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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    "后进生"转化之我见

    荆建华
    185-186页
    查看更多>>摘要：班主任天天和学生接触,深得学生信任,有转化后进生的优势.首先要做到尊重、关爱他们,让这些孩子感受到温暖,树立起自信心;其次,要挖掘他们的闪光点,因势利导,发展他们的专长,让他们体会成功的快乐;再次就是要做到家校沟通,形成教育合力.在老师和家长共同教育和影响下,这些孩子定会后者居上,绽放光彩.

    后进生尊重关爱闪光点家校沟通

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    浅谈小学班主任班级管理策略

    陈奕萍
    186-187页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的组织者和管理者,班主任对班级的有效管理,能促进学生养成良好的行为习惯,对学生健康成长具有非常重要的作用.小学生处在身心由幼稚向成熟发展的关键时期,在这个时期对学生进行正确的指导和教育,给学生创造一个和谐的成长环境,帮助学生形成正确的人生观和价值观,促进学生健康成长.

    班主任班级管理策略

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    班级管理中的教育公平问题研究

    杨新刚刘秀丽
    187-188页
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    高中班主任学生管理中德育教育探讨

    臧陆峰
    188-189页
    查看更多>>摘要：自古就有"育人为本,德育为先"之说,一直以来,培养下一代青少年是国家和社会极其关注的问题.在学好文化知识的前提下,教师首要的责任就是对学生进行道德教育,但很多教师和家长重视文化知识,却忽略道德方面的教育,因此教师在课堂上不仅要教好学生的理论知识,更要灌输学生的道德方面的教育.

    高中班主任德育教育学生管理

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    素质教育背景下教师素养初探

    韩玉宏
    189页
    查看更多>>摘要：为提高综合国力、公民科学素养我国于21世纪初提出了素质教育,目前我国素质教育出现了偏差与异化,而教师是国家素质教育实施的基石,更决定着素质教育的成效.本文通过梳理素质教育背景下教师素养与现实中教师素养的差异;结合实际提出针对素质教育实施的关键阶段对教师素养的要求,为素质教育的实施建言献策.

    科学素养素质教育教师素养

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    己之所欲,亦慎施人

    于芳
    190页
    查看更多>>摘要：教师心里要有学生,要真正的尊重学生.教师在设计活动、做决策时,不能仅凭个人感觉和好恶,必须把学生放在第一位,这种理念必须形成一种条件反射式的思维习惯.

    学生第一换位尊重

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    润物无声,育人成材

    张杰
    190-191页
    查看更多>>摘要：班主作工作千差万别,如何把平凡的工作做得有声有色,做到润物无声,育人成材,是考验班主任的一道难题.沟通和爱心构筑的教育主题,是培养学生健全人格和提高综合素质的关键.

    爱心沟通育人

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    中学班主任如何引导家长对任性学生进行教育

    方向上
    191页
    查看更多>>摘要：著名教育家苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务."我们在班级管理中发现,任性学生的表现在学校,根源于家庭教育.大多数学生家长埋怨孩子越来越任性,却很少反思自己的教育方式是否出了问题.因此,班主任要借助于自己丰富的教育理论和教育任性学生的经验,引导家长和学校有力配合,针对不同学生的任性表现,采取有效的方式方法,逐渐改变孩子的任性行为.

    引导家长任性学生教育

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    小学班主任班级管理中的沟通艺术

    常翠萍
    192页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,班主任是一个辛苦而光荣的岗位,班级是小学教育的基本组织,是开展教学活动的关键阵地,班主任作为班级的领导者和组织者,是联系学校和学生的桥梁,是班级的核心人物,对促进学生健康成长具有关键作用.本文主要针对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    教师无意识语言暴力的成因及其对策分析

    苏日古嘎
    192-193页
    查看更多>>摘要：近年来,教师语言暴力造成学生身心伤害的事件屡有发生,已成为一个不容忽视的问题.本文论述了教师无意识语言暴力的含义的同时分析了教师无意识语言暴力产生原因并试图提出了消除教师无意识语言暴力的相关对策.

    教师语言暴力成因对策

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