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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    财经学院会计韩语教学模式初探

    单晶晶
    102-103页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,全球化进程的不断加速,国内各个学校都创建了对应的会计课程.本文主要阐述了会计韩语教学现状,就教学过程中出现的一些问题进行了探究,旨在提升会计韩语教学水平,给社会培育更多具有高技术的综合型人才.

    会计韩语教学质量复合型人才

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    护理专业英语教学中微课的应用探讨

    刘晓楠
    103页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的快速发展,"微"时代已然来临,在教学领域中微课的应用对于学生专业技能和综合素质水平的提高表现出极为显著的效果.本文对当前护理专业英语教学的基本现状进行了简单阐述,在此基础上论述了微课在护理专业英语教学中的应用.

    护理英语教学微课

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    基于学习档案袋的元认知策略培训对自主学习能力的影响的实证研究——以独立院校英语专业生为例

    张日潼张群芳
    104-105页
    查看更多>>摘要：本研究选取广东省某独立院校的115名一年级英语专业生作为研究对象,对其中57名实验组的学生进行了为期18周的以学习档案袋作为主要工具的元认知策略培训,旨在研究元认知策略培训对学生自主学习能力的影响.结果表明,基于学习档案袋的元认知培训能够促进学生自主学习能力的提高,培训对提高学生的学习动机效果显著,并对学生的学习观念、学习策略的使用和自我监控和评估能力有一定的促进作用.

    元认知策略学习档案袋自主学习能力

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    数形结合在高中数学教学应用研究——以三角函数辅助角公式为例

    王智基
    106页
    查看更多>>摘要：近年来,随着基础教育新课程改革的不断深入,高中数学教学有了更多的要求.其中就包括数形结合法的应用.实际上高中数学的核心思想就是数形结合,同时也是一种新颖的教学方法.可以有助于高中生的思维锻炼,促使他们提升解题能力,教学效果也会得到显著提升.对此本文重点分析对数形结合教学法进行分析,并对它的应用进行了研究.

    数形结合应用三角函数辅助角公式

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    创设教学情境,促进自主探究

    沈派英
    107-108页
    查看更多>>摘要：数学学习的过程应该是一个学生亲自参与,丰富、生动的思维过程,要让学生经历一个实践和创新的过程.本文试从创设情境,提供条件,强化意识等方面入手,促进学生自主获取知识,实现真正意义的知识内化.

    情境自主探究

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    高校计算机教学形成性评价的应用

    张菁
    108-109页
    查看更多>>摘要：高校计算机教学旨在培养学生的实际操作和知识运用能力,采用传统的总结性评价方式显然不能满足现代计算机教学的目标和要求,形成性评价作为现代一种新型的教学评价方式,始终坚持评价主体多元化、评价方式多样化、评价内容发展性的基本原则,满足学生的学习需求,为学生带来全新的学习体验,促进教学水平的全面提升,在计算机教学中发挥着越来越重要的作用和优势,从而得到了广大教师广泛的认可和肯定,基于此,本文主要针对高校计算机教学中形成性评价的具体应用策略进行分析和探讨,以供参考和借鉴.

    高校计算机教学形成性评价教学策略

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    初中数学教学中几何画板的教学运用探讨

    梁艳
    110页
    查看更多>>摘要：数学作为初中教育体系中的重要学科,对学生探究能力和思维能力的提高具有重要的作用.但是在传统的数学教学过程中,教师基本采用"尺规教学法",教学内容相对呆板与无趣,降低学生学习几何知识的热情和教学质量,不利于学生思维能力的发展.而几何画板教学是一种全新的教学方法,将其运用到初中数学教学中,可以有效发挥学生的主体性作用,使学生在探究中掌握知识的规律,提高数学教学质量和学习效率.本文就对初中数学教学中几何画板的教学运用进行分析和探讨.

    初中数学教学几何画板运用

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    探究在小学数学教学中如何培养学生数学学习的兴趣

    郑新刚
    110-111页
    查看更多>>摘要：只有激发学生良好的学习兴趣才会给学生的学习带来动力,进一步促进学生对知识的理解和掌握.数学学习也是如此.作为数学学习的基础阶段教师运用某些教学方法与策略,培养学生的学习兴趣,可以更好的激发学生对数学知识探索的欲望,促进学生主动学习.本文通过对现阶段小学数学教学现状的了解与研究,探讨在小学数学教学中如何更好地培养学生的学习兴趣,促进学生更好的学习数学知识.

    小学数学学习兴趣培养

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    构建小学数学高效课堂的反思

    樊雯
    111-112页
    查看更多>>摘要：数学高效课堂的构建反思作为提升小学数学教学质量的关键点,我们需要及时加强对其的重视.文中主要以苏教版小学数学教材内容为例,对构建小学数学高效课堂的反思进行分析,以期可以有效提升小学数学教学质量.

    小学数学高效课堂教学实效

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    高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性分析

    张承武
    112页
    查看更多>>摘要：本文从两大方面对高中数学中合作学习教学对策进行了分析.首先,文章明确了高中数学合作学习的重要意义,在此基础上又提出了具体的操作方法,希望文本的研究能够高中数学教育工作者提供一些建议和参考.

    高中数学合作学习自主探究

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