期刊,课程教学研究 2024年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

课程教学研究

出版周期：月刊

课程教学研究/Journal Journal of Curriculum and Instruction

正式出版

收录年代

新编粤教沪外教版小学《英语》教材的编写思路与特点

陈金诗

4-10页

查看更多>>摘要：新编粤教沪外教版小学《英语》教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实立德树人根本任务,聚焦英语课程培养的核心素养,按照"整体设计,自然渗透"的思路,创新教材体例设计,精心设计语言活动和学习任务,突出学生学习的主体性,注意整合学习情境、学习内容、学习方法,引导学生自主、合作、探究学习.整套教材的编写思路包括"3-3-2"总体框架、新课标要求的主题内容、话题为纲的编写体例、以评促学的活动设计、独具特色的自然拼读等.整套教材充分发挥课程以文化人、以文育人功能,呈现出思想性、系统性、情境性、主体性、启迪性和国际性六大特点.

关键词：

粤教沪外教版小学《英语》核心素养主题引领英语学习活动观形成性评价

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新课标视角下粤教沪外教版小学《英语》教材的使用与课堂实践

何丹婷

11-16页

查看更多>>摘要：教材是实现课程目标的重要载体,英语教材是英语教学的主要内容.粤教沪外教版小学《英语》教材坚持思想性原则,强调核心素养导向,突出实践育人.各课时学习任务围绕单元主题展开,具有内在逻辑关系,教师在开展课堂教学时,可结合教材特色,通过以下四个方面落实英语学科核心素养的培养:素养导向,明确内容框架;主题统领,设定单元目标;问题驱动,培养学习能力;支架清晰,提升思维能力.

关键词：

新课标视角粤教沪外教版小学《英语》教材课堂实践

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落实课程标准要求凸显科学核心素养——粤教科技版小学《科学》教科书设计思路与特点

刘恩山刘晟

17-23页

查看更多>>摘要：为贯彻落实党的二十大精神,落实习近平总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神,贯彻《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神,进一步提升义务教育课程的质量和水平,遵照《义务教育课程方案(2022 年版)》(简称"课程方案")和《义务教育科学课程标准(2022 年版)》(简称"科学课标")的要求,我们编写了义务教育一至六年级《科学》教科书.科学课标以科学核心素养为课程宗旨,对教科书编写和课堂教学提出了更高的要求.为全面落实义务教育课程改革的基本理念,教科书编写团队锚定了发展学生科学核心素养的总体目标,对原有教科书进行了全面的、彻底的编修,力图使教科书反映国际科学教育的发展趋势和我国科学教学的最新成果,以期对科学课堂具有更好的指导性和适切性.

关键词：

科学科学课标核心素养教科书

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聚焦核心概念,凸显探究实践,培养核心素养——粤教科技版《科学》教材试教有感

李永泉

24-28页

查看更多>>摘要：本文结合粤教科技版《科学》教材的编写特点及课堂实践,通过具体的实例从教学使用的角度阐述教材对科学课堂教学的影响.从教材编写与呈现效果来看,教材具有情境引入、概念聚焦、实践导向、层级递进的特点,有利于激发学生的学习兴趣,教师把握教学目标和学段特征,开展思维型探究教学.从教材试教效果的角度来看,新教材在创设情境、建构概念、搭建思维支架、落实"教—学—评"一体化等方面对教师有良好的指引作用.

关键词：

《科学》教材义务教育思维型探究教学教材编写

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新课标下粤教人民版初中地理教材:价值导向与创新实践

施美彬黄伟周慧

29-34页

查看更多>>摘要：教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体,教材的质量关系到培养有理想、有本领、有担当的时代新人的教育质量.本文通过文献研究、实践研究,根据新课标的育人目标要求,提出粤教人民版初中地理教材的编写需发挥地理学科育人价值,落实立德树人根本任务的价值导向与突显学科逻辑培养,创新教材编写体例,创设真实情境,推进教学方式的转变,培育学生地理核心素养的创新实践,建设精品教材.

关键词：

新课标粤教人民版初中地理教材价值导向创新实践

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核心素养导向下的地理实践教学探索——以粤教人民版地理七年级上册第一单元为例

张建杨晓奇

35-39页

查看更多>>摘要：在教育改革深化的背景下,核心素养成为教学新导向.义务教育课程改革聚焦于学生核心素养发展,培养学生正确的价值观、必备的品格和能力,引导学生明确人生方向,促使学生成为新时代有理想、有本领、有担当的人才.地理学科具有实践性的特点,实践教学对培养核心素养有着独特优势.本文在深入分析教材实践内容的基础上,以粤教人民版七年级上册第一单元为例,探讨核心素养导向下的地理实践教学策略,总结实施方法并提出建议,以提升学生的地理核心素养.

关键词：

核心素养地理实践教学探索

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粤教花城版《艺术·音乐》教材编修逻辑体系

王朝霞郑曼

40-46页

查看更多>>摘要：基于《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》及国家对教材编写的要求而修订的义务教育国家课程教材将于2024 年秋季学期起陆续投入使用.广东教育出版社《艺术·音乐》教材的修订遵循"政策逻辑—学科发展逻辑—学生心理发展逻辑—教学逻辑"的总体思路,体现了如下编修特点:贯彻落实中国共产党教育方针;把握音乐学科的内在逻辑,彰显艺术特色;结合基础教育改革动向及学生学习规律,使教材符合学生的知识经验、认知水平和兴趣特点;突出教学引导,使教材利于教师使用.同时,将四个核心素养的要求渗透贯穿全套教材,帮助学生逐步形成适应个人与社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力.

关键词：

《艺术·音乐》新教材教材编修逻辑

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粤教花城版《艺术·音乐》教材试用的几点认识

陈文娟

47-52页

查看更多>>摘要：粤教花城版《艺术·音乐》教材紧扣《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》的各项要求,在栏目设置、素材选择和版面设计上坚持以美育人的审美追求;在实践活动设计上既注重实践性又关注发展性,为教师的"教"和学生的"学"搭建了思维的"脚手架";教材还突出体现了课程综合性以及与其他学科的关联性;在评价内容和评价方式上关注教材的知识结构与内在逻辑,开展艺术学习的过程性和基础性考核与评价,将学业质量要求落实到课中、单元、期末的实践活动中.

关键词：

粤教版教材以美育人课程实践

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新粤教沪科版初中《物理》教科书的编写思路和特点

母小勇何润伟

53-58页

查看更多>>摘要：新粤教沪科版初中《物理》教科书认真贯彻落实中国共产党的教育方针,坚持以"立德树人"导向,面向全体学生,培养学生的核心素养;坚持以"问题"为中心,以学习活动为主线,从生活走向物理,从物理走向社会,落实学生跨学科实践;注重科学探究,教学形式生动活泼,进一步突显教科书"新、实、活"的特色,便于学生自主学习;突出初中物理课程的基础性,反映科学技术的最新发展,着力介绍我国社会主义建设取得的巨大科技成就.

关键词：

初中物理核心素养科学探究跨学科实践教科书编写

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粤教沪科版初中物理新旧教材比较分析与教学探讨——以"压强"为例

高湘刘同胜

59-63页

查看更多>>摘要：本文以粤教沪科版2012年版及2022年版义务教育阶段物理八年级下册"压强"为例,从核心素养角度分析新旧教材的变化.从"教师的教"与"学生的学"两个角度分析教材改进的创新之处及亮点,帮助教师进一步了解新旧教材结构的差异,以便灵活运用新教材来在课堂上培养学生的核心素养.

关键词：

教材对比课程标准核心素养初中物理

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