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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈小学语文教学中朗读的重要性

    肖玉琴
    190页
    查看更多>>摘要：朗读能力的培养有助于加深学生的理解;有助于加强学生的记忆;有助于培养学生的语感;有助于提高学生的鉴赏力;因此,小学教师应该将小学生朗读能力的培养放到教学任务的重要位置上.面对新一代生活环境下成长起来的学生,教师可以从创设情境、明确目标、读悟结合、练评结合这几种途径来提高他们的朗读能力.

    朗读小学生重要性途径

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    小学语文拓展阅读教学的研究

    安海维
    191-192页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准深入推行,对小学语文阅读提出了新的要求,教学目标需要进一步拓展,阅读拓展基于教师教学指导,同时很好地联系了课本的文章内容,并合理对其进行了丰富.拓展阅读对于学生知识拓展以及思维开发起到一定的积极作用,进而也很好的促进了小学语文教育水平的提升.本文首先针对小学拓展阅读教学的重要性进行了简单阐述,进而对于如何深化拓展阅读教学提出了自己的见解,希望可以对于拓展阅读教学起到一定的帮助作用.

    小学语文拓展阅读有效方法

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    初中名著阅读的有效性指导

    黄鹏
    192页
    查看更多>>摘要：名著是人类文化的结晶,也是人类智慧的体现,我国新课标对初中生有一定量的名著阅读要求,要求每个初中生完成阅读十二部名著,据调查统计,我国绝大部分初中生不能完成新课标的要求,初中生读名著的情况不容乐观,这与老师与家长的引导不无关系,初中生不爱读名著,说明家长与老师的引导方式不对.本文就如何激发学生的阅读兴趣,如何有效地指导学生阅读展开了研究.

    初中名著阅读有效性指导

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    阅读教学中创新能力的培养

    文丕琴
    193页
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    小学数学个性化作业设计初探

    姚承荣
    193-194页
    查看更多>>摘要：在新课标理念下,小学数学的作业设计是一种具有创造性的工作.数学作业的布置不能沿袭老一套的方法,这样的作业充其量只是起到巩固作用,不利于学生综合素质的培养和发展.而个性化作业,是一种打破传统重复、枯燥的作业模式,与研究、解决实际问题结合在一起,旨在促进学生主动学习,培养学生独特个性,全面发展学生能力的学习活动.个性化作业的提出,改变了教师传统的教学方式和学生的学习方法,提高了小学生的学习兴趣和实践能力,促进了教与学两方面的转化.

    小学数学个性化作业设计

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    浅谈小学语文口语交际教学策略

    柴秀英
    194-195页
    查看更多>>摘要：小学语文教学过程中光学好语文基础知识是远远不够的,学习如何运用所学知识进行表达及运用才是真正重要的.口语交际属于小学语文教学过程中较为主要的教学组成部分之一,也属于教学过程中的难点之一,口语交际能力的提高逐渐受到人们的重视,口语交际教学对于提高学生的语文综合素养具有较为积极的促进作用.

    小学语文口语交际策略

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    小学语文阅读习惯和阅读能力的培养分析

    吕东平
    195页
    查看更多>>摘要：在教育改革深入开展的背景下,小学语文阅读教学得到了更高的重视,要求教师要更加注重阅读教学的开展,引导学生通过阅读实现综合素质能力的全面发展.面对当前小学语文教学中存在的各种问题,教师需要革新教学模式,运用多样化的教学手段,营造良好的阅读氛围,激发阅读兴趣,从而培养学生的阅读习惯,提高阅读能力和语文综合素养.本文主要探究了小学语文阅读习惯和阅读能力培养的策略,以供参考.

    小学语文阅读习惯阅读能力培养现状策略

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    初中语文的生活化阅读与写作策略分析

    邓海龙
    196-197页
    查看更多>>摘要：语文是作为一名中国学生必学的科目,从学生刚刚接受教育开始,第一个接触的就是语文教学,随着新课程标准改革的不断深入,初中语文阅读写作也增添了新的要求,要求学生们结合自己的真情实感和实际生活情况开展学习,从而获得语文水平的提升.本文以人教版初中语文为例,进行了初中语文生活化阅读与写作的策略分析.

    初中语文生活化阅读与写作

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    小学作文教学应注意开放性

    刘承江费守莲
    196页
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    浅述小学语文阅读教学

    高远志
    197-198页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.

    小学语文阅读教学

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