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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    小学信息技术教师如何提高课堂教学质量

    范盈盈周勇
    115-116页
    查看更多>>摘要：众所周知,信息技术是指对记载着信息的数值、语言、声音、问题、图像以及影像等进行采集、处理、存储、传输和检索的工具、手段以及知识的总和,对于操作者的实践能力较高.由此可得,信息技术课程是一门实践性较强、创造性较高、具有鲜明的时代发展特征的基础课程.而如何在经济时代飞速发展的当前,提高信息技术课堂的教学质量,是小学信息技术教师亟待解决的问题.笔者根据多年的教学经验,讲述了提高信息技术课堂的教学质量.

    小学信息技术课堂教学质量提高

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    基于探究性学习模式的初中英语教学设计研究

    廖灵飞
    116-117页
    查看更多>>摘要：在探究式学习课堂中,学生们能够拥有更多的时间进行自主探究和学习,加强了学习思维的锻炼,强化了思维的广度和深度,能够让学生根据自身发展掌握有效的学习策略.本文分析了探究式学习模式的应用现状,重点研究了如何能够利用探究式学习模式提升初中英语教学质量.

    探究式学习初中英语教学设计

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    基于小组合作学习模式下的小学数学课堂教学

    陈国城
    117-118页
    查看更多>>摘要：小组合作学习作为新课程教学改革中较为常见且有效的教学模式,被各学科中小学教师广泛运用.在数学教学中应用小组合作学习的模式可以有效地激发学生的思维,提高学生的学习兴趣,本文主要以小学数学教学为例,浅谈了小组合作学习模式在课堂教学中存在的问题及应对策略.

    新课程小学数学课堂教学合作学习

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    浅谈初中英语有效课堂教学方法

    陈大红
    118页
    查看更多>>摘要：在进行初中英语教学过程中,教师要想让学生更好学好英语,必须努力创设一个有效的英语课堂,让更多的学生在英语课堂中进行学习,帮助学生寻找更多学习过程中的捷径,才能让学生在学习过程中更好地投入到学习之中,也才能让学生在长期的学习过程中提升对英语学习的技巧,为此在实践教学过程中,教师应注意对有效课堂的创建.鉴于此,本文就初中英语有效课堂教学方法展开探讨,以期为相关工作起到参考作用.

    初中英语有效教学主体地位

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    小学数学思维能力的培养策略分析

    江秋菊
    119,153页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,小学教育也面临巨大的改革压力,如今的低年级数学教学普遍让数学教师感到无所适从,课堂教学有效性也不强,本文以小学数学教学为例,探究如何培养小学生的数学思维能力,以期可以为小学教师开辟新的数学教学途径,提高课堂教学效率和教学质量.

    小学数学思维能力培养策略

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    浅谈教师怎样指导低年级学生写好铅笔字

    李高梅
    120页
    查看更多>>摘要：小学低年级是学生学习的重要阶段,它对日后学生的学习及发展有极为重要的影响.低年级的铅笔字是孩子到中高年级钢笔字的基础,所以低年级练好铅笔字,培养好的书写习惯尤为重要.目前大部分低年级学生存在写字姿势不正确,握笔方法不对,书写速度极慢等主要问题.

    指导低年级写好铅笔字

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    浅谈电子技术的应用领域及其人工智能发展前景

    寇剑鸿
    121页
    查看更多>>摘要：现今,科学的发展日新月异,也不断激发着电子领域的发展与进步,其中电子技术对人民生活的影响和作用愈加明显,尤其是国民经济和社会建设领域,有着不可忽视的作用.本篇文章主要探究了电子技术的应用领域,其中包括交通、电力、工业和医学领域,以及分析了电子技术的人工智能发展前景,望能够对后续相关领域的研究和学习有所助益和参考价值.

    电子技术应用领域人工智能发展前景

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    激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

    李成武
    122页
    查看更多>>摘要：随着全面推进素质教育和新课改的不断深入,教育教学越来越重视对学生主体地位的突显,强调要把课堂交给学生并使学生成为课堂的真正主人,而激发学生的主动提问则是尊重学生主体地位的重要表现之一.本文以小学语文教学为背景,就小学语文课堂主动提问的现状做以简要分析,并提出了有关激发小学语文教学主动提问的课堂教学策略,以供参考.

    小学语文主动提问教学策略

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    浅谈提高小学生英语口语表达能力的策略

    李丹
    123页
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    高中英语完形填空中的策略应用研究

    杨婧妍
    124,265页
    查看更多>>摘要：完形填空目标就是为了考察学生英语基础知识,在语言中的运用以及重建文意的能力,就是高考考查学生的语言应用能力的重点句型,教师对学生的综合运用能力进行考察,主要是基础知识对文章的逻辑理解,情境中辨析词义的能力以及词组的搭配能力,这是许多考生难度比较大的考查项目,本文主要是从各个方面分析英语完形填空过程中存在的问题并且提出了具体的对策.

    高中英语完形填空策略

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