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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    新课程改革背景下小学数学教学生活化的相关研究

    曾海明
    119-120页
    查看更多>>摘要：课改的实施对小学数学教学又提出了新的要求,让学生能够准确了解数学解题方法,认识数学方法的重要性.基于此,数学教师在教学过程中需要融入生活化教学,让学生从生活了解数学,从而提高小学数学教学质量.本文就对小学数学教学生活化提出有效教学策略,以期为小学数学教学提供参考依据.

    新课程改革小学数学教学生活化

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    播撒悦读的种子,收获想象的乐趣——校本教材《收藏阳光》读写结合的教学感悟

    张玉玲
    120页
    查看更多>>摘要：小学低段是培养阅读兴趣与写作能力的关键时期,学生的想象力的培养与故事的关系密不可分.结合课题研究,根据我校学生实际,我校自主研发了一套校本教材《收藏阳光》.这套教材基于贵州省省级课题实验基地平台,本套教材分为"观察"、"体验"、"想象"三个板块,主要培养学生的阅读能力和写作能力.针对"想象"这个板块,我在编写校本教材的素材收集过程中,从中国的古代的寓言故事入手,选择了一些浅显的寓言故事,来激发学生的阅读兴趣,从浅显的故事作为切入点,与阅读文相结合,从故事中去感悟道理,从而感受阅读的乐趣,利用续编故事来激发学生的写作灵感.为了提高学生的阅读能力和写作能力,让学生在轻松、愉快的学习氛围中学会了更有效地从"阅读"到"悦读",并乐于写作,我利用寓言故事《坐井观天》的续写形式,在二年级低段教学中,我大胆尝试了校本教材读写结合教学,引导学生认真阅读佳作,把自己的想象结合续写方法,交流阅读心得.来激发学生的阅读和写作积极性.

    校本教材读写结合实践研究阅读教学

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    关于新课改下初中英语教学模式的探究

    肖立花
    121页
    查看更多>>摘要：近些年,国家不断加大对教育事业的经济投入力度,与此相伴随的教育理念的变革也是不断深化和发展.具体到初中英语教学的改革中,教师们应当更新自身的教学观念,学习新课程改革理论,转变传统的教学中主要依靠老师讲解灌输的思维,把学生作为学习的主体,把学生看成有情感、有需要的"人",而不是知识的"容器"和考试的"机器",要善于发现学生的优点并帮助其提高,不要唯成绩论、唯表现论,要让每一个学生都有自己的学习发展空间.本文对新课改背景下初中英语教学模式进行了一些思考,希望对广大初中英语教师的教学实践有所裨益.

    新课改初中英语教学模式

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    农村小学英语Storytime板块教学常见问题及对策

    周倩
    121-122页
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    浅论教师应该如何施行因材施教

    马兴国
    122页
    查看更多>>摘要："因材施教''这个概念是宋代朱熹根据自己的理解概括出来的.孔予一生的教学实践都贯穿着这个教学原则.这一理论发展为今天的个性教育和个性教学,是一种有创意的教育方法,至今,仍然有着重要的实践意义.本文从因材施教的概念、因材施教的原则、因材施教的要求等几方面加以分析,粗浅地论述了教师应该如何在教育教学中施行因材施教.

    教师施行因材施教

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    新课程背景下提高初中生物教学有效性的策略研究

    黄永绿
    123-124页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,初中生物的教学目标不再是仅仅向学生传授生物学知识,而是更加注重生物课堂的有效教学,这样能更加高效的实现教学目标,促进学生的全面发展.因此,有效性教学已经成为广大初中生物教师越来越重视并为此积极探索的课题.笔者结合自身的教学实践,就如何提高初中生物教学的有效性作一些肤浅的探讨.

    新课程初中生物教学有效性研究

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    高中数学新课程教学改革存在问题的思考

    李爱虎
    123页
    查看更多>>摘要：高中数学教学课程是高中教学体系的重要组成部分.对于高中学生来说,不仅要掌握良好的理论基础知识,更是要在学习的过程中掌握相应的技术技巧,提升自己的实践能力,从而加强学生的综合能力.在这样的背景下,对高中数学的教学内容和教学方法就做了更高的要求,教师的教学理念和教学内容的构建都必须要符合新时期背景下学生的学习需求以及社会对数学技术的要求.所以,本篇文章主要针对高中数学教学改革存在的问题进行研究,通过对教学内容进一步优化,转变教学方式,从而更好地实施高中数学教学.

    高中数学教学内容教学改革

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    新课标下高中物理教学改革的尝试与思考

    刘峻银
    124页
    查看更多>>摘要：作为一门重要的基础学科,物理学所取得的硕果极大地丰富了人类对物质世界的认知,有力的推动了人类文明的进步.经过多年的发展,现代物理学作为一门独立的学科,有着自身完整的科学体系,并广泛的应用于其他学科,极大地推动了科学技术的革命与创新.随着素质教育的不断深入,新课标要求下的高中物理教学也发生了很大的变化,广大教师要以此为契机,更新教学观念,革新教学方法,以进一步提升高中物理教学的有效性.

    新课程标准高中物理尝试与思考

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    体验式学习视域下体育课堂教学改革的研究

    白俊伟
    125页
    查看更多>>摘要：从知识时代向智慧时代转变的过程中,体育课上实施以学生为中心的体验式教学模式,符合时代发展趋势,体验式教学要以学生为中心、体验为手段、团队为形式、自主为机制,具体通过明确目标、转换角色、落实体验、提供指导和总结反思来实施.

    体验式教学体育课程自主

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    浅析高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

    刘海龙
    126-127页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步,我国教育理念发生了很大转变.当今,对于人才素质的评价标准已经不再是单纯的文化课考试分数,更注重学生全面能力的发展和终身发展.近年来,我国在各类大型的国际体育竞赛上获得了喜人的成绩,体育事业正处在黄金发展时期,在此背景下,学校也加强了对体育人才的培养.在高中体育教学中培养学生的终身体育意识能够对学生的长远发展产生重要影响.

    高中体育终身体育意识培养策略

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