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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈引导学生自主修改作文的能力的培育

    李和勇
    205-206页
    查看更多>>摘要：引导学生修改作文是提高孩子作文水平的试金石,结合新课标,我提出引导学生修改作文的方法.首先采用搭台"唱戏"激发兴趣,引导积极参与;助生建立大处着眼思维,引导找全篇找不足;再次梳理作文脉络,明晰条理;最后注意细节,研读词句,加以强化训练,从而培养学生修改作文的能力.

    引导学生自主修改

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    小学语文趣味识字教学分析

    桑道菊
    206-207页
    查看更多>>摘要：就我国目前的情况而言,识字教学在小学语文中占有相当重要的地位,其可以说是小学语文学习的开端,也是学生日后进行更深入的语文学习的基础.传统的小学语文教学通常采用的是枯燥的、被动的学习方法,不利于提高学生的学习兴趣和教学质量.因而,需要教师采用趣味的方法来进行识字教学,根据小学生的性格特点,选择合适的教学方法,以此来增加小学生认字识字的积极性.本文主要结合教学经验以及小学生的实际情况,对趣味识字教学方法进行研究和探讨,以供有关工作者参考.

    趣味识字识字教学小学语文

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    浅谈如何有效开展小学语文课外阅读

    韦子勤
    207页
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    浅谈小学语文教学中阅读兴趣的培养

    杨洪跃
    208页
    查看更多>>摘要：众所周知阅读对我们的一生都有着重要影响,可在教学中我发现阅读往往是学生的一道难关,要想使学生在阅读方面有所提高进步,在课堂教学中,最重要的是应激发和保持学生的阅读兴趣,因此,兴趣是阅读的首要条件.学生可以从阅读课外书中获得各种知识,在读书过程中可以陶冶自己的情操,进而让阅读提高学生的语文素养.但面对如今学生阅读兴趣不浓的现象,我陷入了深深的思考.如何提高学生的阅读兴趣,是我们语文教师要思考的问题.

    示范作用方法引导课内外衔接读书环境

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    浅析小学语文写作中的描写手法

    赖昌燊
    208-209页
    查看更多>>摘要：小学语文的写作教学是一个方法上的教学,小学生由于知识的短缺,在写作学习的过程中没有描写手法运用的概念,小学语文老师需要对学生进行引导,运用科学的方法进行学生课堂的教学,使学生能够更好的写出作文.写作是另一种语言,是小学生在初中乃至一生都需要用的工具.小学学生的语言表达不够丰富,小学学生对于事件的描述也顶多是简单的记录,不能称之为写作,描写手法就是将写作的方法系统化,让学生的写作有很多的表达方式,通过不同的表达方式让学生能够更好的表述事件的发生过程,表达出自己的写作目的,通过小学语文写作中描写手法的应用实现写作的意义.

    小学语文写作描写手法

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    浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

    李梅子
    209-210页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中应着重培养学生的阅读兴趣,指导学生正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯,以促进学生阅读能力的全面提高,促进学生潜能和素质的发展.让学生们都能乘上书籍这艘巨帆,在阅读中尽情遨游于知识的海洋.

    小学生语文阅读能力

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    浅谈幼儿早期阅读的培养

    吴丹
    210页
    查看更多>>摘要：早期阅读是幼儿语言学习的有机组成部分.因此,从小培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,为其终身学习提供动力和基础,已成为我们开展幼儿早期阅读教学研究首先应思考的问题:早期阅读丰富幼儿的感性认识和阅读环境,注重幼儿对文字的敏感性和有关文字的知识,善于启发幼儿思考和激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿对文字的兴趣,教给幼儿阅读的基本技能和方法.

    早期阅读感性认识启发激发

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    浅淡小学数学作业的批改艺术

    王立萍
    211-212页
    查看更多>>摘要：批改学生数学作业是数学教师教学常规的重要组成部分,是对课堂教学的反馈和延伸.它对于指导学生学习,检查教学效果,培养学生实践能力,发展学生思维能力,调整教学方案,发挥着至关重要的作用.

    数学作业批改艺术肯定评语

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    浅探小学语文自主阅读能力培养

    蒙海流
    211页
    查看更多>>摘要：小学语文教学培养学生的自主阅读能力非常重要.培养学生的语文自主阅读能力是提高学生语言表达能力,提高学生写作水平,提高对文章的理解能力和提高语文阅读能力的重要方式.

    小学语文阅读教学自主阅读能力

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    浅谈如何提高高中学生写作能力

    林荷丹
    212-213页
    查看更多>>摘要：作文教学流于形式,量小、题目单调、脱离实际,使学生望"文"生畏,久而久之,学生就失去了作文的兴趣.而课外练笔,采用多种有效的方法,不仅培养学生写作兴趣、而且提高写作能力,是全面提升学生语文素养最为有效途径.

    创意表达策略练笔善于引导

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