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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    基于项目式教学的高职英语信息化教学研究

    蔡文洁
    45页
    查看更多>>摘要：项目式教学与信息化教学在高职英语教学中的应用都取得了明显的成果,能够促进现代化教学手段与高职英语教学的有效融合,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,不断提升高职英语教学质量.本文就基于项目式教学的高职英语信息化教学加以分析探讨,希望能对改善英语教学有所帮助.

    项目式教学高职英语信息化教学

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    浅谈如何提高中职学生的计算机应用能力

    程进洁
    46-47页
    查看更多>>摘要：计算机作为信息时代的载体和工具,在各学科的学习及日常工作中应用之广、作用之大,已为人们所深知.计算机高低和应用能力的强弱,已成为今天衡量毕业生质量和水平的重要尺度之一.

    计算机重要性应用能力

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    沈阳市中小学教学现状分析

    尤佳
    47页
    查看更多>>摘要：沈阳市中小学数量众多,中小学生人数逐步递增,提升基础教育中教学能力是教育的根本.本文通过调研总结沈阳市中小学的课程设置、学时安排和课标要求,从调研方法入手分析沈阳市中小学教育现状所存在的问题,为提升教学水平提供借鉴.

    中小学教学现状

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    小学生数学小组合作学习现状研究

    金明花冯暄淇彭腾飞金爱...
    48-49页
    查看更多>>摘要：小组合作学习适应了新课程改革中转变学习方式的要求,以小组为单位,合作式学习,共同完成学习任务,在学习过程中团结协作,相互交流,激发学习兴趣,增强团结意识,锻炼语言组织交流能力,实现了优势互补.但在教师实施过程中,发现存在的一些问题,使合作学习没有落到实处.本文拟从小学数学小组合作学习现状出发,结合存在的问题,提出合理建议.

    小组合作教育调查问题建议

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    浅析中职语文教学中学生职业能力的培养

    乐莉莉
    49页
    查看更多>>摘要：语文科目也是中职学生的基础课程之一,是继中学语文的再次巩固学习.中职类院校开设的语文课程为学生学习其他基础课和专业课提高认知能力与打牢理解基础,在语文课程基础上获得相应职业能力培养的机会.

    中职语文职业能力教学与培养

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    我国基础教育阶段学段衔接问题研究现状

    姜蓓佳
    50-51页
    查看更多>>摘要：基础教育阶段学段衔接问题的客观存在,教育教学工作的精细化发展,整个社会对教育的日益重视,社会办学机构的"热炒"和国家教育部门的关注使学段衔接问题受到关注.有学者从宏观层面通盘考虑,对当前学段衔接问题存在的困境及解决途径提出意见,但更多的则是中小学一线教师们从自身教学实践出发,针对某一学科或学科中某一方面的具体知识和对学生能力要求的衔接问题加以探索.总体来看,各学段研究不均衡,角度较单一,内容上同质性较高,对这一问题本身的理论化、系统化和专门化研究较为空白,对学段衔接问题的系统化、精细化研究可能成为研究趋势.

    基础教育学段衔接学段统筹

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    论中学语文课程人文教育内容开发研究

    韩宝银
    51-52页
    查看更多>>摘要：在新的教学背景下,中学语文教育有了新的教学要求,人文教育的应用也很好的提升了学生的语文学习素养.学生在学习过程中需要仔细的了解人文精神,感知语文世界中的真善美.

    中学语文人文教育开发研究

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    开发学习资源放飞学生思维

    黄玉萍
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课程改革的逐步推进,如何建立和形成旨在充分调动、发挥学生的主体性的探究式学习方式,已成为语文教学的一大"热点"和"难点".而通过质疑问难等方式,加强文本资源、课堂资源、课外资源等资源的综合开发,引领学生走出教材、走出课堂、学校,走进自然、社会、生活等丰富的资源宝库,会大大增强学生动手、动脑、动口的能力,思维也会进一步放飞.

    基础教育课程学习资源思维开发

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    现代信息技术手段与幼儿园课程整合的实践与成效

    方宁华
    53页
    查看更多>>摘要：当前,现代信息技术已经在社会各个领域中得到广泛的开发与运用.如何从小培育幼儿的信息素质,已成为幼儿园开展素质教育的一项重要环节,我们抓住信息技术广泛应用的契机,开展了"现代信息技术手段与幼儿园课程内容整合"的课题研究,通过二年多的实践与探索,不但促进了幼儿园课改的进程,而且促进了师幼综合素质和能力的整体提高.

    现代信息技术幼儿园课程整合

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    基于利益相关者视角的现代学徒制研究

    李智利贺琼徐瑾
    54页
    查看更多>>摘要：随着高等职业教育的发展,现代学徒制也越来越得到人们的认可.文章就现代学徒制利益相关者的做出了介绍,对利益相关者的利益诉求进行分析,并探究其各自存在的问题,并提出意见共促现代学徒制发展.

    现代学徒制利益相关者视角

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