首页期刊导航|课程教育研究
期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    知识分类比较图在高中化学教学中的应用研究

    叶剑虹
    168-169页
    查看更多>>摘要：在化学的学习过程中,通过采用绘制图表、编写提纲的方式,将新学的知识点或已学的知识点进行整理,这个过程能够更好的帮助学生对知识点有一个深入的了解.根据化学学科的特点,采用知识分类比较图能够更好的帮助学生将知识进行系统的整理.本文在分析目前高中化学教学现状的基础上分析知识分类比较图在高中化学教学中的应用效果,希望能够为高中化学教学工作提供有价值参考.

    知识分类比较图高中化学应用效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    做好问题设计打造高效课堂——一堂公开课引发的思考

    王宗秀
    168页
    查看更多>>摘要：问题意识是推动人的思维发展,发挥主观能动性和创造性的强大动力.我们只有做好问题设计,才能步步引导学生深入思考,打造高效课堂,取得理想效果.

    问题设计问题立教问题导学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "自主学习"在科学实验教学中的应用初探

    傅国平
    169-170页
    查看更多>>摘要："实验"是初中科学教学中的一项主要学习内容,是培养学生基本科学素养,锻炼学生科学学习能力,帮助学生初步树立起实验操作意识、探究意识的重要方法之一.所以,在初中科学教学中,教师要有效的贯彻落实"自主学习"思想,并通过多种恰当活动的组织来激发学生的学习热情,使学生在主动求知,自主实验中形成基本的科学素养.

    自主学习初中科学实验教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论高中地理教学模式的创新

    于晓霞郭友刚张富国
    170-171页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学模式的创新研究中,教师要引导学生对地理知识的深入了解和探究,培养学生独立解决地理问题的能力,使他们的地理思维更加广泛,思考问题更加全面.教师在教学中只有不断激发学生的学习热情,激励他们发展独立解决问题的能力.

    阅读激发兴趣自主学习意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何提高高中化学课堂导入的有效性

    查建华
    171页
    查看更多>>摘要：一堂课程的好的开始是课程课堂教学的基础.新课程的导入是教学过程中一个重要的环节.在高中化学课堂教学的活动中,教师应当打破传统课堂教学模式,革新教学方法,探究新课课堂导入的有效方法,为学生呈现出一个精彩的课堂开端,激发学生学习的乐趣,以利于课堂教学质量的提升.本文通过对教学活动中的实例分析,探究有效的课堂导入方法,以利于课堂有效性教学的提升.

    高中化学课堂导入有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于"五何"设计思想开展问题设计有效性的实践探索——以初中化学复习课为例

    陈晓萍
    172页
    查看更多>>摘要：为了在初中化学复习中寻找更好的复习策略,运用"五何"设计思想开展了问题设计有效性的实践探究,认为明确复习目标,把握复习内容,联系生活实际,有针对性、层次性、开放性地设计问题对复习课是有效的.

    "五何"设计思想问题设计有效性实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《牛顿第一定律》教学案例分析——基于弗兰德斯互动分析系统

    陈宝峰郭芳侠
    173-174页
    查看更多>>摘要：课堂双主体的落实是新课改推行的主阵地,教学过程中师生之间的语言互动是这一具体行为的体现.本文运用弗兰德斯语言互动分析方法对具体课堂教学实际实施展开研究,以期找出课堂教学语言使用的情景策略,提出师生课堂语言互动的可操作性建议.

    弗兰德斯互动分析课堂语言师生互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生物化学教学改革的实践探索

    彭院芳
    174页
    查看更多>>摘要：生物化学是高职教育中重要的一门学科课程,对高职生物学专业学生的专业技能掌握以及未来职业规划有着重要的影响,但是,生物化学课程知识点繁琐、知识结构体系复杂,使得高职学生在实际的学习中,很难有效的全面掌握生物化学的知识点,影响着学生的综合发展,教师在实际的教学过程中,如何有效的将抽象的生物化学分子结构通过简易的方式进行形象生动的转变,成为目前高职教育急需解决的问题,本文结合笔者自身多年从事生物化学执教经验,简单的对高职教育生物化学教学改革的实践措施作出以下几点探讨,以供参考研究.

    生物化学高职教育教学改革时间措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    为知识披上生活的外衣,小学科学生活化课堂的构建

    林英坤
    175页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,小学科学课堂教学越来越重视学生跟现实生活的联系,以培养学生用理论知识分析、解决现实问题的能力.因此,小学科学教学生活化成为必然趋势.那么,在教学中如何构建生活化小学科学课堂,成为教师值得探索的问题.在本文中,笔者就自身教学经验,谈谈构建生活化小学科学课堂的策略,以供各位同仁参考.

    小学科学生活化构建策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    安息香-2,2联吡啶-乙酰丙酮镧三元配合物的合成及性能研究

    李善吉谢鹏波
    175-176页
    查看更多>>摘要：合成了配体安息香(BZ)和镧配合物La(BZ)2(Caac)BIPY,并分别用傅里叶变换红外光谱仪和荧光光谱仪、对配合物进行了表征.配合物La(BZ)2(Caac)BIPY在波长415nm激发下,发出特征发射谱线524nm左右为主的荧光.本次实验及论文证实了La3+虽然是不发光离子,但只要选择合适的配体与它配位后形成的配合物就能显示出荧光.同时也表明,安息香-2,2-联吡啶、乙酰丙酮对镧离子具有敏化作用,是镧配合物的良好配体.

    安息香镧配合物合成

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普