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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    基于交互技术在智慧课堂当中应用的效果

    黄黎萍
    214页
    查看更多>>摘要：在当前的社会背景下,社会在进行着不断地发展,经济与信息也在不断的进步,信息时代的来临不断地影响着我们的生活和学习.当前,网络不断的改变和影响着人们的生活.在教学的过程中,老师若是能够很好的借助网络技术进行教学,那么就能够很好地辅助整体的教学,让教学的形式更加的生动与灵活,从而提高教学的质量与教学的效率.

    网络环境电子教学设备

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    关于小学高段语文作文技巧的探究

    艾国萍
    215页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,培养高段语文作为技巧的重要性尤为突出,在学生语言文字理解能力的培养中发挥着重要的作用.注重小学高段语文作文技巧的提升,可以提高学生的语言素养,将学生的写作能力提升至全新的高度和深度,进而促进小学语文教学的顺利开展.本文主要针对小学高段语文作文技巧展开研究,希望对相关专业人士提供些许帮助.

    小学高段语文作文技巧

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    小学语文教学读写结合策略探究

    刘丽华彭华
    216页
    查看更多>>摘要：小学是重要的启蒙阶段,科学合理的语文教学有利于激发小学生的语文学习兴趣,提高语文课堂教学的效率.读写结合是提高语文教学效率的重要方式,本文将详细分析当前小学语文教学的现状,然后提出了读写结合的教学策略.

    小学语文读写结合策略探究

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    如何有效的进行小学语文阅读教学

    潘建生
    217页
    查看更多>>摘要：语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式,是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀及改造事物和思想信息定位的一种意识存在内容.语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的课程,涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体.阅读是人类获取知识的基本手段,是培养未来人才的需要,是培养听说能力的重要环节.阅读教学是语文教学的重要组成部分,因此,以培学生听、说、读、写能力为主要目的的小学语文课,阅读教学尤为重要.

    小学语文阅读教学

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    探究小学语文作文教学方法的创新途径

    黄兴福
    218,242页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文的重要组成部分,也是小学语文教学的重难点内容,对于学生语言架构的形成和表达能力的培养都起到了至关重要的作用.每一个语文教师都应该把改变小学生作文水平的现状、提高小学生的作文能力当作自己的责任和义务.就目前来看,小学生作文普遍存在的问题有,作文过于形式化、缺乏真情实感、对于生活没有切身实际的感悟、内容较为空洞等等.要改变这种现状,小学语文教师首先要将自己的教学方式改变,创新教学方式是提高作文教学质量和小学生写作文水平的有效途径.

    小学语文作文教学方法创新途径

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    开设报刊阅读课程,提高学生英语综合技能

    陈朝晖
    219页
    查看更多>>摘要：合理利用和积极开发课程资源,激发学生对英语的兴趣,培养听、说、读、写的基本技能,提高综合应用英语的能力.

    英文报刊英语学习兴趣综合技能

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    如何提高初中语文阅读教学的有效性

    郭荣祥
    220页
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    以读促写——谈高中英语阅读写作的融合

    张可懿
    221页
    查看更多>>摘要：阅读和写作在高中英语学习内容中占据重要比例,是学生学习的重点内容,阅读和写作具有密切的关系,二者可以相互促进,共同提升,本文主要探讨了如何以读促写,使得阅读和写作充分融合,进而提高学生的阅读和写作能力.

    高中英语阅读写作融合

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    小学语文群文阅读教学策略探究

    胡振忠
    222页
    查看更多>>摘要：当今如何提高小学生语文阅读兴趣和阅读理解的能力一直是语文教学中的一个热点问题.小学生的语文阅读是需要老师多方面引导和培养,即培养学生的综合素质和阅读技巧.小学阶段是学生人格、心理发展的基础阶段,老师在教育过程中必须以学生为本,对学生在阅读方面的兴趣程度详细掌握,真正的展现出教学中主体地位是学生,最终令学生在阅读中可以自觉、自主地热爱阅读领会文章大意.而群文阅读教学,有效突破了传统语文阅读文章形式,打破了以往传统教学方式.

    小学语文群文阅读教学方法策略

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    优化小学语文阅读提升教学效率

    何伟
    223页
    查看更多>>摘要：阅读是人们获取外界知识信息的重要方式之一.阅读可以净化人的心灵,启迪智慧,提升文化综合素养.阅读在小学语文教学中有重要地位,教师必须结合教学实际,制定阅读计划,精心设计阅读课程,提升学生的阅读能力,优化语文课堂教学.

    小学语文阅读阅读教学延伸性

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