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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文教学中插图的运用

    黄滟艳
    275-275,276页
    查看更多>>摘要：翻开现行的小学语文人教版教材，一幅幅生动美丽的插图跃入眼帘，使人耳目一新，这些插图都非常符合小学生的心理特点，深深地吸引着儿童的目光，激发着他们求知的欲望。在教学中若能根据儿童心理年龄特点和认知规律，合理地运用插图，对提高教学效果，培养儿童能力有着事半功倍的作用。如何有效利用插图，让其更好地为教学服务呢？

    小学语文插图运用

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    浅谈教师对小班幼儿角色游戏的指导

    仝梅霞王芳
    276-276页
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    以Excel教学为例，浅析“懒人”思维养成的教学尝试

    林琼英
    277-277,278页
    查看更多>>摘要：信息技术发展速度快、知识更新周期短，光靠学校的有限学习是远远不够的，迫切需要提高学生的迁移学习、创新学习能力。本文主要从创设“开放性教学”情境，引导学生自主学习；创设“困难、卡壳”情境，激发懒人思维；创设“迁移学习”情境，激活创新思维；创设“问题+网络”情境，培养终身学习能力等四个方面结合Excel教学进行了“懒人”思维养成的教学尝试。

    信息技术懒人思维学习

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    一节写作公开课案例引发的思考

    梁艳英
    278-279页
    查看更多>>摘要：写作是学习者英语综合能力的体现。但在学生的口语表达能力有较大提高的情况下，学生的写作能力还相对滞后。中学阶段学生的写作技能普遍偏低，高中生在写作中也呈现出基础语法概念模糊不清、病句多、“中式英语”、简单句使用偏多以及修辞手法运用不够等基本功不扎实的问题。如何提高中学生的写作水平是许多教师面临的问题。本文拟通过整合阅读与写作教学，以读促写，使阅读教学得以延伸与深化，实现语言学习从语言输入到语言输出的一个质的转变，从而提高学生的英语写作能力。

    写作公开课引发思考

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    基于SPWM控制的混合调制教学内容设计

    梅建伟田艳芳雷均刘杰...
    280-280,281页
    查看更多>>摘要：在分析混合调制工作原理的基础上，给出了采用混合调制的实现方法、不同调制模式切换条件、载波起始点的影响以及同步调制载波比和分段区间的选择，该教学内容的拓展丰富了调制法的教学内容，促进了SPWM的工程应用。

    SPWM载波比异步调制同步调制混合调制

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    金属钠与水反应实验改进

    戴安娜马岚衷明华
    281-281页
    查看更多>>摘要：金属钠与水的反应是高中化学必修一中的内容，课本的实验是将钠放入盛有水和酚酞的烧杯中，观察到金属钠熔为小球在水面上快速游动且溶液变红，从而得到钠与水反应生成氢氧化钠和氢气的结论。但无法检验生成的气体是否是氢气。鉴于以上问题，笔者利用微型化学仪器对钠与水反应实验装置进行了改进，在减少药品用量的同时，能检验反应生成的气体是否是氢气。

    金属钠实验观察

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    “授人以鱼”不如“授人以渔”--以中职指数函数教学为例

    赵红
    282-282,283页
    查看更多>>摘要：长期以来，重知识讲解，轻方法传授一直是中职数学教学的主要授课现状。部分数学教师甚至会单纯地以学生的成绩作为评价教学质量的指标，却忽视培养学生的解题方法，以至于学生做题只能够按部就班地套公式。本文以中职指数教学为例，来就如何传授给学生“捕鱼之术”进行了探究。

    中职数学指数函数以生为本

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    关注学生经验，激活数学经验，开发课程资源--有感于李炜老师《小数加减法》一课

    王晓翠
    283-283页
    查看更多>>摘要：数学教学相对于其他学科来说较为抽象，尤其是对于小学生来说，单调的数字很难让他们对学习产生兴趣。因此，要在教学实践中注重练习学生的实践经验，这样才能使数学教学活动有效的开展。本文结合李炜老师执教的《小数加减法》一课，对联系学生实践经验的教学方法加以分析。

    数学教学经验开发课程资源

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    检测电子作业被抄袭的软件研究

    邓玮蔡春玲雷刚
    284-284页
    查看更多>>摘要：在这个网络信息技术飞速增长的时代，高校在课程学习验收成果的形式是也开始电子化。但与此同时，由于电脑的易操作性，抄袭现象也伴随而来。我们采用了两种简单的操作方法，实现了二个小软件。通过监测关键字，统计个数比对以及截屏监测作业制作过程来大致判断有无存在抄袭。实验研究表明软件能初步判断出学生作业中是否有可能抄袭。

    电子作业检测抄袭截屏距离计算

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    浅析刘一明丹道养生思想的效果论

    贾来生
    285-285页
    查看更多>>摘要：就修炼金丹大道养生延年所应达到的终极目标和种种果报而言，刘一明认为，最高的目标是法身和天心，即道气之命和天赋之性。至于最高等级的天仙大道，其实质是达到天人合一之神仙境界，也可以说是以“道心”战胜“人心”，从而达到一种“无为而无不为”的自由逍。的人生境界。

    刘一明丹道养生思想效果论

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