首页期刊导航|教育现代化
期刊信息/Journal information
教育现代化
教育现代化

周刊

教育现代化/Journal Course Education Research
正式出版
收录年代

    工程教育背景下《供配电技术》课程教学改革实践

    卢闻州王尉王浩杰徐颖秦...
    31-33页
    查看更多>>摘要：《供配电技术》是一门专业性和综合性很强的电气工程及其自动化专业核心课程,针对以往课程教学方式中存在的问题,充分利用学校的资源与现有的条件,采用交互式的课堂教学方式,添置虚拟仿真实验软件,增设电力工程课程设计等环节,将理论与实践相结合,增强教师与学生的互动,调动起学生的积极性,使学生既在学习中实践,又在实践中学习.该课程教学改革在我校已经初见成效,在培养学生学习兴趣和创造性、提高学习效率和磨砺工程实践能力等方面均取得了较好的效果.

    工程教育供配电教学改革交互式虚拟仿真课程设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "互联网+"视域下不同教育阶段课堂教学变革的优化路径

    李海南王静
    34-36页
    查看更多>>摘要：基于互联网在各个行业的潜在价值,在教育行业,互联网的融入打破了传统教学的瓶颈,极大程度地提高了信息传递的效率,逐步实现教育服务的在线化,满足了不同人群的知识需求.在全国教育大会上,习近平总书记关于教育的重要论述为新时代教育事业描绘了蓝图、指明了方向.基于此,本文浅谈我国课堂教学发展历程及当今互联网教学的必然性,主要论述在不同的教育阶段下如何创新优化课堂教学,以提优提质、互帮互助、创新创效、共享共赢的理念指导教学,最终实现"教"与"学"的最大合力.

    互联网+课堂教学变革优化路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大类招生培养模式下《环境工程制图》教学改革与实践

    曹梦华
    37-38,66页
    查看更多>>摘要：在环境科学与工程大类专业培养模式下,针对《环境工程制图》课程教学面临课时量压缩与教学内容繁重矛盾、课程教学内容缺乏环境专业特色和课程实践环节比较薄弱等诸多挑战,提出根据专业分流方向调整教学内容、课程教材建设体现环境专业特色、实践课程增加三维制图和实际工程案例教学、利用互联网教学和竞赛的手段提高学生的学习积极性等改革措施,以期为大类招生培养模式下《环境工程制图》教学改革与实践提供参考.

    大类培养环境工程制图教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    西藏理工高校园林规划设计课程教学研究

    李文博姚霞珍邢震
    39-41页
    查看更多>>摘要：园林规划设计课程是园林专业的核心课程,对于学生专业能力的提升及能力起到支撑作用,本文依据西藏理工高校特点分析了该课程目前教学环节存在的问题,结合实际情况探索课程设计方案改革思路和课程考核改革评价指标体系,旨在对西藏培养相关园林专业人才提供可参考教育教学经验.

    西藏理工高校园林规划设计教学研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    化工原理课程设计教学改革的新尝试

    姚金环李延伟吕奕菊
    42-43页
    查看更多>>摘要：针对化工原理课程设计教学中存在的学生设计思路混乱,时间短、任务重,容易抄袭、学生学习积极性不高等问题,在分组方式、设计过程要求、时间安排以及绘图方面的要求进行了教学改革尝试,切实提高了化工原理课程设计的教学效果.

    化工原理课程设计教学改革单元操作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    外科实验教学质量问题与改革

    陈丽玲罗宁刘汝文杨玉萍...
    44-45页
    查看更多>>摘要：外科学是一门实践性很强的学科,本科医学生在外科动物实验过程中,通过无菌术,麻醉,手术等专业知识的实践和应用,丰富自身专业技能具有重要意义.本文主要探讨影响外科实验教学质量的相关问题以及改革措施,全文在分析影响外科实验教学质量问题,基础上给出了针对性的改革措施.对外科教学实验可持续性发展起到一定作用.

    外科实验教学质量影响因素相关问题改革措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用型本科《电商美工实训》课程"N+1+1"考核模式改革

    侯红梅
    46-49页
    查看更多>>摘要：考核在整个教学活动过程中起着举足轻重的作用,它既能监督学生学习过程表现,也能保证课堂教学质量.传统的考核方式已经无法满足评价的多元化、全面性、客观性、公平性,因此,构建适用于民办高校应用型课程N+1+1考核模式及评价体系,逐步完善电商美工实训课程建设,进一步深化课程教学改革,推行考核方式方法改革,强化实践动手能力、提升自主学习能力,持续提高教学质量,提高应用型人才培养质量.

    电商美工实训N+1+1考核模式应用型人才

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    种子病理学课程教学改革与探索

    范海燕李天亚朱晓峰陈立杰...
    50-51页
    查看更多>>摘要：种子病理学课程对于提升种子科学与工程专业本科生的知识和技能具有重要作用.为了充分发挥该课程的作用,提高教学效果,根据专业特性和培养目标,从课程内容、教学方法、实验教学、考试评价方法等方面有针对性地进行改革探索,以培养社会需要的卓越农业人才.

    种子病理学教学改革教学内容教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《材料组织结构的表征》课程的现状分析与教学改革探索

    孙乐魏鑫齐铭曹静...
    52-53,91页
    查看更多>>摘要：《材料组织结构的表征》是一门材料类专业本科生的专业必修课,具有较强的实践性.为了适应"应用型"本科院校的人才培养模式,本文分析了课程的现状,针对课程"理论多、难、杂"等特点,结合本校教学的实际情况,着重通过教材选择、教学团队建设、案例教学和翻转课堂等方面对进行了一系列的教学改革探索,为高等院校的相关课程和专业建设提供一定的参考.

    应用型本科材料组织结构的表征教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"参与式"教学法的《经济林栽培学》课程教学改革与实践

    包文泉德永军斯钦毕力格敖敦...
    54-56页
    查看更多>>摘要：针对现代林业对经济林栽培、管理、生产过程中给予专业技术人才的要求,结合实际教学经验,本文分析《经济林栽培学》课程传统教学过程中存在的问题,探讨"参与式"教学法在《经济林栽培学》课程教学中的重要性及应用形式.并指出在《经济林栽培学》课程教学中,通过"参与式"教学法可提高学生的学习主动性,培养学生积极向上的学习精神,可有效的锻炼其综合能力,从而可优化教学实践环节,可取得较好的教学效果.

    教学改革《经济林栽培学》"参与式"教学法教学形式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据