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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈"小组合作学习法"在小学英语中的重要性及实施策略

    谷蓓
    89-90页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是要求学生在小组内互助合作尝试探索新知，并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。这样的捆绑式评价机制，使各小组成员都必须视小组的成功为个人的成功，从而使每一个成员不仅自己要学会要求掌握的知识，而且还要关心和帮助组内的其他成员获得成功，从而使每个人都有所收获，有所进步。

    自主合作交流激趣公平评价

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    如何培养初中语文自学能力

    王成米
    90页
    查看更多>>摘要：在人的一生中，在校学习是短暂的，自学是经常的;在学习中，总是没有老师的时候多，有老师的时候少;在工作中，书上能翻到，能直接用的东西比较少，而通过自己思考，自己想出来创造出来的东西比较多。可见，培养自学能力，能独立地获取知识非常重要。

    初中语文自学能力教学质量

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    如何培养学生运用数学知识解决物理问题能力

    罗安琴
    91-92页
    查看更多>>摘要：物理学之所以成为科学技术的基础，重要原因之一就是物理学在研究物质世界的运动规律时，不仅仅满足于定性的描述，更重要的是找出了各物理量之间的定量关系，只有这样，规律才使人信服，并可以用实验精确验证。而巧妙的用数学方法和知识则是解决这一问题途径之一。

    物理数学知识方法能力

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    浅议初中美术快乐教学

    刘峰科
    91页
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    有关小学计算机教学的具体策略的分析与探讨

    赵芳芳
    92页
    查看更多>>摘要："计算机"学科对小学生来说，有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨，就需要教师的智慧了。从目前各中小学信息技术课程的教学情况来看，小学信技术课程教学基本上是在计算机教室里面完成的。而根据教专家研究表明，小学生在机房的注意力集中时间约为15钟左右。因此，一堂信息技术课中教师讲解的时间不要超过5分钟，多讲无益。教师如何在这15分钟里充分发挥自己的教水平。是技术，也是艺术，笔者认为，信息技术课堂教学这十分的艺术应该从以下几个方面把握。

    小学计算机具体策略教学现状目标改革教学观念精简原则心态调节

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    浅谈初中语文教师如何构建综合性学习的绿色通

    张媛姑
    93-94页
    查看更多>>摘要：目前，初中语文教师在指导综合性学习方式中，教学理念尚未得到实质性的转变，对过程和主体的整体性关注不够，存在大量制约综合性学习的因素等问题。为了有效地解决这些问题，教师就应该转变观念，优化教学结构，防止教学中的错误倾向，充分发挥对学生的指导作用，教会学生搜集、分析和利用信息，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高学生的文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，确保学生全方面素质的提高，构建综合性学习的绿色通道。

    初中语文综合性学习活动素质教育

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    有效学习数学的关键——体验

    左晓英
    93页
    查看更多>>摘要：新课标中指出:"学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。""数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。"课堂教学是实施素质教育的主阵地，让学生成为真正学习的主人，是教师的最终目的。

    课堂有效性了解学生创设情境自主学习

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    如何在统计教学中帮助学生积累活动经验的研究

    陈荣军
    94-95页
    查看更多>>摘要：活动经验的研究在学生的数学学习中一直不够重视，教师在教学时更注重理论内容的教导，这样不仅会让数学十分枯燥，而且小学生学习数学的难度也会增加。统计学在小学是一个比较好学的知识点，如果能通过统计学的学习让学生有一定的活动经验，那么学生在学习时就能有较强的积极性，更深入的理解数学。本篇文章主要讲述如何在统计教学中帮助学生积累活动经验。

    统计教学小学数学积累活动经验方法

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    论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    林克香
    95页
    查看更多>>摘要：数学思想的渗透在小学数学教学中有着十分重要的地位，因此，在小学数学教学中，要注意数学思想方法的渗透，可通过以下方式进行:在知识的呈现过程中，适时渗透数学思想方法;在解题思路的探索中，恰当渗透数学思想方法;在学生的课后生活中渗透数学思想方法。

    小学数学数学思想渗透

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    如何对小学生进行责任教育

    荆淑琴
    96页
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