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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨:以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    活动教学法在高中历史教学中的运用——以《英国君主立宪制的建立》教学为例

    朱灵
    149-150页
    查看更多>>摘要:活动教学法,是一种新型的教学方法,是教师根据学生身心发展的程度和特点,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等,把感知学习与实践操作融合在一起.本文以《英国君主立宪制的建立》一课教学为例,探讨活动教学法在高中历史教学中的运用.

    活动教学法高中历史设计反思

    小学语文作文分类指导教学的组织与实施

    朱艳
    150页
    查看更多>>摘要:小学语文作文作为语文教学中重要的内容之一,当前的教学方式也引起了教学人员和研究人员的注意.如何以更好的方式进行教学,并获得良好的教学效果,成为研究人员长期研究的课题.本文针对小学语文作文分类指导教学的组织与实施,进行简要的分析探讨.

    小学语文作文分类指导教学模式

    校留学生专业学习现状与教学探究

    吴莎莎
    151页
    查看更多>>摘要:本文对留学生专业学习的现状、存在的问题进行分析,针对问题提出增设专业汉语课程、加强教师跨学科教学能力、建立专业汉语教辅资料库、提前做好留学生与专业学院的交流等一系列解决思路,以深化留学生培养模式改革,提高留学生专业教学质量.

    留学生汉语课程学习现状

    如何打造课堂教学中教师亲和力

    刘丹
    151-152页

    三学榕树,做具有榕树品质的好教师

    张汉城
    152-153页
    查看更多>>摘要:榕树是我校最为常见的树种.结合学校榕树文化建设,我校深入挖掘榕树发达的根系、粗壮的枝干、茂密的树冠中隐藏的优良品质并作为教师的学习资源,号召大家做具有深厚底蕴、健全人格和奉献精神的好教师.

    榕树品质教师素质

    对小学生家庭作业布置的反思

    何小禄
    154页
    查看更多>>摘要:家庭作业是对学生学习的一种巩固,但如何才能让学生乐意去完成,教师就要动脑筋想办法,从作业的量和质上去思考,灵活多样的练习才能激发学生兴趣.

    作业现状作业量适当作业质抓要点思考

    浅谈教师职业道德

    邓荣华
    154-155页
    查看更多>>摘要:教师是人类社会精神文明和物质文明的缔造者和传播者,是青少年健康成长的引路人.不但要继承、创造、传播人类社会文明,而且要担当起接班人的重任,教师要以身立教,为人师表.所以教师的职业道德就显得十分重要并且对学生的影响非常之大.

    教师职业道德修养学生心理

    试论如何激发学生的麻醉学习兴趣

    罗红霞
    155-156页
    查看更多>>摘要:要想提高麻醉教学质量,首先必须不断培养和激发学生的麻醉学习兴趣.在激发学生麻醉学习兴趣方面有很多种做法,诸如利用模拟系统激发学生麻醉学习兴趣,引导学生提问激发学生麻醉学习兴趣,利用在线学习激发学生麻醉学习兴趣.无论采用哪种兴趣激发方式,均应做到以生为本,尊重学生在课堂学习中的主体地位.

    麻醉学习兴趣模拟系统在线学习提问

    关于创建小学生学习兴奋点的几点建议

    宋君
    156-157页
    查看更多>>摘要:小学生学习的全过程都应保持兴奋状态,教师应想方设法创建孩子学习的兴奋点.具体的做法有:展现亲和力,丰富的语言,创设情景,学用结合,品尝成功,科学评价等.

    兴奋学习小学生语文

    走进孩子心中的天平

    王善惠
    157-158页
    查看更多>>摘要:本学期我校研讨人教版小学数学五年级上册《方程意义》一课,面对课本中借助天平演示,呈现等式与不等式,再引导学生分类,进而揭示方程的概念.有的老师提出不同的见解,为此我们观摩学习了吴正宪老师《认识方程》的课例,一起来寻找孩子心中的那架天平,称量天平在孩子心目中的份量.

    天平方程思想应用