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期刊信息/Journal information
建筑技艺
建筑技艺

魏星

双月刊

1674-6635

atd@cadg.cn

010-57368778 68322631

100120

北京市西城区德胜门外大街36号中国建筑设计集团

建筑技艺/Journal Architecture Technique
查看更多>>《建筑技艺》（AT）前身为《建筑技术及设计》，创刊于1994年。本刊编委会由建筑设计界的专家及有影响力的建筑师组成，编委会主任由崔愷设计大师担任，并得到中国建筑设计研究院专业团体的支持。 应2008年底编委会的提议，本刊于2009年4月更名为《建筑技艺》，简称AT。《建筑技艺》秉承过往特色，以专业性、技术性、实用性和时效性为办刊宗旨，全面报道国内外精彩新锐的建筑设计实例和先进的设计理念及建筑技术，强调建筑专业与结构专业的配合，突出节点细部构造、实施技术等。 主要栏目：名师档案、主题建筑、技术专栏、人物专访、建筑与文化、产品速递等。 读者对象：建筑师、房地产商、结构工程师、科研管理人员、大中院校教师学生等
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    篇首语

    韩雨晨
    4页
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    从工程建筑学出发——论建筑中的结构与教学

    李兴钢韩冬青李向锋郭屹民...
    5-12页
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    浅谈比利时土木工程建筑学教育中的结构教学——以法语区鲁汶大学为例

    韩书园孟宪川
    13-17页
    查看更多>>摘要：比利时的土木工程建筑学教育体系具有浓厚的工科色彩,课程设置强调建筑与结构并重,致力于培养具有跨学科能力的建筑师.该体系重视对学生数理基础与结构分析能力的培养,有较为完备的结构工程教育.其特色的建筑学结构系列课程旨在弥合建筑教育和结构教育的鸿沟,通过系统的理论和设计教学,培养学生的建筑结构设计能力.

    比利时建筑学教育土木工程建筑学结构教学建筑学结构课程图解静力学

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    基于建筑学视角的结构与设计课程体系——日本结构建筑学的教学思路背景

    余梓梁郭屹民
    18-23页
    查看更多>>摘要：通过对日本建筑学专业结构教学体系的研究,分析结构设计基础、结构发展史和融合结构的建筑设计三方面教学内容,并从教学体系和培养目标等角度进行综述,阐述了基于建筑整体视角下融合结构理论和结构形态的教学思路,进一步总结了日本结构建筑学的教学方法.

    日本建筑结构设计教学结构建筑学

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    当代德语区建筑学结构教学的组织、内容与方法

    韩雨晨
    24-30页
    查看更多>>摘要：德语区系统、科学的建筑学结构教学体系,是当代德语区建筑师与建筑作品能够呈现出强烈结构理性的重要原因之一.从教学组织、知识体系和教学方法三方面梳理了德语区建筑学结构教学的系统特征,剖析了其理性、融会与实践的教学观念,揭示了观念、知识、方法和组织之间的先进性和连贯性.

    结构教学建筑教育教学组织知识体系教学方法

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    "强结构"理念下的建筑学结构教育——苏黎世联邦理工学院建筑学本科结构设计课程教学介绍

    曹婷王帅中
    31-35页
    查看更多>>摘要：苏黎世联邦理工学院建筑系以设计为导向的结构教育体系为其本科教学打下了坚实的技术与艺术基础.在"强结构"概念下,从教学思路、课程目标、教学重点等层面解析了该结构教学体系内最为重要的主干课程"结构设计"的课程框架设计,并展示了课程中围绕图解静力学展开的教学内容及学生设计成果.

    结构教学图解静力学强结构苏黎世联邦理工学院

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    "以设计为导向,以平衡为基础"——具有灵活性和适应性的结构教学体系

    朱元龙王帅中梅亚岚林凯逸...
    36-41页
    查看更多>>摘要：当下结构教育在建筑学教育体系当中存在定位不明晰的困局.根据当下建筑设计教学的需求,提出了一套"以设计为导向,以平衡为基础"的可拓展的结构教学体系,并且以香港中文大学的相关课程为例,从认识结构、实践结构再到超越结构的三个教学层次,呈现了围绕"平衡"这一概念展开的教学内容及教学成果.

    结构教学建筑教学图解静力学平衡

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    型与形的对话与交融——重庆大学建筑学专业当代建筑结构教学探索与实践

    陈朝晖
    42-47页
    查看更多>>摘要：随着当代建筑领域飞速发展,合理应用结构体系对于促进建筑设计创新日趋重要,传统教学模式已不能适应.重庆大学建筑学专业以"融结构于空间形式、集力学于建筑结构"为教学理念,构建包括建筑力学、结构选型、结构艺术三个阶段的全新建筑结构教学体系,将力学、结构与建筑紧密结合,通过挖掘型与形之间的关联,养成学生对结构体系构造逻辑及其空间特性的认知与运用能力.

    传力路径结构体系空间结构结构选型建筑功能

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    体验与结构:日本结构基础教学方法

    高晏如郭屹民
    48-50页
    查看更多>>摘要：现代结构技术的微分化、黑箱化,使抽象的结构原理和以具象形态为基础的建筑设计流程逐渐脱节.为增强建筑学学生对结构技术的认知,日本建筑学会对结构基础教学进行改革,通过一系列生动的对照实验和模型制作,使学生在对结构模型的实操中由浅入深地理解结构形态与力之间的相互作用关系,在具体力学概念与计算方法的学习之前,基于具象的结构形态和形变方式,建立对力的认知.在日本建筑-结构融合发展的理论背景下,介绍结构基础教学方法,有利于学生建立起结构概念与知识体系的关联,为结构的创新创造理论基础.

    建筑教学结构教学结构设计

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    基于可持续建筑理念的建筑结构课程体系改革

    胡冗冗吴迪
    51-55页
    查看更多>>摘要：为回应可持续建筑理念融入建筑教育的共识,西安建筑科技大学未来技术学院采用"整合设计"理念,探索"建筑结构"课程改革,将传统结构课程整合并与建筑设计课程紧密结合,通过案例式、启发式教学法传授结构基本原理、引入可持续理念,培养学生的可持续发展意识和可持续建筑设计综合能力,为建筑学和结构专业教育的融合与发展提供了参考.

    建筑结构可持续建筑整合设计节能减碳

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