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教育现代化
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教育现代化/Journal Course Education Research
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    人文地理学专业硕士研究生创新人才培养质量评价

    张鹏张明瑞张楚玥王旭...
    1-5页
    查看更多>>摘要：研究生教育是高等教育的最高层次,硕士研究生教育是为国家输送高层次专门人才的重要渠道和最大群体,而创新能力体现了人才培养质量的高低.以人文地理学这一带有文理综合性质的学科为例,对全国各高校人文地理学硕士研究生的创新能力培养进行调查并分析其创新人才培养的特征和质量,所得结论如下:人文地理学专业硕士研究生的创新能力培养和机会获取存在性别差异和区域差异,其中男生更多倾向于思辨类的理论创新和方法创新,女生更多倾向于实践类的视角和内容创新;创新能力存在年级差异,且博士研究生比硕士研究生获得了更多的创新培养机会;导师对研究生的能力不进行评价的比例很高,这对于研究生的培养和成长极为不利.

    创新能力性别差异区域空间分异年级差异导师评价人文地理学

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    "一带一路"倡议下江西高校国际化人才培养质量的影响因素和政策建议

    沈鹏熠万德敏
    6-8,11页
    查看更多>>摘要：国家实施"一带一路"对全面提升我国高校国际化人才培养质量具有重要现实意义.本文基于扎根理论分析系统识别出"一带一路"倡议下高校国际化人才培养质量的具体影响因素,并基于相关文献和理论构建了相应的研究模型,然后选择江西地区高校进行实证调查分析.研究结论有助于从高校、企业、政府多个层面提出相应的促进机制和政策建议.

    "一带一路"高校国际化人才培养影响因素政策建议

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    新工科时代普通高校AI人才培养初探

    张海军陈映辉
    9-11页
    查看更多>>摘要：深度融合人工智能,为各产业的发展带来了新机遇,新工科建设也为我国工程教育的改革和创新创造了好条件.如何在新工科时代探索人工智能专业人才培养的新模式、新方法和有效途径成为社会各界关注的焦点.基于普通高校的校情——师资较弱、资金较少以及地方较偏等特点,本文探索了新工科时代下普通高校AI人才培养的方法.

    新工科普通高校AI人才培养

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    新农科背景下"面向产业,三融合四驱动"的环境类本科人才培养模式改革与实践

    刘晖杜建军李义勇雷泽湘...
    12-13,25页
    查看更多>>摘要：新时代对高等农林教育提出新要求,新农业新乡村新农民新生态建设必须发展新农科.在新农科的背景下,面向广东省农业环境产业的人才需求,引导学生认知产业,学生的兴趣融合学业的认知;指导学生精修学业,学业的进步融合学生的个人发展;启导学生成就事业,将个人发展融合新生态、新农业的发展.学科助推、师资护航、创新浸润、企业助力,采用"3+0.5+0.5"人才培养模式,四轮并驱,保障环境人才培养的质量.

    新农科环境三融合四驱动

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    百万扩招背景下高职人才培养模式初探

    高瑜
    14-15页
    查看更多>>摘要：2019年国务院《政府工作报告》李克强总理提出高职扩招100万,针对扩招人群特殊性并在高职人才培养模式探究历程上,结合现代远程开放教育人才培养模式和现代学徒制人才培养模式探索扩招后人群人才培养模式改革.以重庆应用技术职业学院扩招后人群人才培养模式研究为试验田,探索出扩招背景下"标准不变、模式多元、学制灵活"具有针对性、适应性和实施性的人才培养模式.

    高职扩招扩招人群人才培养模式改革

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    现代学徒制与中高职贯通模式融合的适应性研究

    张文杰秦登峰
    16-19页
    查看更多>>摘要：中高职贯通在国家和地方政府的政策引导下,已经取得了良好的人才培养效果和社会效益,被广泛推广与实践.现代学徒制培养模式对职业人才培养的有效性和重要性也已经得到国家和职教界充分认可.本文分析了当前中高职贯通培养中存在的突出问题,论证了现代学徒制对中高职贯通的促进作用,重点从现代学徒制对中高职贯通培养的内化效用角度,分析论证了现代学徒制与中高职贯通模式融合的适应性问题,为有效实施中高职贯通和全面推广现代学徒制模式提供了充分的理论依据.

    现代学徒制中高职贯通产教融合内化效用

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    "一带一路"背景下俄语翻译教学创新策略探索

    周健刘尚伟
    20-22页
    查看更多>>摘要：在习近平总书记提出"一带一路"倡议后,我国与俄语国家的交流合作日益加深,进而对俄语翻译人才的需求已提升到了全新高度.为满足新时期对俄语翻译人才的需求,打破陈规、创新俄语翻译教学策略势在必行.本文从"一带一路"对俄语翻译人才的需求、本科俄语翻译教学现状以及本科俄语翻译教学创新策略等角度出发,提出了基于教学内容、教学模式和实践教学的本科俄语翻译教学创新策略,旨在为本科俄语翻译教学的发展提供新思路.

    "一带一路"俄语翻译教学本科

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    生物学教育硕士专业学位研究生人才培养中的问题研究

    张云王天仕
    23-25页
    查看更多>>摘要：运用问卷调查及访谈等研究方法发现,目前高校生物学教育硕士专业学位人才培养过程中学生跨专业学习比例较大、学习驱动力不足、学校教学内容与课程安排不合理、教师教学经验与方法不够丰富,对此提出提高学生自主学习意识,培养学生核心素养的教育理念、优化复试模式、构建分类培养模式、改善课程设置结构、健全教育实习基地,加强导师队伍建设等建议.

    生物学教育硕士专业学位人才培养现状对策

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    基于严峻就业形势下高校学生评价体系改革探究——以《创业基础》课程为例

    张少云崔润言
    26-28页
    查看更多>>摘要：随着当前高校教育教学改革的不断深入,教育教学质量的提高已成为高校发展的核心,而课程学习评价是大学教学工作的重要组成部分,是综合评价学生能力的有效手段.《创业基础》作为培养学生创新创业能力重要课程之一,目前学习评价方式仍然存在评价主体和评价形式单一、实践能力考核比重低等问题.因此本论文提出了"一三六"的改革思路模式,充分发挥形成性评价在提升学生实践应用能力中的积极作用,积极探索新工科背景下促进高校转型发展的多元学习评价模式.

    创新创业教育评价体系能力导向

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    环境工程专业本科生创新能力培养体系的构建

    彭绍洪王儒珍詹彤刘志森...
    29-30,33页
    查看更多>>摘要：针对大学生创新能力训练的需要,分析了当前创新能力的培养过程中存在的问题,从创新课程、创新导师、实验条件、创新训练内容等方面探讨了创新能力培养体系的构建途径.通过整合现有的课程和科研资源,构建了能够满足不同类型、不同阶段、不同层次需要的环境工程专业学生创新能力培养体系.

    创新能力环境工程培养体系

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