.

    小学语文语文要素目标意识学法指导助学系统

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学科融合的阅读成果展示范式探微——以《三国演义》为例

    韩永洁
    15-16页
    查看更多>>摘要：课程标准立足学生核心素养,明确提出六大"学习任务群".基于学习任务群中的跨学科学习,以《三国演义》阅读成果展示为例进行范式研究,将小学语文教学与数学、美术学科教育实践相融合,可通过不同视角对《三国演义》中的语言、人物、情节展开解读,既能加强学科间的相互关联,又能帮助学生打破单一学科的阅读思维定式,培养全面发展的综合素养.

    小学语文跨学科教学阅读成果展示学生综合素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文经典诵读教学问题与解决对策研究

    孟丹华
    17-18页
    查看更多>>摘要：经典诵读作为小学语文教学的重要组成部分,对于学生语言能力和文化素养的培养具有重要意义.为解决小学语文经典诵读教学内容单一、教学方法传统、学生参与度低等问题,可通过丰富教学内容、创新教学方法、提高学生参与度和兴趣,以及加强教师专业培训等方式,重视和支持经典诵读教学,为培养拥有良好语文素养和深厚文化底蕴的学生提供坚实的基础.

    小学语文经典诵读教学问题对策研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈教学过程中对学生数感的培养

    孟会卿
    19-21页
    查看更多>>摘要：数感是一种基本的数学素养,是学生主动自觉地理解和应用数的态度与意识.以"数、认、读、写11～20各数"这课为例,教师精心设计教学过程,使学生在积极参与数学活动的过程中培养估计意识,让其感受到数学与生活的密切联系.教师要培养学生产生将抽象数学与实际生活联系起来的意识,在数学学习过程中潜移默化建立数感.

    小学数学数感培养估算意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈"双减"背景下小学高年级数学作业优化设计策略

    张莉
    22-24页
    查看更多>>摘要：数学是一门综合数量、变化、空间等信息概念的学科,核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的.作业是课堂教学的延伸和必要补充,同时也是学习内容巩固和反馈的必要手段.通过分层作业设计,夯实数学基础;趣味作业设计,点燃知识渴望;拓展作业设计,反思与提高等措施推进"双减",促进学生数学核心素养的形成和发展.

    小学数学双减作业优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自然拼读教学助力小学生英语阅读能力提升

    张昕吴乐
    25-28页
    查看更多>>摘要：在小学英语实际教学中,自然拼读法可以有效提升小学生的英语阅读能力.文章从自然拼读教学、自然拼读在课堂阅读中的应用和助力提升小学生英语阅读能力三个方面,探讨自然拼读在提升英语阅读能力方面的作用,旨在探析如何采用自然拼读教学,对学生开展单词解码能力和阅读能力的培养.

    小学英语自然拼读阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据