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教育现代化/Journal Course Education Research
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    基于考研的生物化学综合专题课程设置的探索与实践

    田风霞夏敏杨柯金董冰雪...
    154-156页
    查看更多>>摘要：为了提高考研学生的《生物化学》专业课成绩，结合南阳师范学院生命科学与技术学院实际教学工作，开设了《生物化学综合专题》课程。该专题课确定好考研复习的教材、八次重点知识串讲、重视生物化学实验、建立试题库并定时答疑、搭建"对分易"教学平台，加强与学生沟通交流。通过授课情况来看，该专题课能有效的提高学生学习的积极性，增强学生的考研竞争力。

    生物化学综合专题知识串讲"对分易"教学平台

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    MOOC环境下艺术类课程的混合式教学研究——以"数字图形设计"为例

    朱云
    157-160页
    查看更多>>摘要：MOOC这种全新的网络在线教育模式，已完全被引入艺术类高等教育体系中，对我国高校教学改革产生了积极的影响。文章在分析了MOOC优势的基础上，结合混合式教学的特点，对《数字图形设计》课程进行了全面的改革和重建，提出在MOOC环境下如何运用互联网的教育环境，来优化本课程的教学效果。同时针对前端分析、线上和线下活动设计和教学评价三个方面，进行了详细的教学设计，以期提高课程教学质量和学生对课程的满意度。

    MOOC混合式教学数字图形设计数字媒体艺术

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    Sandwich教学法在医学免疫学理论课课堂教学的应用及体会

    曾霞王启辉唐深侯小琼...
    161-162,166页
    查看更多>>摘要：医学免疫学是一门医学基础主干课程，"教"与"学"皆不易。本文以免疫防治为例通过教师导入问题-学生讨论和发言-教师总结归纳-案例分析等环节，探讨了将Sandwich教学法引入医学免疫学理论课堂教学中的体会。

    Sandwich教学法医学免疫学教学改革

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    基于融媒体背景下的传媒类高职院校分方向教学研究——以山东传媒职业学院《类型摄像》课为例

    巩政
    163-164页
    查看更多>>摘要：本文在融媒体快速发展的背景下，充分考虑传媒类高职院校教学的特点，结合已经实践过的教学经验，提出一门课程内分方向分班教学的方法，旨在提高对传媒人才的培养能力，适应当前的融媒体发展新形势。

    融媒体分方向教学无人机航拍

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    基于图式理论的韩语惯用语教学研究

    南桂仙
    165-166页
    查看更多>>摘要：韩语中的惯用语由两个以上的词汇构成，是一种生动、活泼的语言表达形式，是朝鲜民族在长期生产生活过程中创造并逐渐丰富起来的，能形象地反映他们生活中的情趣、思维方式及文化内涵。韩语惯用语在日常生活中使用频繁，惯用语教学是韩语教学的重要组成部分。本文将以图式理论为指导从语言图式、内容图式、形式图式三个方面探讨韩语惯用语教学策略，力求引导学生构建这三种图式，更全面解析语言规律并提高自主认知能力。

    图式理论韩语惯用语教学

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    "以学为中心"的食品物性学本科课堂教学设计创新探索

    赵莉君雷萌萌
    167-168页
    查看更多>>摘要：食品物性学涉及多学科交叉融合，相关知识晦涩难懂，学生学习兴趣有待提高。基于此，本文从教学设计思路、理念与特色、教学目标与内容、教学方法与手段、教学组织与实施、教学评价等方面，探索能凸显"以学为中心"，提高课堂教学效果的教学设计，为食品物性学的课堂教学设计创新提供一定的参考。

    食品物性学教学设计混合式教学课堂思政

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    电力电子技术课程打造金课教学模式

    薛荣辉
    169-170页
    查看更多>>摘要：基于国家打造"金课"的号召，针对"电力电子技术"课程的特点，通过采用"雨课堂"交互式教学，采用MATLAB/simulink仿真软件搭建仿真模型，采用鼓励学生搭建实际电路，从而使学生能够更好地掌握电力电子技术这门课程。

    电力电子技术MATLAB/simulink仿真金课雨课堂

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    启发式教学在地球化学课程中的实践与思考

    王利超胡广
    171-172页
    查看更多>>摘要："地球化学"课程是西南石油大学地质学专业的专业核心课程之一，是地球科学中研究物质成分的主干科学。启发式教学是教师通过运用不同的教学方法，以激发调动学生的积极性和主动性为出发点，引导、启发学生进行思考问题、分析问题从而解决问题的过程。笔者针对地球化学课堂教学中存在的突出问题，创新性地将启发式教学进行实践探索，以期获得更好的教学效果并有效达成人才培养目标。

    地球化学启发式教学课堂教学

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    混合式教学模式下地方本科院校大学生心理健康课学生满意度的实证研究

    陈健
    173-175页
    查看更多>>摘要：大学生心理健康课是实施大学生心理健康教育的主渠道。在MOOC背景下，对大学生心理健康课进行混合式教学改革是地方本科院校加强大学生心理健康教育的重要举措。调查表明，大学生对心理健康课进行混合式教学具有较高满意度;相较于传统课程模式，也更倾向于选择混合式教学模式;大学生心理健康课离学生的期望还有差距。地方本科院校需进一步加强教研教改，做好大学生心理健康课的教学。

    混合式教学大学生心理健康课满意度

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    上海民办本科高校学科优势调查——基于中国知网的统计与分析

    朱导俊蒋夏鸣袁杰
    176-179页
    查看更多>>摘要：党的十九大以来，我国高等教育体系综合改革、人才培养和科研水平等方面都取得了丰硕的成果，高等教育也进入了内涵式发展的新阶段。随着"双一流"建设的不断推进，对各高校的学科建设提出了更高的要求。对于民办高校来说，更应该借助这股东风，完善人才培养模式，优化学科结构，以学科为目标，以科研为抓手，提高自身的综合竞争力。本文以上海民办本科高校近八年的论文发表统计数据为依据，分析了各高校的学科特点及优势，以期为各民办高校今后的学科建设及发展提供参考依据。

    上海民办本科高校"双一流"建设学科优势调查

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