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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    儿童心理学在小学低段阅读教学中的运用探讨

    王玲
    191-192页
    查看更多>>摘要：在新课程改革政策贯彻实施的时代背景下,小学生的综合文化素养教育逐渐被有关教育部门重视.小学低段阅读教学作为培养小学生总体文学素养和写作素材积累的重要途径,在国民教育领域中的地位越来越高.本文就新课改背景下实施小学低段教学的必要性进行探究,就在小学低段阅读中儿童心理学的运用展开论述.

    儿童心理学小学教学低段阅读

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    试论如何实现有效的小学语文个性化阅读教学

    明卫平
    192-193页
    查看更多>>摘要：在我国的小学教育中,阅读教育是其中的一个重要部分.要想使小学语文教育的整体质量得到提高,首先就要提高其阅读教育质量.个性化阅读教学是目前我国最新提出的教学方法,它能够确保学生语文成绩的提升,学生的理解能力也能从中得到加强.个性化阅读教育对老师有着极高的要求,它需要老师掌握学生的具体学习情况,注重学生在学习过程中存在的差异.本文主要研究以小学语文的个性化教学为研究对象,探讨如何才能实现个性化阅读教育的有效性.

    小学语文个性化阅读教学方法

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    中学语文作文教学困境及策略

    任子龙
    193页
    查看更多>>摘要：作文教学一直都是语文教学中的重中之重,而高效低耗的作文教学方式也是众多中学生语文教师所追寻的.可中学生的作文却呈现出种种的问题,是教育者急需解决的问题.在教育过程中,教育研究者积极实践新"课改"的理念和精神,对作文教学进行了深入的探索,取得了丰硕的成果.本文回顾总结近几年关于中学语文作文教学的研究并最终得出了有意义的启示.

    中学语文作文教学困境策略

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    试论小学语文阅读能力的培养

    刘维斌
    194-195页
    查看更多>>摘要：阅读是关系语文教学效果的重要因素,小学语文阅读教学是语文教学的重要部分.语文学习离不开阅读,提高阅读教学质量是提高学生学习效果的关键.加强引导学生掌握阅读方法,珍视学生独特的阅读体验,重视课外阅读,才能真正地对学生的阅读能力有所帮助.

    小学语文阅读能力培养

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    初中语文散文积累及应用技巧

    宋其德
    194页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学习的重要环节之一,而其中散文的阅读和学习是考试重点同时也是难点,初中语文学习在学生的整个学习中起着承上启下的重要作用,因此,在这一阶段掌握好散文阅读和积累的方法和技巧,以及能将所积累的散文知识灵活应用,对学生将来进一步的更高层次的学习有重要意义.本文就散文学习过程中需要注意的问题及其应用展开了简单论述,旨在对学生的散文学习起到一定的理论指导作用.

    初中语文散文积累应用

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    在古诗教学中培养学生的生命意识

    何延芳
    195页
    查看更多>>摘要：在学生古诗词教学中,学生经过后天的教化而形成了具有对客观事物进行解读、摄取、表现和改造的潜在能量的灵智和欲求.

    古诗词教学学生生命意识培养

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    小学高年级数学阅读能力的培养对策研究

    王凤才
    196-197页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,对小学高年级数学教学逐渐有了更高的要求.学生阅读能力的培养可以帮助学生提高数学知识的理解能力,提高小学高年级数学学习效率.本文就对小学高年级数学阅读能力的培养对策进行探究,以期为小学高年级数学教学提供参考依据.

    小学高年级数学阅读能力培养对策

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    积极心理学在小学语文群文阅读中的作用研究

    钟立刚
    196页
    查看更多>>摘要：在开展小学语文群文阅读过程中,很多老师不注重理念创新和模式创新,学生阅读能力培养缺乏重视,阅读教学总体质量不够高.对此,以积极心理学为视角,创新群文阅读模式,引导学生深入探究阅读知识,是小学语文新课程教学改革的必然方向.

    小学语文群文阅读积极心理学作用研究

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    浅谈合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用

    赖新强
    197-198页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,语文教学的内容和教学方式均发生变化,合作学习方法在语文教学中的运用,为语文教学注入了活力.阅读教学是语文教学的重点,本文就当前小学语文阅读教学现状进行分析,并提出合作学习方法在小学语文阅读教学中的运用策略,旨在提高学习语文阅读教学质量.

    合作学习小学语文阅读教学

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    小学语文教学中对学生审美能力的培养

    刘娟娟
    198页
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