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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    于衍彬
    264-265页
    查看更多>>摘要：数学作为小学阶段的三大主科之一,数学对学生的整个成绩来说十分重要,数学学习的好坏对学生的整个成绩有着重要的影响.部分学生认为小学数学比较抽象,复杂,数学题型捉摸不定,难以参透.所以学生很难找到解答试题的思路,对数学感到担忧.为了减轻学生学习数学的压力,让学生能从容的面对小学数学的学习,需要老师在课堂教学中进行课堂的改革,在数学课堂中应该向学生渗透数学的思想方法,让学生找到合适的学习数学的方式,从而提高学生的学习效率.本文主要讨论了小学数学教学中数学思想的渗透,并提出了相关的教学策略,仅供读者参考.

    小学数学思想方法思想渗透

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    在小学数学教学中提高学生的课堂参与度

    邹小明
    265-266页
    查看更多>>摘要：教师要彻底掘弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度.本文主要从提高课堂参与度的必要条件、重要手段、重要因素、前提条件几个方面展开论述.

    课堂参与度小学数学课学教学

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    高中学生科学猜想与直觉思维的培养

    张东
    266-267页
    查看更多>>摘要：中学生的思维正处于迅速发展的时期,形象思维有所增强,逻辑思维大为提高,我们要不失时机地注意培养他们的直觉思维能力.本文探讨了怎样在物理教学中培养直觉思维能力,并总结我们的实践经验.

    高中物理科学猜想直觉思维

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    良好开端,高效课堂——初中物理教学导入新课的方法

    徐小兵
    267页
    查看更多>>摘要：在教学改革的过程中,要对课堂教学模式进行全新的改革,在初中物理课堂导入的环节,要优化导入的形式,吸引学生进入到课堂学习环境之中,本文探究了初中物理教学导入新课程的方法,提出了几点优化解决的建议.

    初中物理课堂导入新课

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    改变哲学课教法,增强教学实效性

    张爱书
    268页
    查看更多>>摘要：哲学是中等职业学校学生必修的一门德育课程.哲学课的课程特点与中等职业学生的思维特点,要求我们必须改变哲学课的教学方法,才能增强教学的实效性.本文就如何增强哲学课的实效性提出了一些改进教学方法的措施.

    哲学教法实效性

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    项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

    张秋菊
    269,287页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的高速发展,时代的进步,社会对于人才的要求不断提高.中等职业学校的教学目的是为了培养具有实用技术,能够适应社会需要的高素质应用型人才,在这种时代背景下项目教学法应运而生.项目教学作为一种先进的教学方法,对于改变当前形势具有重要意义.因此,在中职院校内大力推广项目教学法势在必行.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.

    项目教学法中职电子技术教学探讨

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    巧用互联网,提高数学课堂教学效率

    朱文泰
    270页
    查看更多>>摘要：现如今,随着经济的不断发展,互联网信息技术也得到了飞速的发展.我国的教育体制改革也得益于互联网信息技术的发展.而目前,我国的数学课堂效率和水平不高,学生们学习数学的积极性不高,学习数学的效率比较低.将互联网信息技术运用到数学课堂的教学当中,运用图片、影片或者音乐等信息技术来活跃数学课堂的教学气氛,从而激发学生们学习数学的热情,促进数学课堂教学效率的提高,提高学生们的数学成绩和学习能力.

    互联网数学课堂教学效率探讨

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    小组合作导师制模式在阅读教学中的应用探究——时评阅读高效课堂案例分析(2016东莞市级课题)

    胡海国
    271,124页
    查看更多>>摘要：小组合作导师制时评阅读高效课堂,是通过小组合作探究、成果展示、师生深化等活动,让学生自主活动成为课堂主体,把课堂真正还原给学生.进行课堂实践,探究实践方法与应用价值,探索高效课堂奥秘,为新课改提供一种有益的方向思考.

    合作探究任务设置成果展示高效课堂

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    一石激起千层浪——由《田忌赛马》公开课引发的争论

    赵秀琴
    272,62页
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    浅谈氧化还原反应中电子守恒原理的应用

    杜可心
    273-274页
    查看更多>>摘要：任何化学反应都遵循电子守恒定律,只是只有氧化还原反应有电子的得失,从而可以直观地看出电子守衡,而其他反应电子不得失,所以不强调电子的得失,你只要相信——物质不会凭空产生,也不会凭空消失,电子也一样.

    氧化还原反应电子守恒

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